Motores de Juegos, Entornos de Desarrollo, AR y VR. Experiencia de Usuario y Educación

El presente trabajo de investigación presenta la perspectiva de análisis y estudio de varios factores con un potencial para ejercer una serie de transformaciones en los procesos de interacción analizados en el contexto de las ciencias educativas. De esta manera, observando las tecnologías a través del denominado "continuo de la virtualidad" (Milgram y Kishino, 1994), que incluye la realidad virtual y el espacio físico, son analizadas, a partir de estrategias como el Design-Based Research o los Modelos de Aceptación de la Tecnología (Davis, 1989), herramientas que, a lo largo del continuo, permiten reflexionar en torno a la implementación en contextos educativos. Entre los tipos de herramientas analizados se encuentran los motores de juegos (game engines), los entornos de desarrollo de programación, o las aplicaciones de realidad aumentada.