La Transformación de la Formación Docente. De las tradicionales prácticas a las nuevas ayudantías.

La Transformación del profesorado es un eje fundamental para pensar la mejora de la educación. Nuestra indagación se vuelve polémica cuando enfoca la historia de la formación docente. Al reconstruir la visión del normalismo opone a la figura símbolo de "escuela redentora" la de "escuela instauradora" -por su potencialidad para instaurar las posibilidades de movilidad social- y a la figura del "docente misionero", la del "docente militante", en su lucha por ideales sociales y políticos. Se rescatan de las tradiciones su centramiento en la investigación educativa que debemos recuperar superando  epistemológicamente el pasado para implicar al docente en el análisis de su propia práctica. Por eso se reemplazan las  tradicionales "observaciones" de los residentes por el nuevo dispositivo de análisis de clase "DAC" y las AYUDANTÍAS anticipando las residencias pedagógicas.