MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA EDUCACIÓN EN VALORES

MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA EDUCACIÓN EN VALORES Álvaro Monroy López

Maestría en educación y procesos cognitivos Universidad de Cuauhtémoc 2015

La Educación en valores y su práctica en el aula

El sentido de los valores en la educación

Todo proceso educativo está relacionado con valores

La crisis actual del sistema de valores

Para lograr el aprendizaje de valores se requiere

Son justificados en los cambios científicos y tecnológicos de la sociedad actual

La crisis debe sus inicios en los años 70 debido a la contestación juvenil de las universidades

Con el pasar de los años la educación en valores fue tomando fuerzan en las diferentes potencias mundiales

El problema de la selección de los valores

Nueva ética mundial

Max Scheler (1941)

Unidad y congruencia en los agentes educativos

Derechos humanos y responsabilidades

Constancia de las costumbres

La democracia y los elementos de la sociedad civil

Valores hedónicos

Buen ejemplo de personas con quien se convive

La protección de las minorías

Valores vitales

Quintana (1992)

Requisitos que ha de cumplir una propuesta de educación en valores

Enfoques en la educación de valores

R. Marín Ibáñez (1976)

Enfoque tradicional

Enfoque innovador

En relación con el sistema de valores que se pretende promover y desarrollar en el aula

Valores personales

Dimensión de la supervivencia

La instrucción

El enfoque de la clarificación de valores

En relación con el clima social del aula

Valores estéticos

Valores morales

Dimensión cultural

Los reforzadores positivos o negativos

El modelo de desarrollo moral

En relación con la actitud del profesor hacia la educación de los valores

Valores morales

Valores sociales

Dimensión trascendental

El aprendizaje a través de la imitación de modelos

El modelo de aprendizaje activo

En relación con las variables de espacio y tiempo más adecuados para la práctica de los valores

El compromiso para la solución pacífica de los conflictos y la negociación justa

Valores lógicos

Valores trascendentes

La comunicación persuasiva

El enfoque de análisis de valores

En relación con la organización dada al contenido didáctico

La equidad en el seno de las generaciones y entre las generaciones

Valores religiosos

Valores sensibles

Valores espirituales