La educación matemática en el siglo XXI: Conclusiones del presente y futuro

En el presente capítulo, y tomando en cuenta lo abordado por los investigadores de cada país, se consigna lo más relevante sobre el impacto de la educación matemática y su futuro en el siglo XXI. De entrada se puede decir que, a grandes rasgos, en los anteriores apartados se ha descrito lo que se entiende por educación matemática en cada nación; desde luego, cada arista de este concepto se aborda con diferentes ponderaciones con base en la visión de los autores, y en la medida en que son representantes de cada país por su contribución al desarrollo científico de esta área del conocimiento: la educación matemática.