LA ADAPTACIÓN DE UNA ASIGNATURA DE LA DIPLOMATURA EN TURISMO AL CRÉDITO ECTS: UNA EXPERIENCIA

La relevancia que está adquiriendo el proyecto iniciado por las administraciones educativas universitarias europeas en los últimos años a raíz de la Declaración de Bolonia de 1999, justifica el dedicar una atención especial a experiencias que pongan de relieve la posibilidad y necesidad de poner en funcionamiento la implantación de un sistema de créditos que acerque la formación universitaria de nuestro país a la realidad europea. La nueva concepción del crédito europeo como una unidad de valoración de la actividad académica, en la que se integran, armónicamente, los aprendizajes teóricos, prácticos, las actividades académicas dirigidas y el volumen de trabajo que el alumno debe superar para cada una de las asignaturas, supone una nueva situación de aprendizaje, centrado más en el alumno que no en el profesor, lo que conlleva una mayor implicación del estudiante, favoreciendo su actividad y protagonismo.