La proyección pedagógica de la visita familiar al Museo de los Niños de Costa Rica

Resumen: El artículo ofrece una comparación de interacciones familiares en el Museo de los Niños de Costa Rica, enfocadas en las orientaciones pedagógicas ante dos dispositivos museográficos de la sala de la Tierra: el de la Erosión de la Tierra y el del Reloj de la Vida. Los resultados evidencian diferencias en los comportamientos de la actividad conjunta de los miembros de la familia, según sus características individuales y el diseño de los dispositivos museográficos. Palabras clave: Socialización; museografía; estudios de visitantes; estudios de audiencia; pedagogía familiar. Family visit to the Children's Museum of Costa Rica Abstract: The article provides a comparison of family interactions in the Children's Museum of Costa Rica, focused on pedagogical orientations related with two museological devices of The Earth exhibicion Hall named Erosion of the Earth and Life Clock. The results show differences in the behavior of the joint activity of family members, according to the individual characteristics of them and according to the design of museum devices.