Categoría Top Descargas
Iniciar sesión Registrarse Subir

Liderazgo por Resultados. Seminario del Dr. Octavio Reyes, Ph.D..pdf

May 23, 2017 | Autor: B. Reyes, Ph.D. | Categoría: Educational Leadership, Leadership, Change Leadership, Spiritual Leadership, Mentoring and Leadership, Leadership and Mentoring, Servant Leadership, Transformational Leadership, Corporate Leadership, Transformational Corporate Leadership, Organizational Leadership, Leadership Education, Nonprofit Leadership, Shared Leadership, Global Leadership, Women Leadership, Stewardship (Organizational Leadership), Educational Leadership and Policy Analysis, Leadership Development, Ed Leadership - learning leading and teaching futures, Complexity Leadership Theory, Leadership (Political Science), Gender and Leadership, Teacher Leadership, Coaching for Leadership + Intuition, Higher Education Leadership, Female Islamic Leadership, Nonprofit Management and Leadership, Leadership and Ethics, Environmental Leadership, Nursing Leadership Succession, Leadership Theory, Transactional Leadership, Christian Leadership, Distributed Leadership, Educational Leadership and Change, Educational Administration and Leadership, INSTRUCTIONAL LEADERSHIP, Educational Leadership, Teacher leadership, informal social and political networks in schools, cultures and Policy development, Leadership Studies, Destructive Leadership, Corporate Social Responsiblity and Sustainability Leadership, Human Capital, Leadership, Sustainability, Organization Effectiveness, Change Management, Educational management and leadership, Leadership and Creativity, Human Rights, International Development, Diversity, Training, Capacity Building, Peacebuilding, Corporate Social Responsibility Youth Leadership, Conflict Resolution, Islamic leadership in finance, Nursing Leadership, Charismatic leaders, Gerencia, Trabajo Social, Liderazgo, School Leadership, Student Leadership Development, Leadership Style, Medición de la excelencia del liderazgo, Strategic Leadership, Effective leadership, Emotional Intelligence Transformational Leadership, Technology Leadership, Liderazgo, Management and Leadership, Leadership and Management, Authentic Leadership, Education leadership, Political leadership, Leader, Police Leadership, Leadership and Executive Coaching, Race and Racism in Higher Education Persistence Strategies of Minority Leaders in Predominantly White Institutions Social Justice in Higher Education Higher Education Institutional Leadership Organizational Socialization and Culture, Journals About Nursing Leadership and Management, Educational Leadership and Management, Higher Education Governance & Leadership, Church Leadership & Ministry, Gestión Escolar, Liderazgo Educativo, Liderazgo Cristiano, Business Leadership, Liderazgo Estudiantil, Responsabilidad Social, Ethical Leadership, Leadership styles, Academic leadership, Liderazgo, Formación Previa Al Cargo Directivo, Formación En Contexto Laboral, Leadership for Social Justice, LEADERSHIP IMPACT ON THE RELATIONSHIP BETWEEN ENTREPRENEURIAL ORIENTATION AND PERFORMANCE OF, Women and Leadership, Liderazgo De Profesor, e-Leadership, Leadership and change management, Educational Foundations and Leadership, Educational Leadership Styles, International Leadership, Responabilidad Social, Liderazgo Y Emprendimiento, Close and Distant leadership, Managerial Competencies/leadership and Management, Comuniacion, Motivacion, Liderazgo, School management and leadership, Female Leadership, Liderazgos, Dirección Y Liderazgo Escolar, Creative Leadership, Islamic Leadership, Liderazgo Y Emprendimiento, Employee Centered Supervision and Leadership, women in family Leadership, School Heads and Principals Leadership Styles, Liderazgo y TIC, Desarrollo De La Gestión Y Cooperación En El Liderazgo, Liderazgo , Personas Sordas, Movimiento Asociativo, Liderazgo, Calidad, Sistema político venezolano. Partidos políticos. Liderazgo, Liderazgo flexive y reflexivo, Liderazgo Global, Élites, Liderazgo, LIDERAZGO, CLIMA INSTITUCIONAL, Liderazgo_basado_en_el_desarrollo_de_competencias, Liderazgo En El Sector Publico, LEADERSHIP AND GOOD GOVERNANCE, LIDERAZGO BUROCRATICO, CUESTIONARIO PARA DETERMINAR EL TIPO DE LIDERAZGO, Liderazgo educacional, Liderazgo y ética del docente en el siglo XXI, Self Leadership, Liderazgo docente universitario, Music Leadership, Leadership Startegies, Strategic Management and Leadership, Leader member Exchange, Formación En Liderazgo Educativo, Liderazgo Africano, Liderazgo Carismático, Leadership In Higher Educational Institutes, Leadership Roles, Competencias Orientadas Hacia El Liderazgo Y La Toma De Decisiones, Distribucion Del Liderazgo, Formas De Liderazgo Político, Liderazgo empresarial, Leadership and Organizational Behaviour, Hersey and Blanchard Model of Leadership, Liderazgo Trabajo Ene Quipo, Liderazgo En Sostenibilidad, Liderazgo éTnico, LIDERAZGO PEDAGOGICO, Leadership Theories and Models, Liderazgo Por Competencias, Liderazgo Sistémico, Liderazgo Empresaril, Gestión Del Conocimiento Liderazgo, Liderazgo Transformacional, Liderazgo Y Motivacion, Liderazgo Centrado En La Mision, Liderazgo Politico, Liderazgo Yemprendimiento, Liderazgo, Presentacion , Marketing, Liderazgo De La Mujer Indígena Americana, SOBRE LIDERAZGO, my interests are Liderazgo, Liderazgo Educativo, Liderazgo de servicio, Liderazgo Regional, ESTILO DE LIDERAZGO, Ensayo De Liderazgo, Diploma Level 5 Leadership and Management Health Social Care Children and Young People, Tipos De Liderazgo, Liderazgo Moral, Liderazgo Para Una Verdadera Justicia Transicional En Colombia, LIDERAZGO INSTITUCIONAL, Liderazgo Odebrecht, Liderazgo Nivel 5, Sobre liderazgo y conducción de equipos de trabajo, Liderazgo mujer artesanía tseltal, Liderazgo Comunitario, Liderazgo Del Ser Humano, Liderazgo Misional, Liderazgo y emprendurismo / capital humano, El Tao Del Liderazgo, el Nuevo Liderazgo, Liderazgos indígenas, Liderazgo Femenino, Investigar Sobre Liderazgo, Desarrollo de liderazgo, https://prezi.com/gixeg6bcqqfb/liderazgo-estrategico-el-manejo-de-la-crisis-y-el-cambio/, Liderazgo creativo, LIDERAZGO EFECTIVO, Género y liderazgo, Liderazgo trascendente, Liderazgo Estratégico, Liderazgo Instruccional, Grupos De Interés Universitarios, Liderazgo Participativo, Valoración De Atributos, Liderazgo transformisional, Autoridad y liderazgo educativo, Teorías de Liderazgo, Liderazgo colectivo, Modelos de Liderazgo, Elites y liderazgo, Liderazgo para la sustentabilidad, Liderazgo transaccional, Competencias de Liderazgo, Liderazgo Servidor, Liderazgo en Unac, Liderazgo y Sociedad, Recursos Humanos, Comunicación y Liderazgo, Liderazgo Militar, Liderazgo creativo y transformador, Liderazgo Compartido, Liderazgo Horizontal, Liderazgo y exito en la iglesia, Liderazgo de opinión, Liderazgo organizacional, Liderazgo por Resultados, Dr. Octavio Reyes, Ph.D, Leadership and Mentoring, Servant Leadership, Transformational Leadership, Corporate Leadership, Transformational Corporate Leadership, Organizational Leadership, Leadership Education, Nonprofit Leadership, Shared Leadership, Global Leadership, Women Leadership, Stewardship (Organizational Leadership), Educational Leadership and Policy Analysis, Leadership Development, Ed Leadership - learning leading and teaching futures, Complexity Leadership Theory, Leadership (Political Science), Gender and Leadership, Teacher Leadership, Coaching for Leadership + Intuition, Higher Education Leadership, Female Islamic Leadership, Nonprofit Management and Leadership, Leadership and Ethics, Environmental Leadership, Nursing Leadership Succession, Leadership Theory, Transactional Leadership, Christian Leadership, Distributed Leadership, Educational Leadership and Change, Educational Administration and Leadership, INSTRUCTIONAL LEADERSHIP, Educational Leadership, Teacher leadership, informal social and political networks in schools, cultures and Policy development, Leadership Studies, Destructive Leadership, Corporate Social Responsiblity and Sustainability Leadership, Human Capital, Leadership, Sustainability, Organization Effectiveness, Change Management, Educational management and leadership, Leadership and Creativity, Human Rights, International Development, Diversity, Training, Capacity Building, Peacebuilding, Corporate Social Responsibility Youth Leadership, Conflict Resolution, Islamic leadership in finance, Nursing Leadership, Charismatic leaders, Gerencia, Trabajo Social, Liderazgo, School Leadership, Student Leadership Development, Leadership Style, Medición de la excelencia del liderazgo, Strategic Leadership, Effective leadership, Emotional Intelligence Transformational Leadership, Technology Leadership, Liderazgo, Management and Leadership, Leadership and Management, Authentic Leadership, Education leadership, Political leadership, Leader, Police Leadership, Leadership and Executive Coaching, Race and Racism in Higher Education Persistence Strategies of Minority Leaders in Predominantly White Institutions Social Justice in Higher Education Higher Education Institutional Leadership Organizational Socialization and Culture, Journals About Nursing Leadership and Management, Educational Leadership and Management, Higher Education Governance & Leadership, Church Leadership & Ministry, Gestión Escolar, Liderazgo Educativo, Liderazgo Cristiano, Business Leadership, Liderazgo Estudiantil, Responsabilidad Social, Ethical Leadership, Leadership styles, Academic leadership, Liderazgo, Formación Previa Al Cargo Directivo, Formación En Contexto Laboral, Leadership for Social Justice, LEADERSHIP IMPACT ON THE RELATIONSHIP BETWEEN ENTREPRENEURIAL ORIENTATION AND PERFORMANCE OF, Women and Leadership, Liderazgo De Profesor, e-Leadership, Leadership and change management, Educational Foundations and Leadership, Educational Leadership Styles, International Leadership, Responabilidad Social, Liderazgo Y Emprendimiento, Close and Distant leadership, Managerial Competencies/leadership and Management, Comuniacion, Motivacion, Liderazgo, School management and leadership, Female Leadership, Liderazgos, Dirección Y Liderazgo Escolar, Creative Leadership, Islamic Leadership, Liderazgo Y Emprendimiento, Employee Centered Supervision and Leadership, women in family Leadership, School Heads and Principals Leadership Styles, Liderazgo y TIC, Desarrollo De La Gestión Y Cooperación En El Liderazgo, Liderazgo , Personas Sordas, Movimiento Asociativo, Liderazgo, Calidad, Sistema político venezolano. Partidos políticos. Liderazgo, Liderazgo flexive y reflexivo, Liderazgo Global, Élites, Liderazgo, LIDERAZGO, CLIMA INSTITUCIONAL, Liderazgo_basado_en_el_desarrollo_de_competencias, Liderazgo En El Sector Publico, LEADERSHIP AND GOOD GOVERNANCE, LIDERAZGO BUROCRATICO, CUESTIONARIO PARA DETERMINAR EL TIPO DE LIDERAZGO, Liderazgo educacional, Liderazgo y ética del docente en el siglo XXI, Self Leadership, Liderazgo docente universitario, Music Leadership, Leadership Startegies, Strategic Management and Leadership, Leader member Exchange, Formación En Liderazgo Educativo, Liderazgo Africano, Liderazgo Carismático, Leadership In Higher Educational Institutes, Leadership Roles, Competencias Orientadas Hacia El Liderazgo Y La Toma De Decisiones, Distribucion Del Liderazgo, Formas De Liderazgo Político, Liderazgo empresarial, Leadership and Organizational Behaviour, Hersey and Blanchard Model of Leadership, Liderazgo Trabajo Ene Quipo, Liderazgo En Sostenibilidad, Liderazgo éTnico, LIDERAZGO PEDAGOGICO, Leadership Theories and Models, Liderazgo Por Competencias, Liderazgo Sistémico, Liderazgo Empresaril, Gestión Del Conocimiento Liderazgo, Liderazgo Transformacional, Liderazgo Y Motivacion, Liderazgo Centrado En La Mision, Liderazgo Politico, Liderazgo Yemprendimiento, Liderazgo, Presentacion , Marketing, Liderazgo De La Mujer Indígena Americana, SOBRE LIDERAZGO, my interests are Liderazgo, Liderazgo Educativo, Liderazgo de servicio, Liderazgo Regional, ESTILO DE LIDERAZGO, Ensayo De Liderazgo, Diploma Level 5 Leadership and Management Health Social Care Children and Young People, Tipos De Liderazgo, Liderazgo Moral, Liderazgo Para Una Verdadera Justicia Transicional En Colombia, LIDERAZGO INSTITUCIONAL, Liderazgo Odebrecht, Liderazgo Nivel 5, Sobre liderazgo y conducción de equipos de trabajo, Liderazgo mujer artesanía tseltal, Liderazgo Comunitario, Liderazgo Del Ser Humano, Liderazgo Misional, Liderazgo y emprendurismo / capital humano, El Tao Del Liderazgo, el Nuevo Liderazgo, Liderazgos indígenas, Liderazgo Femenino, Investigar Sobre Liderazgo, Desarrollo de liderazgo, https://prezi.com/gixeg6bcqqfb/liderazgo-estrategico-el-manejo-de-la-crisis-y-el-cambio/, Liderazgo creativo, LIDERAZGO EFECTIVO, Género y liderazgo, Liderazgo trascendente, Liderazgo Estratégico, Liderazgo Instruccional, Grupos De Interés Universitarios, Liderazgo Participativo, Valoración De Atributos, Liderazgo transformisional, Autoridad y liderazgo educativo, Teorías de Liderazgo, Liderazgo colectivo, Modelos de Liderazgo, Elites y liderazgo, Liderazgo para la sustentabilidad, Liderazgo transaccional, Competencias de Liderazgo, Liderazgo Servidor, Liderazgo en Unac, Liderazgo y Sociedad, Recursos Humanos, Comunicación y Liderazgo, Liderazgo Militar, Liderazgo creativo y transformador, Liderazgo Compartido, Liderazgo Horizontal, Liderazgo y exito en la iglesia, Liderazgo de opinión, Liderazgo organizacional, Liderazgo por Resultados, Dr. Octavio Reyes, Ph.D
Share Embed
Laporkan tautan ini


Descripción

“Nada demuestra de manera más concluyente la habilidad de una persona para guiar a los demás, que la actitud demostrada día a día para guiarse a si mismo”. Thomas Watson

En las últimas décadas, los estudiosos en el campo de la Administración se han dedicado a investigar el Estilo de Liderazgo que resulta ser exitoso en la mayoría de los casos. Se han desarrollado diferentes teorías, pero se considera que el Modelo de Liderazgo Situacional de Paul Hersey y Kenneth Blanchard hace aportaciones útiles e interesantes que tienen aplicación práctica.

“Es el proceso de inducir a la acción voluntaria a otros en la persecución de una meta común.”

Concepto relacional. No hay un líder sin seguidores.

Es un proceso. El líder asume un papel activo: no una posición jerárquica.

Implica inducir a la acción. Promueve conductas que llevan a resultados, que otros participen en hacer propuestas.

Un líder visualiza y crea un mundo al que su gente desea PERTENECER.

Es un esquema de mando que propone cuatro estilos de liderazgo a seguir, estilos que deben variar dependiendo del grado de “madurez de nuestros colaboradores”. Considerando la madurez de nuestros colaboradores en función de su capacitación y motivación para realizar determinada actividad, por lo cual, al cambiar de actividad será probable que el líder deba cambiar su estilo.

Existen tres elementos para determinar que Estilo de Liderazgo debemos ejercer, los dos primeros se refieren al comportamiento del Líder y el tercero es referido a la persona que se desea influir:  Conductas de Dirección, comportamiento rector.  Conductas de Apoyo, comportamiento apoyador.  Nivel de Desarrollo o Madurez del colaborador.

Conductas de Apoyo

ALTO Dirección Baja Y Apoyo Alto

Dirección Alta Y Apoyo Alto

Dirección Baja Y Apoyo Bajo

Dirección Alta Y Apoyo Bajo

BAJO

ALTO Conductas de Dirección

Comportamiento de DIRECCIÓN (orientado a la tarea, task ó actividad) FIJAR METAS

ORGANIZAR

ESTABLECER LÍMITES DE TIEMPO

Conductas Específicas. Grado en que el líder..... ...especifica y precisa las metas que se proponen alcanzar. ...asigna las tareas, establece reglas y procedimientos para que las actividades funcionen mejor. ...fija límites de tiempo a los miembros para realizar actividades.

Comportamiento de DIRECCIÓN

Conductas Específicas.

(orientado a la tarea, task ó actividad)

Grado en que el líder.....

DIRIGIR

...da instrucciones específicas.

CONTROLAR

...especifica y exige información periódica sobre avances. Supervisa y verifica directamente.

EXPLICAR

...dice el qué, cuándo, dónde, y quién efectuará la tarea.

Comportamiento de APOYO (orientado a las relaciones y conocimiento mutuo) DAR APOYO

Conductas Específicas. Grado en que el líder..... ...proporciona apoyo e incentivo. Aprueba.

COMUNICAR

...involucra a las personas para que participen en las discusiones sobre actividades.

FACILITAR INTERACCIONES

... facilita las interrelaciones con su comunidad.

Comportamiento de APOYO (orientado a las relaciones y conocimiento mutuo) CONSULTAR

RETROALIMENTAR

MOTIVAR

Conductas Específicas. Grado en que el líder.....

...busca y escucha con atención las opiniones y preocupaciones de cada uno de los integrantes ...proporciona información sobre el desempeño de los miembros del equipo. ...inspira el deseo de realizar una tarea. Anima y alienta.

La Conducta de Dirección, o también llamado comportamiento rector, es el grado en que los líderes definen el rol a desempeñar por cada miembro del equipo. Se caracteriza por establecer patrones de organización claros, así como la forma de lograr que se lleven a cabo las actividades programadas. Explica que, quien, cuando, como, cuales, donde, porque y para que se realizarán las cosas.

La Conducta de Apoyo, conocida igualmente como un comportamiento apoyador, hace referencia al grado en que, como líderes abrimos canales de comunicación, compartimos responsabilidades o delegamos la autoridad. Podemos afirmar que se refiere al mantenimiento de una relación personal con cada uno de nuestros colaboradores, aceptando sus diferencias y la habilidad que los distingue.

El Nivel de Desarrollo o Madurez de colaboradores se refiere a la Capacitación y Motivación de cada uno de ellos para enfrentar la responsabilidad de dirigir su propio comportamiento en relación a una tarea o actividad específica. En la medida que cambia la tarea o actividad a realizar, es muy probable que la capacitación y la motivación también sea diferente.

Los Niveles de Desarrollo y Madurez son: M-1

Falta Capacitación y Motivación.

M-2

Falta Capacitación y Existe Motivación

M-3

Existe Capacitación y Falta Motivación

M-4

Existe Capacitación y Motivación

Lo anterior significa que para ejercer el Liderazgo, podrán cambiar su estilo entre un Comportamiento de Dirección (dando instrucciones precisas) y un Comportamiento Apoyador (ofreciendo apoyo y reconocimiento), dependiendo del Grado de Madurez de los colaboradores para realizar determinada actividad. Así encontramos cuatro Estilos de Liderazgo a desplegar en función de los Niveles de Desarrollo y Madurez de nuestros colaboradores, esto es .....

Madurez Observada y Estilo Sugerido: Baja Madurez M-1

E-1 Estilo “ORDENAR”

Madurez Media M-2

E-2 Estilo “PERSUADIR”

Madurez MediaM-3

E-3 Estilo“PARTICIPAR”

Madurez Alta M-4

E-4 Estilo “DELEGAR”

Nivel de Madurez

Estilo de Liderazgo

M-1, Madurez BAJA: Poca Capacitación y Poca Motivación

E-1, “ORDENAR” Comportamiento centrado en la Actividad (task) y baja Relación

M-2, Madurez MODERADA: Poca Capacitación y Alta Motivación

E-2, “PERSUADIR” Comportamiento orientado en la Actividad (task) y las Relaciones

M-3, Madurez MODERADA: Alta Capacitación y Poca Motivación

E-3, “ PARTICIPAR” Comportamiento enfocado en las relaciones y bajo en actividades

M-4, Madurez ALTA Alta Capacitación y Alta Motivación

E-4, “DELEGAR” Comportamiento desplegado, bajo hacia actividades y relaciones.

(orientado a las relaciones)

Conductas de Apoyo

ALTO

BAJO

“PARTICIPAR” “PERSUADIR” Involucrar, Instruir, Pedir Opinion, Vender Ideas, Etc. Etc. M-3 M-2

“DELEGAR” Facultar, Potenciar, Etc. M-4

“ORDENAR” Decir, Precisar, Etc. M-1

ALTO Conductas de Dirección (orientado a la tarea)

Modo EFICAZ

Modo INEFICAZ

“Ordenar”

“Imponer”

Es

Firme en sus peticiones  Es Enérgico en sus exigencias  Supervisa continuamente  Es Perseverante  Precisa: que, quien, como, donde, cuando, cuanto, porque y para que de sus ordenes.  Es decidido, no flexible  Proporciona poco apoyo emocional  Comunica unilateralmente

Es

Intransigente  Es Autoritario.  Es Desconfiado  Toma decisiones de último momento  No expresa clara y tranquilamente lo que quiere  Es rígido en exageración  Fomenta el Miedo y las amenazas  Comunica con gritos

Modo EFICAZ

Modo INEFICAZ

“Persuadir”

“Manipular”

Es Amable

Explica el Porque y Para que  Contribuye  Ofrece Argumentos  Se Comunica Bilateralmente Hace Promesas y las Cumple  Ofrece Apoyo y Dirección  Aclara Dudas  Consulta Opiniones



Es

Exageradamente Amable  Promete y no cumple.  No Instruye  Es Indeciso  Solo busca salirse con la suya  Manipula Sobreprotegiendo ó involucrando de más.  Comunica solo lo que el quiere  Oculta la Verdadera Intención

Modo EFICAZ

Modo INEFICAZ

“Involucrar”

“Culpar”

Es Amable

regularmente  Hace Preguntas  Sabe Escuchar  Respeta Opiniones  Indaga y pregunta Fomenta la Participación  Entre todos comparten Responsabilidades y Autoridad  Genera Involucramiento

Es Amable

cuando le conviene  No presta atención.  Se Centra en un punto de vista  Establece “Su Juicio” y luego busca evidencias.  Establece reproches o culpas  No le interesa la comunicación del grupo.  No escucha lo suficiente

Modo EFICAZ

Modo INEFICAZ

“Delegar”

“Abdicar”

Los deja trabajar solos  Apoya Decisiones  Se Comunicación lo Necesario  Confía  Verifica  Otorga Autoridad y Poder  Estimula el crecimiento de las personas

Los abandona  Incierto en sus Juicios.  No Existe Comunicación  Relega.  Abdica (renuncia)  No otorga Autoridad.  No brinda Apoyo





Poder de Posición

Poder Personal

Poder de Posición

Poder Personal

“Cumplimiento”  Poder sobre.....

“Influencia”  Poder con.....

Poder de coerción  Poder de relación  Poder de recompensa  Poder de legitimidad 

Poder de referencia  Poder de información  Poder de capacidad 

Base del Poder Coerción Relación Recompensa Legitimidad

“Cómo se Gana” Si se amenaza: Cumplirlo Demostrando que son ciertas las relaciones Cumpliendo lo prometido Asumiendo las responsabilidades

“Cómo se Pierde” Amenazando y no cumpliendo Cuando es visible que no son ciertas tales relaciones Prometiendo sin cumplir No tomando las decisiones del puesto

Base del Poder Referencia Información

Capacidad

“Cómo se Gana”

“Cómo se Pierde”

Brindando estímulo Estimulando a quien a quien lo merece no corresponde

No informándose, Manteniéndose divulgando datos informado confidenciales No desarrollándose, Capacitándose permanentemente no saber novedades.

De todo lo anterior podemos establecer tres conclusiones básicas: 1) No existe un estilo único y efectivo para ejercer el Liderazgo con éxito para lograr influir en los demás, se recomienda desplegar alguno de los cuatro estilos mencionados: E1-“Ordenar”, E3-“Participar” y

E2-“Persuadir”, E4-”Delegar”

2) Para emplear aquel Estilo de Liderazgo con el que tendremos más probabilidades de influir, debemos observar el Grado de Madurez de nuestro colaborador para determinada actividad, en función de su propia Capacitación y Motivación, esto significa determinar: “si sabe hacer las cosas” y “si tiene ganas de hacerlas bien”

3) Debemos reconocer el Grado de Madurez de nuestros colaboradores en determinada actividad, ya que seguramente cambiará cuando cambie la actividad a desarrollar, por ello es necesario desplegar otro Estilo de Liderazgo con el que tendremos mayor probabilidad de influir. Por lo tanto al cambiar la situación, debe cambiar nuestro estilo.

Con todo lo que hemos revisado, terminamos diciendo que en el Líder radica la necesidad de adaptar su comportamiento a las diferentes situaciones que se le presentan y como consecuencia de su actitud, es posible afirmar que los colaboradores del líder posteriormente cambiarán ellos también su actitud, adaptándose a lo que el Líder indica.

“Quien no es capaz de modificar sus propias conductas, difícilmente podrá influir en el cambio conductual de otra persona”. Confucio.

Lihat lebih banyak...

Comentarios

Copyright © 2017 DATOSPDF Inc.