Motivación en las tareas motoras finas en los niños y niñas con discapacidades motoras

UNIVERSIDAD DE ESPAÑA MÁSTER EN FORMACION DE PROFESORADO EN EDUCACIÓNINFANTIL Y PRIMARIA

ECUADOR

MAESTRÍA EN "ATENCIÓN A NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESEN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA” GRUPO G.136 Ecuador Título del TFM MOTIVACIÓN EN LAS DESTREZAS MOTORAS FINAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDADES EN LA EDAD DE 5 AÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE MAGISTER EN MATEMÁTICAS. AUTORA: ARGÜELLO CHANCAY MARTHA JESÚS TUTOR DE TFM: SEVILLA VALLEJO SANTIAGO Ecuador 7 de julio 2016

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ÍNDICE Justificación

Capítulo 1

Introducción

1. Inclusiva 1.2.Concepto 1.3. Características de la Escuela Inclusiva 1.4. Concepto NEE 1.4.1. Clasificación de la NEE 1.5.1. Rendimiento de alumnos con NEE 1.5.2. Factores del rendimiento académico 1.5.3. Objetivos generales 1.5.4. Objetivos específicos 1.5.5. Justificación

Capítulo II

1. Método 1.1. Inductivo deductivo 1.1.2. Histórico–lógico 1.1.3. Hipotético deductivo 1.1.4. Enfoque del sistema 1.2. Métodos empíricos 1.2.1. Observación 1.2.2. Encuesta 1.2.3. Análisis de documento 1.3. Tipos de estudios 1.3.1. Finalidad 1.3.1.1. Método descriptivo 1.3.1.2. Método analítico 1.3.2. Según la manipulación de exposición 2

1.3.2.1. Experimentales 1.3.2.2.Observacionales 1.3.3. Según la dimensión temporal 1.3.3.1. Transversales 1.3.3.2. Longitudinales 1.3.4. Según el momento de ocurrencia 1.3.4.1. Prospectivos 1.3.4.2. Retrospectivos 1.3.5. Según la unidad de análisis 1.3.5.1. Individuales 1.3.5.2. Poblacionales 1.3.6. Estudios descriptivos 1.3.7. Material y método 1.3.8. Tipos de investigación 1.3.8.1. De campo 1.3.8.2. Bibliografía 1.4. Población y muestra 1.4.1. Muestra 1.4.2. Delimitación de la Población 1.4.3. Campo 1.4.4. Área 1.4.5. Aspecto 1.4.6. Lugar 1.5. Tipo de muestra 1.5.1. Tamaño de la muestra 1.5.2. Proceso estadístico de la información 1.5.3. Análisis de datos e interpretación de resultados 1.5.4. Resultados esperados

Capítulo 111

1. Conclusiones 1.1. Discusión 2. Limitaciones en el estudio 3

3. Líneas de investigación futura

Capítulo 1V

Referencias bibliográficas Anexos

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