LINEAMIENTOS DE SEMINARIO

g





LINEAMIENTOS PARA EL PROYECTO VIDA

El proyecto vida es la expresión de un por qué y un para qué de la
existencia humana, es saber quién se es, cómo se es y plantear metas a
corto, media y largo plazo en las diferentes áreas de la vida. Es un
forma de encontrar motivaciones que, además de vivir nos permite soñar,
disfrutar, planificar y alcanzar lo planificado.
ESTE PROYECTO ES DE FORMA CREATIVA POR EL ESTUDIANTE.

FAVOR DE PRESENTAR LOS PROYECTOS EN ESTE ORDEN
1. Portada
2. Índice
3. Concepto del proyecto vida.

4. Visión: es una imagen proyectada en el futuro que enfoca los
esfuerzos:
¿Hacia dónde Voy?
¿Cómo me veo en el futuro?
¿Cómo quiero que me vean en el futuro?

5. Misión: Surge de la visión y es una declaración escrita del propósito
de vida. La misión es el compromiso que se asume y como se logrará.

6. Pasos importantes para conocerse
¿Cuál es el sentido de mi vida?
¿Para qué estoy en este mundo?
¿Cuáles son los principios con los que me siento identificado?
¿Cuáles son mis valores personales?
¿Con qué me siento comprometido?
¿Cuáles son mis creencias?
¿Cuales son mis pasatiempos?
Mis recuerdos más relevantes.



7. Pasos para entender mi Historia

Autobiografía
Sirve como ejercicio para quien se dedica a escribirla pues le es
posible ver la vida a partir de las decisiones y actitudes que ha
tomado. (2 paginas).


Línea de tiempo
Hechos, personajes y fechas relevantes de cada año de su vida.
Ejemplo

Naci


1998 1999 2000


8. Análisis Interno y Externo (FODA)
Es una herramienta útil que ayuda a identificar las diferencias entre
puntos fuertes y lo qué es lo que quiere alcanzarse.

"FORTALEZA "OPORTUNIDADES "DEBILIDADES "AMENAZAS "
" " " " "
" " " " "
" " " " "


9. Metas
Corto
Mediano
Largo Plazo
10. Generar su propio logotipo
Elaboradas por los alumnos
Explicación
No se permite mándalas de Rock

11. Buscar el significado bíblico de su nombre

12 Escribir sobre la vida de Jesús (Una página)


13. Mapa Mental: Existe distintas maneras de hacer un mapa mental,
utilizaremos el de "Tony Buzan"
Paso para hacer un mapa
1. Colocar en el centro el tema principal
2. Generar lluvias de ideas sobre posibles áreas a trabajar
3. Seleccionar entre 4 a 8 áreas principales del tema central.
4. Extraer las ideas relacionadas de cada área para desglosar las ramas
secundarias y así sucesivamente.
EJEMPLO.

12. Mapa de Estrategias
Este sale del mapa mental, pero ahora, el de Estrategias para cada
una de las áreas prioritarias.



13. Mapa Conceptual
Es un diagrama que se constituye de manera personal utilizando palabras
claves, colores (elipses), lógica y ritmo visual.
CRITERIOS PARA ELABORACIÓN EL MAPA CONCEPTUAL
Concepto
"Un mapa conceptual es un recurso esquemático, para presentar un conjunto
de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones.
Son un resumen esquemático de lo aprendido y ordenado de manera jerárquica.
Los mapas conceptuales son:
Son gráficos
Tienen conceptos
Palabras enlaces
Proposiciones
Consideraciones para la elaboración de mapas conceptuales.
Los conceptos deben ir encerrados
Tanto los conceptos como los conectivos, se unen con una línea.
Se tiene jerarquía, iniciando desde el concepto más general a los
específicos.
Debe cuidarse la selección de contenidos y conectivos, ya que el mapa
contendrá los más significativos o esenciales.
Se debe contener los conceptos y conectivos necesarios, para formar
proposiciones significativas.



Criterios para elaborar un mapa conceptual
Desde el punto de vista Técnico

Desde el punto de vista de la significatividad del mapa
Ventajas y desventajas de un mapa conceptual






"Ventajas "Desventajas "
"Se podrá "Al inicio requiere de "
"utilizar como "cierto tiempo para su "
"evaluación "preparación en el "
"diagnostica de "aprendizaje y al "
"proceso o de "momento de su "
"producto. "aplicación "
"No da lugar a " "
"la memorización" "
"mecánica. " "
"Respeta las " "
"diferencias " "
"individuales, " "
"ya que la " "
"construcción " "
"de " "
"conocimientos " "
"es propia y de " "
"acuerdo con los" "
"significados " "
"dados a los " "
"conceptos " "
"estudiados " "




Bibliografía
Díaz, Enrique Javier (2005) los mapas conceptuales




14. Áreas Prioritarias: espiritual, intelectual, afectivo (salud,
alimentación, deporte) económico, profesional y recreativo.

"Áreas "Qué "Por "Para "
"prioritaria "quiero"qué "quién"
" "? "quier"quier"
" "Metas "o? "o? "
" " "Valor"Foco "
" " "es "de "
" " " "acció"
" " " "n "
"Espiritual " " " "
"Intelectual " " " "
"Salud " " " "
"Alimentación " " " "
"Deporte " " " "
"Económico " " " "
"Profesional " " " "
"Recreativo " " " "

"¿Cómo "¿Con "¿En "¿Cuándo "¿Cómo"
"haré "quién "dónde "haré lo "evalu"
"para "quiero"haré lo"que "aré "
"lograr "? "que "quiero? "mis "
"lo que "Aliado"quiero?"Cronogram"logro"
"quiero."s "Área/ "a "s? "
"Estrate" "ambient" "Crite"
"gias " "e " "rios "
" " " " " "
" " " " " "
" " " " " "
" " " " " "
" " " " " "
" " " " " "
" " " " " "

15. Podrá utilizar cualquiera de las dos opciones:
a. Calendario Maya
Unos de los calendarios de días mas conocido es el Tzolkin, también
conocido como Cholq'ïj.
Dibujar los 20 glifos y relacionarlos con cada aspecto de su vida.


b. Buscar el significado bíblico de su nombre (del alumno) y quién fue
este personaje y buscar 20 personajes bíblicos escribir sobre
ellos (en cinco líneas cada uno).

16. Historia de su lugar de origen (del estudiante)


17. Escribir sobre algún libro que haya leído (en una hoja)


18. Redactar un inventario de su salud.
Tipo de sangre
Vacunas
Presión arterial
Peso
Talla
Altura
19. Redactar un inventario sobre su nutrición.


20. Autoretrato del familiar (Dibujado por el estudiante)

21. Evaluación de las metas.
Corto, mediano y largo plazo

22. Presentar tres cartas de personas que lo aprecien



PELICULAS RECOMENDABLES PARA EL ASESOR DE SEMINARIO
1. La sociedad de los poetas muertos
2. Los chicos del coro
3. Las lenguas de las mariposas
LITERATURA
LIBRO DE Ana Frank


(Este proyecto será presentado según cronograma por la coordinación de
seminario).

PRESENTARLO EN FOLDER A LA COORDINACIÓN DE SEMINARIO



-----------------------
Presencia de conceptos claves, conectores que expresan la unidad entre los
dos conceptos

Las relaciones logradas, la organización jerárquica de los conceptos y las
proposiciones. La presencia de ejemplos