Miríada Hispánica - Número 10 - EDUCACIÓN Y BILINGÜÍSMO

Prólogo MH 10 Miríada Hispánica llega a su edición número 10 justo cinco años después de su primera publicación en mayo de 2010. A lo largo de todo este tiempo, la revista ha ido creciendo y también lo hemos hecho los que formamos parte de su equipo de redacción. La constancia ha sido sin duda una de las grandes claves; las otras han sido el afán por seguir mejorando, el trabajo diario y el contacto regular con los autores, con los lectores y con los miembros del equipo editorial. Durante estos años hemos continuado alternado los números monográficos abiertos a la recepción de contribuciones con la invitación de conocidos profesores que se han encargado de seleccionar y editar los artículos publicados. Quisiéramos agradecer el trabajo de Jorge Urrutia de la Universidad Carlos III, Edward H. Friedman de Vanderbilt University, Manel Lacorte de la University of Maryland, Cristina MartínezCarazo de la University of California en Davis y la presente edición de María Brisk y C. Patrick Proctor de Boston College. Por otro lado, hemos mantenido la edición impresa, pero también hemos creado la versión online www.miriadahispanica.com a la que se puede acceder de manera gratuita y con la que esperamos incrementar la difusión de la revista. De esta manera llegamos a Mayo 2015 en la que iniciamos una nueva etapa de la mano de la editorial Tirant Lo Blanch. Nos posicionamos de una manera más firme en la ciudad de Valencia, pero siempre con el objetivo y la ambición de mantener nuestras miras internacionales, de seguir llegando a todos los países que integran la miríada hispánica y de abrazar su multiculturalidad. La edición 10, dedicada al bilingüismo en el mundo hispánico, se gestó en Boston College cuando tuve la oportunidad de conocer a la profesora Brisk, gran especialista en el mundo de la educación, en la instrucción de futuros maestros y en educación bilingüe. Nacida en Argentina, realizó sus estudios de Master en Georgetown University y su Doctorado en la University of New Mexico. Acumula más de 40 años de experiencia docente y es catedrática de la “Lynch School of Education” en Boston College desde 1999. Entre sus publicaciones más recientes cabe mencionar Bilingual Education: From compensatory to quality schooling (2006), Literacy and bilingualism: A handbook for all teachers (2007), Language, culture, and community in teacher education (2008) y Engaging Students in Academic Literacies: Genre-based Pedagogy for K-5 Classrooms (2015). Por su parte, Patrick Proctor, coautor de la edición, es profesor también de Boston College, realizó su doctorado en Harvard University y se especializa en la educación bilingüe y en el desarrollo de la literacidad en niños bilingües en escuelas primarias. A ambos, nuestro más sincero agradecimiento por aceptar nuestra invitación y por elaborar está décima edición en la que participan profesores de Puerto Rico, Chile, Perú, Colombia, España y Estados Unidos. Agustín Reyes-Torres Director Miríada Hispánica