La analogía funcional como estrategia de replicación de la información cultural

Human cultural transmission exhibits a certain paradox: despite relying on an inferential process, it is characterized by having reached a relative degree of fidelity and therefore being able to experience cumulative evolutionary processes. Categorization and the use of conventionalized coordination devices as a means of social homogenization of information partially explain the relative success of humans in inferring others’ intentions. However, they do not give an account of how replicated information, besides being formed by discrete ‘pieces’ which are similar to the original ones, exhibits a supposedly similar or, at least, functionally equivalent self-organizing in each individual’s mind. A hypothesis is proposed according to which in information transmission a coordination of thought between the sender and the receiver with the aim of ensuring the generation of socially conventionalized cultural structures, would become particularly relevant. In turn, a possible role of this shared system in supporting the very processes of individual categorization is discussed, and a replication model based on a selective restriction on the receiver’s acquisition of information from the environment is proposed. *******La transmisión de la información cultural en la especie humana presenta una cierta paradoja, pues, sin dejar de depender de un proceso inferencial, se caracteriza por haber alcanzado un relativo grado de fidelidad y, así, experimentado procesos evolutivos de tipo acumulativo. La categorización y el uso de mecanismos de coordinación convencionalizados como medio de homogeneización social de la información explican en parte el relativo éxito de los procesos de inferencia intencional en nuestra especie, pero no dan cuenta de como la información replicada, además de llegar a estar constituida por elementos discretos parecidos a los originales, consigue supuestamente organizarse de manera similar o, por lo menos, de modo funcionalmente equivalente en la mente de cada individuo. Se propone la hipótesis de que en los procesos de transmisión informativa cobraría especial importancia la coordinación de pensamiento entre emisor y receptor con el fin de garantizar la generación de estructuras culturales socialmente convencionalizados. A su vez, se valora la posible participación de este sistema compartido como apoyo a los propios procesos de categorización individuales y se propone un modelo de replicación basado en una restricción selectiva sobre la adquisición individual de información del medio que realiza el receptor.