Líneas de Investigación del ObCc

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DEL OBSERVATORIO BIOÉTICO DE LA COMUNICACIÓN CREATIVA


Antropología ética de la Ciencia ejecutiva (AECE). Sección: Antropología Social
CONCEPTO
MATERIAS

Entre aquellos interrogantes fundamentales de la antropología, se encuentra la regularidad como causa genérica de limitaciones en una cultura de progreso gradual.
Al poseer la facultad superior del lenguaje, la autodisciplina como ciencia aplicada contiene dimensiones culturales de alcance inéditas, no solo procedentes de la endoculturación y el etnocentrismo, sino que son exponencialmente programables.


- Globalización e Hiperglobalización

- Cultura de la autogestión

- Urbanización del pensamiento



Aprender a ser (UNESCO). Sección: Antropología Social
CONCEPTO
MATERIAS

La educación fundamental, base común para todos los pueblos (UNESCO, 1947), ha sido un mito social, objeto de densidad subjetiva que ha multiplicado las relaciones existentes entre necesidades y recursos, pero que no ha conseguido una realidad social paralela a la tecnológica.
Entre los caminos de la solidaridad se idealiza al ser como totalidad, un saber en constante evolución.



Desarrollo sostenible

Transformación cualitativa de la revolución científica




Cógito intuitivo. Sección: Departamento de Bioética estética
CONCEPTO
MATERIAS

El conocimiento globalizado no puede dejar de ser intuitivo por sus dimensiones y repercusiones sociales. Por otra parte la cibercultura ha invertido la escala docente, ahora los neófitos dominan mejor la tecnología por su carácter intuitivo.


Filosofía intuitiva interactiva

Aula inversa


Creativismo (Intelligent Design). Sección: Departamento de Bioética estética
CONCEPTO
MATERIAS

Ante la noción de complejidad irreductible que no explica el "cómo" podemos interpretar el mundo de manera soberanamente inteligente, inferir otro diseño podría sugerir que todo es tanto retroactivo como contingente. Lo que no cabe diseñar en una causa final es una causa general ni a un ente simplemente filosófico, en todo caso un agente identitario, capaz de autogestionarse y de comprenderse.



Ciencia cero y pensamiento metafórico


Naturalización de la didáctica magna. Sección: Departamento de Bioética estética
CONCEPTO
MATERIAS

El centrismo eticista del individuo en la bioética antrópica es tan solo un eje axial, sobre el cual se proyecta todo tipo de relaciones de naturaleza ética. La didáctica magna actúa como referente de la sustancialidad y forma parte de una naturaleza inherente a los cambios antropológicos y sociales que la tecnología está incrementando aceleradamente, de tal manera que es necesario un centro o "nomos" en el que la autonomía esté ligada a la autoconciencia.



- Paradoja europea

- Personalismo pedagógico



Ciencia de la Comunicación creativa. Sección: Célula de Innovación didáctica
CONCEPTO
MATERIA

Estamos en un momento de información viciada que contrasta con una generación sobre estimulada, por lo que la omnipresente "Innovación tecnológica" reclama una docencia integrada y la permanente transformación de la realidad. Si la evolución converge inexorablemente en este estado de inconformidad, no cabe duda de que el desarrollo antropoético ha de servirse de una comunicación orgánica y una ética creativa.



Comunicación científica in Mente social

Comunicación orgánica

Ética creativa



Departición multicultural y multidisciplinar. Sección: Célula de Innovación didáctica
CONCEPTO
MATERIA

Es evidente que los usos especializados del lenguaje constituyen incompatibilidad de significados, produciendo cambios graduales en períodos de ciencia normal. Para incrementar conocimiento multicultural a través de la mediación simultánea, primero ha de reducirse la incertidumbre y departir una reflexión permanente en la alta modernidad.


- Docencia integrada
-

Tecnología de Investigación educativa. Sección: Célula de Innovación didáctica
CONCEPTO
MATERIA
La comunicación en línea y la creación de aplicaciones en torno a la aplicación informática, predispone al sujeto del siglo XXI al desempeño de actividades, no siempre intelectuales, pero del todo necesarias a pequeña escala. La funcionalidad se impone a medida que hay una familiarización con la técnica desde edades tempranas y por tanto no hay un salto cualitativo, sino continuidad en el medio.

- Innovación científico tecnológica

- Resimbolización y memoria Ram


Línea de base 3.0 Sección: Gabinete de Diseño. Coach 3.0
CONCEPTO
MATERIA
La pérdida de la confianza en el progreso no alteró en nada el curso de los cambios tecnológicos, pues resulta inevitable su desarrollo y aplicación expansiva. La línea de base 3.0 representa el fin de las ideologías a favor de transformaciones semánticas que se materializaron principalmente en núcleos imaginarios de modernidades tecno comunicacionales, resultando previsible la irrupción de sinergias de carácter inmediato y alcance utópico. En realidad el modelo común en una sociedad cibernética se sostiene sobre la estructura simbólica y el poder de la imagen.


- Antropomorfismo de la ética de la belleza

- Talento humano, altamente calificado.


Conectores de interacción cultural. Departamento de Promoción y Comunicación
CONCEPTO
MATERIA
Desde las plataformas tecnológicas y las estructuras de trabajo horizontales, el objetivo meridiano gira sobre un ecosistema urbano y dinámico, hasta el punto de configurar una inteligencia colectiva que en principio debería multiplicar el potencial y el patrimonio, pero a veces existe conflicto con la autonomía de las identidades individuales y la creatividad. Evitar dicha contingencia requiere de hibridación y de procesos emergentes menos referenciales.


- Inteligencia ecológica y social

- Programa de especialización


Inercias y contingencias en la sociedad de la información. Departamento de Promoción y Comunicación
CONCEPTO
MATERIA
El carácter social de la ciencia ha de pregnarse de un imaginario heurístico, lo suficientemente redifinidor de significaciones colectivas, libres e incomparables, y resurgentes con el modo de vida perfectiblemente indefinida. La conciencia colectiva se resiste en cambio a virar en otro sentido que no sea el de una dependencia en parte totalitaria y limitante, lo que deja al individuo en una constante paradoja existencial, incompatible con la innovación tecnológica.


- Comunicación 3.0

- Redes horizontales



Análisis y evaluación de las Metrías actuales. Departamento de Proyectos Científicos y Tecnológicos
CONCEPTO
MATERIA
En la práctica educativa la importancia sustantiva del aprendizaje se puede medir por parte de los equipos docentes o por los mecanismos apropiados para el análisis de los materiales curriculares. Un proyecto ambicioso establece criterios eficaces a través de la planificación cualitativa, la estimulación de la creatividad y una enseñanza personalizada.

- Disciplina sociológica y sociedad del riesgo

- Naturalezas experimentales y entreveradas


Líneas de base 3.0. Departamento de Proyectos Científicos y Tecnológicos
CONCEPTO
MATERIA
El proyecto progresa cuando la calidad del análisis y los modelos de diseño contextualizan el Plan de Investigación Educativa. La Línea Base social es una variable de estudio, no reducible a diagrama de flujos de temas focales ni a la cadena de resultados de los temas focales.

- Introyectos

- Práctica productiva 3.0


Empoderamiento del lenguaje y expresión interactiva. Dpto. de Recursos Humanos
CONCEPTO
MATERIA
Construir desde nuestra identidad supone ganar libertad. Al compartir una forma de entender una mediación práctica, nos aventura en el análisis comprensivo de la realidad, pero de manera poliédrica. La comunicación interactiva al uso es una metáfora de pertinencia formativa y de sentido reivindicativo, significativamente sensible y transverbal, de diálogo crítico y que versa expresividad aural.

- Sintaxis clínica de la expresión extensiva

- Empoderamiento comunicacional