LAS INFRAESTRUCTURAS DE DATOS ESPACIALES (IDE) COMO HERRAMIENTA DOCENTE INNOVADORA: UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑAR LA ESTRUCTURA TERRITORIAL MEDIANTE CAPAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.
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¿QUÉ ES UNA INFRAESTRUCTURA DE D AT O S E S PA C I A L (IDE) ?
La Información Geográfica ha sido hasta hace no demasiados años un recurso de costosa producción y difícil acceso por varios motivos: formatos, modelos, políticas de distribución, falta de información, diversidad de administraciones gestoras de la misma, etc.. La necesidad de acceso fácil y rápido a esa información geográfica ha motivado el surgimiento de esta nueva herramienta. La definición más aceptada para una IDE es aquella que entiende que una Infraestructura de Datos Espaciales es un sistema estandarizado que se encuentra disponible en Internet y está integrado por un conjunto de recursos informáticos (catálogos, servidores, programas, datos, aplicaciones, páginas Web,…) dedicados a gestionar Información Geográfica (mapas, ortofotos, fotos aéreas, planos, imágenes de satélite, información sobre topónimos, referencias territoriales diversas, etc…).
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NOTAS SOBRE LOS SERVICIOS IDE. EL VISOR DE CAPAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA COMO PRINCIPAL HERRAMIENTA ONLINE PARA CONOCER EL TERRITORIO.
Todas las IDE disponen de diferentes servicios online de diversa utilidad para el geógrafo (catálogos, nomenclátor, consultas web, descargas, etc.. ). En este caso nos centraremos en la importancia del Visor de Información Geográfica como principal herramienta para conocer el territorio por su alto interés como elemento de innovación educativa. El visor IDE nos permite visualizar Información Geográfica diversa y proporciona una representación exacta y fidedigna del territorio en diversos periodos de tiempo. Nos proporciona una imagen del mundo real para un área requerida y nos ayuda a determinar de modo exacto la localización, la escala y la dimensión de un espacio determinado. Esta representación puede provenir de un fichero de datos de un Sistema de Información Geográfica (SIG), un mapa digital, una Ortofoto, una Ortoimagen Espacial, una imagen aérea con coordenadas, una fotografía histórica que ha sido georeferrenciada, etc…. La visualización comparada de estos datos mediante un sistema de alternancia de capas hace que sea posible conseguir una visualización fragmentada del territorio en modo estructural, es decir, en diferentes segmentos o conjuntos de datos que se unen de modo superpuesto en el conjunto territorial que queremos analizar. Para ello la herramienta más útil en red son los visores IDE de las principales administraciones españolas. El Ministerio de Fomento, a través de la IDE España (IDEE), de la IDE que agrupa todos los productos de la Administración del Estado (IDEAGE) y del Visor del IGN (SIGNA), todas las Comunidades Autónomas y, de modo cada vez más frecuente, los principales Ayuntamientos, ponen a nuestra disposición visores IDE para el conocimiento exhaustivo del territorio. En ellos se puede encontrar información territorial diversa, desde los principales elementos del medio físico, a la planificación urbana, las vías de comunicación, las infraestructuras, la población, el poblamiento, los edificios, límites administrativos, la información catastral, etc… Incluso, Comunidades como la de Castilla y León comienzan a poner a disposición del usuario un interesante catálogo de mapas temáticos ya elaborados, lo que amplia el espectro de información y mejora las posibilidades de conocimiento territorial, añadiendo herramientas de análisis espacial (buffer, distancias, áreas, etc..) y acercando así este tipo de visores a la mayor potencialidad que ofrecen los SIG Online.
En el Grado de Historia y Patrimonio una de las competencias específicas que el alumnado debe adquirir en su formación es la de aprender a utilizar la información geográfica como instrumento de interpretación del territorio. En este contexto se diseña una asignatura específica, “Instrumentos y Técnicas de Análisis del Territorio”, en el marco de la cual se ha desarrollado esta iniciativa de innovación docente para mejorar y dinamizar el conocimiento territorial que el alumno debe alcanzar. Desde esta perspectiva, el contexto académico de este proyecto es el de conseguir que el alumnado de tercer curso del grado, que ya dispone de un conocimiento troncal y básico de la dinámica histórica y del Patrimonio como recurso, sea capaz de integrar estos aspectos en el territorio mediante el uso avanzado de una IDE. Así, el objetivo principal de esta dinámica innovadora es el de utilizar las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE) como herramienta tecnológica avanzada para la enseñanza de la estructura territorial. La funcionalidad mediante la superposición por capas de la información geográfica y la disponibilidad online de dichas plataformas hace posible fijar el objetivo de que el alumno realice una comprensión integrada de todos los aspectos que confluyen en la dinámica territorial. La metodología se centra en el aprendizaje dinámico y aplicado. Mediante el uso de los visores IDE, se utiliza un Aula Multimedia para la visión inmediata de capas de información geográfica superpuestas, mediante las que se va analizando de modo integrado la estructura territorial española. Se utilizan las IDE de España, Castilla y León y Burgos, manejando cada contenido en función de su escala. El principal resultado se resume en el hecho de que el aprendizaje de las dinámicas territoriales se consigue de modo inmediato y comparativo, gracias a la utilidad de poder confrontar diferentes informaciones espaciales y temporales. El alumno adquiere además el manejo avanzado de un rudimento de máxima utilidad en la práctica territorial y en el trabajo referido a cualquier aspecto patrimonial. Se posibilita igualmente un conocimiento más amplio y completo del territorio, integrando en su localización geográfica exacta la información de cada ámbito.
Todos estos recursos deben cumplir una serie de condiciones de interoperabilidad (normas, especificaciones, protocolos, interfaces,…) que permiten que un usuario, utilizando un simple navegador, pueda utilizarlos y combinarlos según sus necesidades.
La experiencia de uso de IDE para el aprendizaje de la estructura territorial española resulta de pleno interés para la comunidad universitaria, ya que no solamente hace posible una mejora notable del ritmo y el grado de conocimiento del alumno del Grado en Historia y Patrimonio sobre los espacios del territorio nacional, sino que también contribuye a difundir una herramienta de creciente utilidad para cualquier otra dinámica educativa en Ciencias Sociales y Humanidades.
La puesta en práctica de un proyecto IDE se materializa a través de un Geoportal que ofrezca como mínimo los siguientes tres clientes: visualización (que permita la visualización de los datos a través de servicios web y, opcionalmente, su consulta), localización (que posibilite la búsqueda de conjuntos de datos y servicios a través del contenido de sus metadatos) y nomenclátor (que permita la localización en un mapa a través de un nombre geográfico).
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LA UTILIDAD DOCENTE DE LAS IDE EN EL GRADO DE HISTORIA Y PATRIMONIO. ENSEÑAR EL TERRITORIO MEDIANTE CAPAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA .
LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ESPAÑOLAS COMO GESTORAS DE IDE Actualmente, en el contexto de la ordenación territorial española, la estructura IDE se organiza en un conjunto de árbol que desde la Administración Central del Estado, pasando por las Comunidades Autónomas, llega a los diferentes Ayuntamientos y permite que la información geográfica sea accesible en un mismo lenguaje y para todos los profesionales del territorio, con un mismo sistema de código y organización de la información determinado por el Open Geospatial Consortium (OGC) y con el marco normativo de referencia de la Directiva Comunitaria INSPIRE. En esta propuesta de actividad docente hemos utilizado la IDE nacional, la de la Comunidad Autónoma de Castilla y León y la del Ayuntamiento de Burgos, integrando la información de las tres escalas administrativas que actualmente gestionan este tipo de plataformas.
LA INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES DE ESPAÑA (IDEE) www.idee.es
LA INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES DE CASTILLA Y LEÓN (IDECYL) http://www.cartografia.jcyl.es/
LA INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES DE BURGOS (IDEBU) http://informacionterritorial.aytoburgos.es
Dr. D. Gonzalo Andrés López Profesor de Geografía Humana Universidad de Burgos Facultad de Humanidades y Educación Departamento de Ciencias Históricas y Geografía C/ Villadiego s/n 09001 Burgos 947 258790 - 609 464510
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