Micropolíticas de la experiencia. Un análisis de los entrenamientos de la Escola de Jongo.

Este artículo busca mostrar cómo a través de la experiencia cotidiana de entrenamiento en la Escola se impulsanespecíficos procesos de subjetivación, especialmente en lo que refiere a la resignificación de la experienciaétnico racial, las posiciones de saber poder y la constitución de performers ligados a la “cultura popular” y alespectáculo. Entendemos estas prácticas como micropolíticas de la Escola, refiriendo con el término a losmodos en que se configuran las relaciones sociales en el proyecto -abarcando tanto los entrenamientos en lasperformances como otras relaciones que hacen a su organización y gestión cotidiana- y a las prácticas desubjetivación que estas relaciones involucran.