(MEMORIA) ELABORACIÓN COLABORATIVA DE CONOCIMIENTO DE EXPRESIÓN GRÁFICO EN LA WIKIPEDIA COMO ACTIVIDAD DOCENTE

Proyecto de Innovación Docente ELABORACIÓN COLABORATIVA DE CONOCIMIENTO DE EXPRESIÓN GRÁFICO EN LA WIKIPEDIA COMO ACTIVIDAD DOCENTE

Memoria de Resultados

Profesores: Jose  Luis  Saorín  Pérez   Jorge  de  la  Torre  Cantero   Norena  Martín  Dorta   Carlos  Carbonell  Carrera  

Curso 2013-2014 Universidad de La Laguna

Elaboración colaborativa de conocimiento de expresión gráfico en la wikipedia como actividad docente

 

Índice:

 

01

Resumen de la propuesta inicial

02

Asignaturas y número de alumnos

03

Profesorado implicado

04

Recursos utilizados

05

Centros y departamentos universitarios que participaron directamente e indirectamente en el Proyecto

06

Métodos de evaluación y seguimiento utilizados, resultados periódicos y resultados finales

07

Conclusiones del proyecto y valoración global de la innovación

08

Incidencia en la adquisición de competencias en el alumnado

09

Publicaciones o perspectiva de las mismas a que ha dado lugar

10

Material multimedia elaborado a lo largo de este proyecto

Elaboración colaborativa de conocimiento de expresión gráfico en la wikipedia como actividad docente

 

01    Resumen  de  la  Propuesta  Inicial   El  objetivo  principal  del  proyecto  es  la  utilización  y  edición  de  los  recursos  de  la  Wikipedia  en  el  ámbito   del   dibujo   técnico.   Se   pretende   que   los   alumnos   revisen   los   contenidos   existentes   de   acuerdo   a   los   contenidos   teóricos   de   la   asignatura   y   aprendan   a   editar   los   mismos   para   modificarlos   y   crear   nuevos   contenidos.   Wikipedia   es   problemática   y   relevante.   Es   una   fuente   usada   de   forma   masiva,   sobre   la   que   es   necesario   adoptar  una  actitud  crítica-­‐participativa.  Puede  constituir  un  laboratorio  ideal  para  la  práctica  directa  de   aspectos   de   la   elaboración   de   información,   la   discusión   sobre   el   punto   de   vista   en   la   elaboración   de   artículos,   la   categorización   de   información,   la   relevancia   o   notabilidad   de   hechos   y   acontecimientos,o   el   uso  de  las  fuentes.   Algunos  profesores  se  han  planteado  pues  que,  si  los  alumnos  usan  Wikipedia,  es  el  momento  de  que   los   profesores   trabajen   juntos   para   convertirse   también   en   editores   de   esta   enciclopedia,   compartiendo   a  gran  escala  sus  capacidades,  criterios  y  materiales  docentes,  mediante  modelos  de  comunicación  de   impacto  indirecto  en  sus  propios  alumnos.   Y   más   allá   de   los   propios   profesores,   pueden   resultar   dinamizador   del   modelo   de   aprendizaje,   la   implicación   de   los   alumnos   en   el   mantenimiento   de   una   base   de   información   actualizada   y   completa   sobre   las   disciplinas   en   las   que   están   inmersos,   especialmente   a   partir   de   ciertos   niveles   de   especialización,  asumiendo  responsabilidades  en  la  publicación  y  corrección  de  información  

02  Asignaturas  y  número  de  alumnos    

L

as asignaturas y el número de alumnos implicados en este proyecto de innovación educativa han sido las siguientes:

ASIGNATURA Expresión Gráfica y Diseño

1 Asistido por Ordenador

2 Expresión Gráfica en Ingeniería

GRADO Grado de Ingeniero en Electrónica y Automática Industrial Grado de Ingeniería Agrícola Grado en Ingeniería Informática

Nº ALUMNOS 90 60 120

03  Profesorado  implicado    

E

l profesorado implicado en la realización de las distintas acciones y actividades de este proyecto de innovación educativo es el siguiente: Jose Luis Saorín Pérez Jorge de la Torre Cantero Norena Martín Dorta Carlos Carbonell Carrera

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04    Recursos  utilizados  

P

ara realizar el proyecto de innovación docente se han utilizado varios recursos entre los que destacan los siguientes:

Entorno Web: Wikipedia Commmons Se ha utilizado este entorno para que los alumnos puedan subir sus imágenes, creadas en el contexto de la asignatura de expresión gráfica

Entorno Web: Wikipedia También se ha trabajado en el entorno general de la Wikipedia, incluyendo en la misma alguna de las imágenes añadidas a Wikipedia Commons.

05    Centros  y  departamentos  universitarios  que  participaron   directamente  e  indirectamente  en  el  Proyecto.    

L

os centros y departamentos universitarios que han participado directa o indirectamente en este Proyecto de Innovación Educativa son los siguientes: CENTRO

DEPARTAMENTO

1

ETS de Ingeniería Informática

Expresión Gráfica En Arquitectura E Ingeniería

2

ETS de Ingeniería Agrícola

Expresión Gráfica En Arquitectura E Ingeniería

3 4

ETS Ingeniería Civil e Industrial Biblioteca de la Universidad de La Laguna

Expresión Gráfica En Arquitectura E Ingeniería

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06    Métodos  de  evaluación  y  seguimiento  utilizados,  resultados   periódicos  y  resultados  finales.

S

ee organizaron cuatro sesiones diferentes, tratando de despertar el gusanillo wiki a través de un mejor conocimiento de la comunidad y los proyectos de conocimiento libre Wikimedia en la Universidad de La Laguna. El primero de los encuentros tuvo lugar con profesores e investigadores, sobre todo de las áreas técnicas y de ingeniería, organizadas en el marco de un proyecto de innovación educativa del Área de Expresión Gráfica de la Ingeniería. En un ambiente distendido, en el aula magna de la Escuela Superior de Ingeniería Agrícola, trabajamos los temas habituales del Education Program: la participación en Wikipedia como laboratorio práctico de escritura académica, los Wikipedia assigments, etc. Se prestó especial atención al ámbito del Commons, puesto que la ilustración técnica (planos, diagramas, modelos, etc.) puede ser suponer una aportación de contenido muy especializado por parte de los alumnos de ingenierías y diseño. El programa WikiArs puede actuar como motivador de experiencias docentes. Al día siguiente, realizamos un encuentro con buena parte del personal de la biblioteca universitaria. La ULL lleva ya recorrido un buen trecho en la implantación de programas de desarrollo de competencias informacionales, dentro del marco CI2 de Rebiun, y el interés por Wikipedia puede germinar en un terreno fértil y con ideas para desarrollar proyectos. El personal de apoyo a la investigación también tiene la capacidad de trabajar mano a mano con el profesorado, para formar equipos en proyectos que implican movilizar las competencias en información: Wikipedia puede ser un buen lugar de encuentro para sus intereses compartidos, sumando profesores con bibliotecarios seguro que conseguimos el famoso 2+2=5 Esperamos además que desde la biblioteca universitaria se puedan encauzar colaboraciones con otros centros culturales y redes bibliotecas de la isla: TEA, Centro de la ¨Cultura Popular Canaria, Museo de la Ciencia y el Cosmos....¡Hagamos de Tenerife una wiki-isla!

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Es alumno, es wiki Se desarrollaron dos charlas para alumnos, tratando de conectarlos con el interés que tenía para su bagaje complementario el participar en proyectos colaborativos digitales, donde se exploran los caminos para nuevos modelos de difusión del conocimiento, organización del trabajo en línea y responsabilidad social. Wikipedia les puede hacer ganar musculatura académica, puesto que la redacción y edición de artículos concienzudos refuerza sus aprendizajes y les enseña al mismo tiempo habilidades digitales que les requerirá el mercado laboral en el futuro.

El primer encuentro fue con alumnos de ingeniería agrícola: se buscó resolver las principales dudas sobre autoría, validación, requisitos para participar, temas y diferentes formas de colaborar. También se trató expresamente la aportación de fotografías especializadas en su disciplina, así como esquemas, planos y otros medios que completen la información textual de los artículos. La charla para alumnos de informática contuvo, además, indicaciones sobre el horizonte de integrarse en una comunidad internacional de desarrollo para MediaWiki y Bots. Los desarrolladores son demandados por muchos sectores, pero la experiencia en desarrollo, coordinación y liderazgo de proyectos con licencia software libre orientados a una comunidad global como Wikipedia, les aportará una motivación, experiencia y visibilidad incomparable. Programar un bot para Wikipedia es todo un reto y puede también tener una gran visibilidad para su reputación y obtener satisfacciones de ayudar a sostener con su aportación una comunidad de conocimiento libre que está redefiniendo la forma de

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  compartir información, cultura y conocimientos. ¡Simpre hay trabajo que hacer! Puedes empezar por la página "bots request".

Si en las charlas usamos el lema "Wikipedia necesita a la universidad", lo cierto es que desde Wikipedia se descubre que la universidad también puede tener muchas caras y responder de otra forma a su misión de formación y desarrollo del conocimiento: "La universidad aprende con Wikipedia". En la siguiente tabla podemos los resultados de los trabajos realizados por los alumnos en el contexto de la asignatura de Expresión Gráfica en Ingeniería A los alumnos se les

solicita

suban Wikipedia

que

a

la alguno

de los contenidos gráficos

que

se

realizan

en

la

asignatura

de

Expresión Gráfica

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  En este caso se selecciona

un

esquema

de

montaje

de

un

microsopio óptico

La

imagen

es

editada y subida a la commons

Wikipedia

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  Alguna

de

las

imágenes también se ha insertado en un artículo de la Wikipedia general. En este caso se ha realizado

el

esquema tubo

de

de

un

rayos

catódicos y se ha incluido

en

el

cuerpo del artículo

La imagen ha sido puesto

y

se

ha

editado el pie de página correspondiente.

07  Conclusiones  del  proyecto  y  valoración  global  de  la  innovación.    

U

na vez realizado el proyecto de innovación docente se pueden extraer las siguientes conclusiones:

1. Alumnos están motivados porque perciben la colaboración con la Wikipedia como algo externo

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  2. Saben que su trabajo lo va a ver y a revisar personas que no son ni su profesor, ni su entorno académico 3. Su trabajo tiene mucha visibilidad 4. Aprender a “ver” la wikipedia con otros ojos

08  Incidencia  en  la  adquisición  de  competencias  en  el  alumnado.

L

a realización de estas prácticas permite a los alumnos mejorar en las siguientes competencias.

-

Competencias informacionales

-

Competencia de iniciativa personal y responsabilidad Relación de los contenidos de Expresión Gráfica con entornos reales como la Wikipedia

09    Publicaciones  o  perspectiva  de  las  mismas  a  que  ha  dado  el  lugar.   -

IV Jornadas de innovación docente ULL (2014)