La gestión privada en las políticas educativas

El rol del Estado es garantizar el cumplimiento del derecho a la educación y la distribución equitativa de los recursos del presupuesto educativo. Con respecto a esta última finalidad, el objetivo de nuestro trabajo se focalizará en el análisis del gasto público educativo de la Provincia de Catamarca, destinado al financiamiento del sistema de enseñanza de gestión privada. Se describirá el porcentaje que representa las erogaciones en educación en el presupuesto provincial dando cuenta de cuanto se destina a la educación pública, como así también la evolución de la matrícula y el gasto por alumno. El método utilizado en nuestro trabajo, se elaboró a partir de un análisis comparativo de datos y estadísticas disponibles como fuentes de datos secundarios complementados por la información primaria obtenida de informantes claves del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Catamarca. En el resultado de la investigación, observamos como los aportes (subsidios) gestionados por el gobierno provincial a las escuelas de gestión privada, se realizan en forma permanente, sin establecer instancias de evaluación de la calidad educativa y de la pertinencia de la subvención estatal, sin considerar necesidades de la población escolar, condiciones administrativas correspondientes a las rendiciones de cuentas, lo que impide una revisión, planificación, y distribución de las transferencias al sistema educativo, lo cual permitiría realizar continuos ajustes en función de la eficiencia, eficacia y equidad en la utilización de los recursos públicos. Por último, sugerimos la implementación de algunas propuestas al mediano plazo, a los fines de contribuir en la mejora de las políticas públicas proyectadas, articuladas en la subvención de la educación privada en nuestra provincia.