Las situaciones de resolución de problemas como estrategia de trabajo con niños diagnosticados con TDAH

En este artículo se presenta una discusión sobre las oportunidades que ofrecen las situacionesde resolución de problema (SRP) como herramienta de trabajo con niños diagnosticadoscon trastorno de déficit de atención por hiperactividad (TDAH). Los argumentossurgen de los resultados de tres estudios, uno de revisión y dos empíricos. Losresultados del estudio de revisión muestran que en el proceso de diagnóstico de TDAHse utilizan predominantemente pruebas objetivas tipo test. El 100% utiliza análisis detipo cuantitativo y solo un reducido número de investigadores llama la atención sobre lanecesidad enriquecer los análisis cuantitativos con cualitativos tales como los que sepueden usar en SRP abiertas. Los resultados del primer estudio empírico con niños diagnosticadoscon TDAH, mostró que cuando un test de tipo psicometrico como el WisconsinCard Sorting Test, se presenta al niño como tarea cognitiva y se le anima a verbalizaracerca de los pensamientos que subyacen a sus acciones, se enc...