Migración y Transnacionalidad desde una mirada infantil. El caso de dos comunidades michoacanas de alta tradición Migratoria

La población infantil como sujetos y actores del proceso migratorio han pasado desapercibidos durante mucho tiempo. Sus padres, hermanos, tíos o abuelos toman la decisión de migrar, mientras los niños viven su ausencia. También los adultos pueden tomar la decisión de llevárselos con ellos en el cruce de un país a otro, lo que lleva a cuestionarse ¿Qué ocurre con los niños ante el fenómeno migratorio? ¿Cómo es percibida la migración por la población infantil de comunidades rurales del Estado de Michoacán? ¿Qué tan vinculados se sienten con sus familiares migrantes? ¿Se observa la construcción de un espacio transnacional? El objetivo de esta investigación fue analizar la percepción que tienen los niños michoacanos de comunidades rurales de la migración y la transnacionalidad. Participaron 116 niños y niñas de 9 a 12 años que se encontraban realizando sus estudios de educación primaria y que eran provenientes de dos municipios del estado de Michoacán (México), ambos con alta tradición migratoria: Indaparapeo y Álvaro Obregón. Todos ellos realizaron un dibujo y relataron una historia en la que describieron su percepción ante la migración. Se realizó un análisis pictográfico de los elementos proyectivos de la composición de los dibujos, así como un análisis del contenido de las historias relatadas. A pesar de provenir de comunidades rurales, los niños y niñas reportaron como principal medio de transporte para migrar al avión y manifestaron una estrecha asociación de la migración con viajar y visitar a la familia, así como con recibir visitas de los tíos, primos y diferentes familiares migrantes. No obstante, también hicieron referencia a que al migrar sin documentos existe la posibilidad de morir al exponerse a los riesgos de quedarse sin alimentos o sin agua. Mencionan también como riesgo el ir a la cárcel. Consideran que los principales motivos para migrar son la búsqueda de trabajo y el deseo de tener más dinero. A nivel afectivo les preocupa que la migración implique separarse de la familia, no volver a verla, extrañarla y quedarse solos. A partir de estos resultados se reflexiona sobre el impacto de la globalización, los medios de transporte y las nuevas tecnologías en facilitar el contacto y la interacción de los niños con sus familiares migrantes, hecho que conlleva modificaciones en la percepción que tradicionalmente se tenía de la migración.  Rivera Heredia, M. E. y Rayo-Varona E. (2015). Migración y Transnacionalidad desde una mirada infantil. El caso de dos comunidades michoacanas de alta tradición Migratoria en Casimiro Leco y Jose Cesar Lenin Chavez Navarro (editores). Migración Vulnerable en Michoacán, México.  México: Editorial Morevallado ININEE-UMSNH, pp 75-92