La educación pública chilena abandonada por el estado. Los municipios ante la encrucijada del futuro

El trabajo suscribe la hipótesis de que el Estado chileno ha implementado un proceso de creciente abandono de la educación pública desde que en el año 1981 fue traspasada a los Municipios su implementación. Ello proviene de un sistema financiero que no refleja la complejidad del fenómeno educativo que debe financiar y de un conjunto de medidas que buscando ser correctoras no poseen fundamentos sólidos que den cuenta de los recursos requeridos para cumplir la meta de educar a la población más vulnerable. Los resultados así lo demuestran, y la pauperización del sistema educativo público chileno enfrenta un destino complejo, incluso bajo la nueva orientación que se discute (enero, 2011) en el parlamento, que no va en el camino del fortalecimiento de su rol, instándose a los gobiernos subnacionales a que asuman un papel determinante en este proceso.