LA EXPERIENCIA DE EGO EN \"EDUCACIóN ENTRE PARES\"

6. LA EXPERIENCIA DE EG0 1 EN "EDUCACIÔN ENTRE PARES" Leon Gomberoff Lia Cavalcanti EGO Association AURORE

lntroducciôn EGO nace oficialmente en 1987 como una pequena asociacién de voluntarios (profesionales, usuarios de drogas, ex usuarios

vvecinos) que querfan abordar los problemas que las drogas produdan en La Goutte d'Or 1 a través de una estrategia comunitaria . Actualmente EGO gestiona dos establecimientos financiados por el estado, 30 empleados, una frecuentacién masiva (5200 personas diferentes en 2012) y que forma parte de una gran asociacién Francesa de insercién, salud y alberge (Asociacién AURORE, http://aurore. asso.fr/). El contexto también ha cambiado. En 1987 el discurso oficial con respecta a las drogas se oponfa a la reduccién de riesgos, no existian centras de intercambio de jeringas, habla unicamente dos programas de tratamiento de substitucién con solo 50 plazas para toda Francia, el acceso a los programas de tratamiento era casi imposible para usuarios de drogas activas y la tasa de infeccién de SIDA entre los usuarios de drogas se estimaba en 40% (Jngold, lngold, & Jacob, 1992). Actualmente la polftica de reducci6n de riesgos 1 Estructura de la asociaciôn AURORE que recibe usuarios de drogas que consumen predominantemente el crack v en su mayorfa viven en condiciones precarias.

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es parte de la salud publica francesa, hay aproximadamente 200 mil personas en tratamiento de substituci6n (Costes, 2011), la tasa de infecci6n de SIDA de los usuarios de droga es de un 6% (CadetTa:·rou, 2012) y las sobredosis han disminuido sensiblemente. Aun queda muche por hacer en Francia con respecta a la forma de abordar el uso de las drogas, sin embargo ha habido un gran progreso desde que EGO era una pequena asociaci6n militante. En este texto intentaremos dar cuenta de una experiencia en la que un modela participative de reducci6n de deifias puede sobrevivir a la evoluci6n de una organizaci6n desde el militantisme hacia la institucionalizaci6n. Destacaremos las experiencias que, creemos, han funcionado creando un ambiente de educaci6n entre pares en el cual intervienen en forma permanente profesionales y vecinos de la zona en donde EGO se encuentra sit uado.

La educacion entre pares en EGO La educaci6n entre pares es un tipo de aprendizaje que no pasa par la figura del maestro contornando la correspondencia poder sa ber. El par comparte sus conocimientos con aiguien que se encuentra exactamente en su mismo nive!. Este tipo de educaci6n esta lejos de ser un mita porque es la forma mas comun de aprendizaje. En 1994 los autores del European Peer Support Manual senalaban que "los usuarios de drogas camo toda el munda capian, califican y critican el comportamiento de sus pares. La ayuda entre pares no es, entonces, un enfoque nuevo. Es simplemente utilizar de manera intencional las influencias entre pares" (Trautmann & Barendregt, 1994, p. 6) . Sin embargo, habrfa que definir qué significa "utilizar de manera

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intencional". tUuién i.iene la legitimidad suficiente para definir las intenciones? El control intencional de la influencia entre pares es justamente lo que puede tergiversar el sentido de la educacion entre pares, disfrazando la jerarqufa. En Francia, por ejemplo, los usuarios de drogas han participado tradicionalmente en el trabajo de las instituciones que los reciben . No obstante lo han hecho desde la figura del ex toxicomane que, luego de haber reconocido su enfermedad, ayuda a aquellos que se encuentran todavfa en falta. Estos ex toxicômanos trabajaban en comunidades "terapéuticas" de car