Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales

May 29, 2017 | Autor: D. en Educación | Categoría: Didactics, Objetos de Aprendizaje, Didáctica de las matemáticas en Educación Básica, Didáctica de las matemáticas, Didactica, Estrategias Didácticas Para Fortalecer La Escritura En Los Niños De 5to Grado, Didáctica lenguaje, Objetos de aprendizaje, entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, calidad en el aprendizaje virtual, diseño instruccional, uso educativo de las TIC, interactividad, constructivismo sociocultural, Estrategias didácticas para fortalecer la escritura en los niños, Estrategias Didácticas Para Fortalecer La Escritura En Los Niños De 5to Grado, Didáctica lenguaje, Objetos de aprendizaje, entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje, calidad en el aprendizaje virtual, diseño instruccional, uso educativo de las TIC, interactividad, constructivismo sociocultural, Estrategias didácticas para fortalecer la escritura en los niños

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Este libro es el producto del trabajo y colaboración de dos instituciones latinoamericanas, la Universidad Distrital ‘Francisco José de Caldas’ (UDFJC) de Bogotá, Colombia y la Universidad Pedagógica Nacional-Ajusco (UPN-A) de México.Este esfuerzo colaborativo se remonta al periodo 2011-2012, en que am- bas instituciones educativas desarrollaron el proyecto ALTER-NATIVA titulado “Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender po- blaciones en contextos de diversidad”, financiado por la Unión Europea, dentro del programa ALFA III (segunda convocatoria de 2010; número de contrato: DCI-LA/19.09.01/10/21526/245-575/ALFA III). Este contrato se cumplió bajo la titularidad de la UDFJC y la UPN-A como institución asociada.

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