Motivos de participación y satisfacción deportiva en actividades cooperativas y no competitivas en el medio natural.pdf

PVO1: Motivos de participación y satisfacción deportiva en actividades cooperativas y no competitivas en el medio natural: Organizada por el Ayuntamiento de Salamanca. Sánchez, M*. y Pérez, S.**. *Ayuntamiento de Salamanca y **U. Pontificia de Salamanca

INTRODUCCIÓN El estudio de los motivos de participación deportiva en escolares resulta necesario para gestores de programas y planes deportivos, ya que solo conociendo los motivos de la práctica, o más concretamente de la no práctica, se lograrán erradicar y combatir los altos niveles de sedentarismo escolar identificados en los últimos años (Aladino, 2011). Los estudios de participación se han centrado tradicionalmente en poblaciones que sí realizan una actividad deportiva organizada y preferentemente competitiva; aspecto que deja fuera de análisis a un grueso de población escolar que, o bien, no practica un deporte de forma organizada, porque la oferta no le satisface, o se declara sedentario, al no tener una motivación expresa hacia la práctica deportiva (Lasheras, Aznar, Merino y López, 2001). OBJETIVO: Valorar y analizar los hábitos de práctica deportiva, así como los motivos de participación y el grado de satisfacción, en un grupo de escolares que participaron en un programa organizado por el Ayuntamiento de Salamanca de actividades deportivas cooperativas, no competitivas y que se llevaban a cabo en el medio natural.

MATERIAL Y MÉTODO MUESTRA: Participan en el estudio un total de 176 escolares (niños y niñas), con edades comprendidas entre los 9 y los 15 años (M= 12, DT= 1,5) (M: media; DT: desviación típica). Los sujetos eran participantes de un programa deportivo que ofrecía el Ayuntamiento de Salamanca a los diferentes centros escolares de la ciudad de Salamanca. En total participaron 21 centros escolares, entre las diferentes jornadas convocadas (un total de 11 jornadas). PROCEDIMIENTO: Los escolares encuestados rellenaron un cuestionario creado ad hoc, en el que se les cuestionaba sobre sus hábitos deportivos, sus motivos de participación en el programa, así como la satisfacción que habían obtenido. Para ello se contaba con una situación invariable a lo largo de todo el programa.

RESULTADOS Y DISCUSIÓN En lo referente a los hábitos deportivos, el 64,2% manifiestan realizar otros deportes, frente al 35,8% que no. Por otro lado, los motivos que les llevan a participar en el programa son: el 90% lo eligen por «conocer nuevos deportes» y «porque es distinto a lo que le ofrecen». El 79% valora la elección de este programa por la importancia del «contacto con la Naturaleza» y el 68% «que no exista competición». El 99% se muestran satisfechos con los monitores y la actividad.

NO 35.8%

CONCLUSIONES

SI 64,2%

NO SABE NO CONTESTA; 1.3%

NO ME OFRECEN LO QUE ME GUSTA; 49.2%

NO ME GUSTAN MÁS DEPORTES ; 22.2%

NO ME GUSTA LA COMPETICIÓ N; 27.0%

El grupo que no practica deporte (35,8%) señala que su motivo principal es «porque no se le ofertan actividades que le gustaría practicar» (49,2%), motivo que no se corresponde con los dos principales dados del estudio de Granda et al., (2010); aunque en el citado estudio, sí que existe correlación con el segundo de los motivos alegados para no practicar deportes «rechazo a la competición» (27%); estos datos no coinciden con los estudios de Garita, (2006) y Martínez et al. (2008). Por último el tercer motivo por el que no se practica deporte es con un 22% el que «no les gustan más deportes».

Más de la mitad de los participantes (64,2%), sí que declaran practicar más deportes al margen de este programa, por el contrario un 35,8% declaran no hacer más deporte. Las motivaciones que llevan a participar en este programa principalmente son «conocer nuevos deportes» y «que son distintos a lo que me ofrecen». El éxito del programa es total y logra cubrir una demanda que de no ser por actividades, no haría deporte. Las motivaciones detectadas son “intrínsecas” (Frederick y Schuster-Schmidt, 2003; Ruiz, García y Díaz, 2007).

REFERENCIAS - Granda, J., Montilla, M., Barberó, J.C., Mingorance, A. y Alemany, I. (2010). Frecuencia de práctica y motivos de participación/no participación en actividades físicas en función del género de escolares de 10-12 años de Melilla. International Journal of Sport Science. VI – (VI), 280-296. - Aladino (2011). Estudio de Vigilancia del Crecimiento, Alimentación, Actividad Física, Desarrollo Infantil y Obesidad en España. Ministerio de Sanidad. Gobierno de España. - Lasheras, L.; Aznar, S.; Merino, B., y López, E. G. (2001). Factors associated with physical activity among Spanish youth through the National Health Survey. Preventive Medicine, 32, 455464. Garita, E. Motivos de participación y satisfacción en la actividad física, el ejercicio físico y el deporte. MHSalud. 3, 2006. - Martínez, R., Molinero, O., Jiménez, R., Salguero, A., Tuero, C. y Márquez, S. (2008). La motivación para la práctica en la iniciación al fútbol: influencia de la edad/categoría competitiva, el tiempo de entrenamiento y la relación con el entrenador. Apunts: Educación Física y Deportes, 93, 46-54.