La enseñanza de las lenguas vivas: visión metodológica de los pensionados de la Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (1908-1935)

La adquisición de una lengua materna se realiza mediante un proceso natural de forma esponténea. En cambio, cuando se trata de adquirir una segunda lengua la mayoría de la situaciones de aprendizaje son provocadas y están sujetas a concepciones metodológicas. Así, al planificar la enseñanza de una lengua lo que hacemos, en realidad, es programar un modo de intervención en dicho proceso. Desde un enfoque diacrónico, hemos analizado de los trabajos de diversos pensionados de la JAE (Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas) que centraron sus esfuerzos en la investigación de los métodos para la enseñanza de las lenguas vivas. Nos planteamos hasta qué punto subyacen en sus aproximaciones metodológicas ciertos supuestos posteriormente desarrollados bajo la perspectiva del análisis del discurso.