Jesús-María. Revista trimestral ilustrada. Con censura eclesiástica

OTOÑO

2009 •

R E V I S TA D E L I N S T I T U T O A L I C A N T I N O D E C U LT U R A J U A N G I L - A L B E R T

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NÚM.

La Enseñanza en Alicante (desde finales del siglo XIX hasta la Transición democrática)

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CANELOBRE es una publicación del Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert, Organismo Autónomo de la Diputación Provincial de Alicante Número 55 Otoño 2009 23 euros Depósito Legal: A-227-1984 ISSN 0213-0467 Imprime: INGRA Impresores

CANELOBRE Dirección Rosalía Mayor Rodríguez Subdirección Elvira Rodríguez Fernández Consejo Asesor Rosa María Castells González Santiago Linares Albert Ricardo Matas Pita Rosa María Monzó Seva María Teresa del Olmo Ibáñez Montserrat Planelles Iváñez Rafael Poveda Bernabé Ángel Luis Prieto de Paula Magdalena Rigual Bonastre Diseño

Espagrafic

Número monográfico de CANELOBRE: LA ENSEÑANZA EN ALICANTE (DESDE FINALES DEL SIGLO XIX HASTA LA TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA) Coordinado por: Asunción Pagán Antón y María Teresa del Olmo Ibáñez

Agradecimientos: Academia Teresiana, Alicante Alberto Alcaraz Moisés Aparici Pastor Archivo de la Diputación Provincial de Alicante Archivo Fotográfico de la Diputación Provincial de Alicante Archivo del Colegio Maristas de Dénia Archivo del Congreso de los Diputados Archivo de Nazaret Archivo de las Religiosas del Colegio Jesús-María, de Alicante Archivo del Senado Archivo General de la Universidad de Alicante (Fondo Documental Dña. Josefina Fernández Casares) Archivo Histórico Provincial de Alicante Archivo Municipal de Alicante Arxiu Municipal d’Alcoi Archivo Municipal de Dénia Asociación Pro-Discapacitados Psíquicos de Alicante Ayuntamientos de Agres, Alcoleja, Alicante, Banyeres de Mariola, Beniarrés, Biar, Cocentaina, Elda, Formentera del Segura, Gata de Gorgos, Ibi, Penáguila, Sax, Teulada y Xàvia

Lorenzo Ayerdi Chinestra, SJ. María Dolores Barreto Esteve Margarita Bartolomé Pina Biblioteca del Congreso de los Diputados Biblioteca Gabriel Miró (Caja del Mediterráneo) Biblioteca Nacional de España Biblioteca Virtual de Prensa Histórica Carmina Bonmatí Lledó Caja del Mediterráneo Alfonso Camañes Ricardo Canalejas Mariano Cantón Soriano Salvador Carretero M.a Isabel Carretero Guijarro Agustín Cartagena Blasco Manuel Casillas Jiménez Colectivo Cultural Giner de los Rios, de Ronda (Málaga) José Corbí Família Valor i Serra José Ferrándiz Lozano Berta Flores Lanuza José García Alvarez Rodrigo García Lorca Mercedes Guijarro Antón Salud Hernández Pérez, rjm.

M.a Victoria Játiva Miralles Víctor Manuel Jover Mira Beatriz Juan Rando Adela Larios de Medrano Lucio López Revilla, SJ. Enrique M. Ureña José Martín Garrigós Basilio F. Martínez José María Martínez Limorti Maria Ángeles Martínez Mico Amador Meseguer Fabregat, SJ. Clara Monfort Díe, rjm. José Mompó Mascarell, SJ. Fernando Moreno Sáez Museo Municipal de Villajoyosa Museo Municipal de Bellas Artes, de Santander Jorge Payá Sellés Esther Pérez Vidal María Pepa Poveda Redondo Religiosas de Jesús-María María José Rico Sansano Antonio Ríos Sarrió, Sdb Juan Bosco Sancho Grau, Sdb Carmen Selva Ibarra, rjm. Rosa Seser Pérez Matilde Soriano Martínez, rjm. M.a Isabel Valor Miró

Damos las gracias a todos los centros educativos de la provincia de Alicante que han contestado a nuestra solicitud de información, fueren o no objeto de artículo en este monográfico.

Índice Introducción ....................................................................................................................................................9 ASUNCIÓN PAGÁN ANTÓN Y MARÍA TERESA DEL OLMO

El precedente ilustrado en los modelos educativos de los siglos XIX y XX: el «Informe Condorcet», el «Informe Quintana» ........................................................................................................... 14 HIGINIO MORA RODRÍGUEZ

Francisco Giner de los Ríos y la Regeneración nacional: de la universidad a la escuela ......................... 28 JOSÉ MANUEL VÁZQUEZ-ROMERO Y DELIA MANZANERO FERNÁNDEZ

La contribución de la Escuela católica a la formación femenina .............................................................. 46 CONSUELO FLECHA GARCÍA

Del presupuesto municipal al presupuesto del Estado: el debate en Cortes sobre el salario de los maestros ................................................................................................................................................. 64 JOSÉ FERRÁNDIZ LOZANO

Legislación e implantación en Alicante del Derecho a la Educación ........................................................ 78 JOSÉ GARCÍA ÁLVAREZ

Entre la tradición y la modernidad: la Educación en Alicante, 1875-1936 .............................................. 102 MÓNICA MORENO SECO

Tiempo de ilusiones, tiempo de silencio: notas sobre la escuela en Alacant en la II República y el Franquismo ............................................................................................................................................. 116 M.A DEL CARMEN AGULLÓ DÍAZ

Tres momentos de la Escuela Primaria alicantina en el siglo XX: breve colección de personas, hechos y lugares .......................................................................................................................................... 134 PABLO ORTEGA GIL

La Segunda Enseñanza: tribulaciones de una etapa educativa compleja................................................ 150 VICENTE DÍAZ RODRÍGUEZ

La Formación Profesional en Alicante desde sus inicios ........................................................................ 166 FRANCISCO SAMPEDRO FORNER

Las escuelas católicas en la provincia de Alicante ante los cambios sociopolíticos del siglo XX .......... 184 CARIDAD VALDÉS CHÁPULI

La contribución de la Diócesis de Orihuela-Alicante en el campo de la Educación.............................. 204 MANUEL SOTO MENÁRGUEZ

El Colegio Público de Prácticas-La Aneja ................................................................................................. 222 JUAN CARLOS SÁNCHEZ LÓPEZ

Instituto de Educación Secundaria Jorge Juan ........................................................................................ 236 M.A DOLORES MOLLÁ SOLER

Nazaret, una alternativa necesaria ............................................................................................................ 246 MIGUEL ÁNGEL SEGURA PALOMARES

Educación especial en la provincia de Alicante El Centro San Rafael como modelo de servicios para personas con discapacidad intelectual .......... 258 ANA CARRATALÁ MARCO

Devenir histórico de la Educación de los ciegos .................................................................................. 265 J. TOMÁS RÓDENAS POLO

Centro de Recursos Educativos de la ONCE en Alicante: atención educativa de las personas ciegas ...................................................................................................................................................... 269 ENRIQUE LLIN RUIZ

ANEXO Los fondos de Educación y del Movimiento Nacional del Archivo Histórico Provincial de Alicante: fuentes indispensables para el estudio de la historia de la Enseñanza en la provincia ........ 274 AMPARO FENOLLAR LÓPEZ Y MARÍA DEL OLMO IBÁÑEZ

La Escuela en la Villa de Biar: génesis de una Institución varias veces centenaria ............................... 279 MIGUEL MAESTRE CASTELLÓ

Los maristas en Dénia, una huella indeleble ............................................................................................ 283 VICENTE MARTÍ DOMÍNGUEZ

EL I.E.S. Historiador Chabàs: adaptándose a los tiempos ....................................................................... 285 JAVIER CALVO PUIG

El C.P. Cristo de la Paz de Sant Joan d’Alacant cumple 75 años: del Grupo Escolar «Hermenegildo Giner de los Ríos» al Colegio Nacional «Cristo de la Paz» ........................................... 287 JORGE PAYÁ SELLÉS Y TONI MIQUEL MOLLÀ

«Un segle d’escola»: exposición del centenario del Colegio de La Ermita, Villajoyosa .......................... 291 CARMINA BONMATÍ LLEDÓ, M.A JESÚS MARÍ MOLINA, MARTA SELLÉS CANO Y M.A JOSÉ VELÁZQUEZ PASCUAL

Colegio Público Ruperto Chapí, de Villena: 75 años… y seguimos aprendiendo .................................. 295 CATALINA MENOR VERDÚ, ALFONSO PENICHET DÍAZ, FRANCISCA AMORÓS Y JUAN MARÍA MILÁN ORGILÉS

Los colegios salesianos en la provincia de Alicante ................................................................................. 299 MARTA M.A PEIRAT CLEMENTE

Los 150 años de historia del C.P. de Prácticas-La Aneja, de Alicante ...................................................... 303 PEPA LLORCA GINER

Museo de Ciencias Naturales de los Jesuitas: recuerdo de infancia y realidad actual............................ 307 JOSÉ ENRIQUE TORMO MUÑOZ

Fondos del I.E.S. Jorge Juan: un museo científico didáctico para la ciudad ............................................ 311 CARLOS LANCIS SÁEZ Y LUIS VILLADA LOBETE

Fondo museístico del C.E.I.P. Cervantes, de Monóvar ............................................................................ 315 JUANA RODRÍGUEZ GARCÍA

Jesús-María. Revista trimestral ilustrada. Con censura eclesiástica ......................................................... 319 MARÍA TERESA DEL OLMO IBÁÑEZ

Maristas y Chasca. Los latidos de un colegio ............................................................................................. 323 RAFAEL ZURITA ALDEGUER

Jesús-María Revista trimestral ilustrada Con censura eclesiástica M.a Teresa del Olmo Ibáñez ANTIGUA ALUMNA DE JESÚS-MARÍA. PROMOCIÓN

de esta publicación reside en su valor documental, representativo de la evolución de la enseñanza femenina en las instituciones religiosas en nuestra provincia durante los años de su edición. La Congregación religiosa de Jesús María, de lo que queda constancia en tres de los artículos en este monográfico (Flecha, García Álvarez y Valdés), tiene presencia en la provincia de Alicante desde 1887 con el Colegio de Orihuela y en la capital desde 1895; a lo que siguió la fundación de un segundo centro en Orihuela –el del barrio de San Isidro, en 1967– y dos más en Alicante, –uno en Villafranqueza y el conocido como «Colegio de Asís», en el barrio de la Florida–, en los tres casos según el planteamiento, también recogido por García Álvarez, de las Escuelas del Ave-María. Igualmente, se evidencia en esta revista la

E

L INTERÉS

1978 -1979

evolución que, según Flecha, se va produciendo en los colegios religiosos femeninos –simultánea a la de la sociedad y de las propias mujeres– mediante la adaptación de sus programas académicos de manera que capaciten a sus alumnas para acceder al Bachillerato o a los estudios de Magisterio. Por otra parte, adoptan también el proyecto de las llamadas «escuelas hogar» –contemplado en la Ley de 1945 (García Álvarez)– y crean, en 1964, una Escuela de Asistentes Sociales, que será la primera y única en Alicante. Así pues, el interés de sus contenidos radica, en primer lugar, en que la publica una orden religiosa cuyo objetivo es la formación de la mujer y que se ajusta a las condiciones evolutivas descritas por Flecha; y, en segundo lugar, porque refleja la trayectoria punteada por García Álvarez en las prácticas e innovación educativas, ejemplificándola con información sobre todo tipo de actividades.

Cabecera de la revista

Ma Teresa del Olmo Ibáñez

pp. 319-322

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Portada de la revista

Además, hay que mencionar que contiene un amplio registro de natalicios, bodas, eventos sociales y, completando el círculo, el correspondiente obituario –con cumplido relato de las últimas horas de vida de la persona recordada–, acompañado todo ello de nutrido material gráfico. La revista está reunida en una serie de ocho tomos encuadernados que contienen los números, fechados entre 1945 y 1966, que conservan las religiosas de Alicante. El de la publicación se establece mediante la denominación de «año», llegando hasta el XXII los traídos a estas páginas. Aparecen cuatro ejemplares por anualidad, con una numeración consecutiva, que solo alcanza al número 88 en nuestro caso, aunque la revista continúa hasta, al menos, 1970. El lugar de edición es Barcelona y cubre información procedente de todos los colegios de España, así como noticias de los de otros países y continentes, presentando, además, alguna colaboración de firmas de la jerarquía eclesiástica, la cultura o profesores de universidades extranjeras. Cabe indicar un hecho que determina el estilo de los escritos y es el de la autoría –salvo las citadas excepciones– de las alumnas, dato que establece el tono y construcción de los textos y los convierte en indicativo, por un lado y pese a las presumibles

M.A TERESA DEL OLMO IBÁÑEZ

revisiones, de su nivel de competencia escritora y comunicativa; y, por otro, de los aspectos que eran motivo de interés para esas generaciones de mujeres educadoras y educandas durante la etapa de formación. Muchas de esas firmas concluyeron sus estudios universitarios y desarrollaron una actividad profesional reconocida. El planteamiento de acceso a los contenidos será atendiendo a su temática, y solo se tendrá en cuenta la información sobre Alicante y Orihuela, dando únicamente referencias en los casos que se considere relevante. En primer lugar, encontramos documentos y reseñas de actos en los colegios: fiestas en honor de la Madre Superiora, visitas de personalidades, actividades catequéticas o de las diferentes congregaciones de alumnas, artículos sobre el final de curso y planes de vacaciones, relatos de misiones, inauguración de nuevas bibliotecas, visitas de la Madre Provincial o de la Madre General; el centenario de la fundación de la Congregación –con la felicitación del Prepósito General de la Compañía de Jesús desde Roma y datos de los actos conmemorativos– (Año II, n.o 13, 1948); retiros y ejercicios espirituales, un apartado dedicado a las antiguas alumnas y recensiones bibliográficas, así como otros sobre aspectos de la vida cotidiana. Un segundo bloque temático concierne a dos secciones de fondo cultural. Por un lado, la denominada «Leyendas y tradiciones españolas» y otra de historia, sin título específico, con artículos sobre cualquier punto de la geografía española: la Santa Faz, «El robo de los marfiles de San Millán de la Cogolla (Rioja)», «Los orígenes de Alicante», «El pastorcillo de Suso»; «El castillo de Santa Bárbara (Alicante)» o «Los orígenes del cristianismo en Alicante». Y, por otro, la constituida por los que se centran en nuestra geografía y cubren la información de una excursión o visita cultural, o la celebración de las tradiciones y fiestas del calendario de la provincia. Así, encontramos el dedicado a los fondos del Museo Arqueológico de Alicante, instalado entonces en el Palacio de la Diputación Provincial;

JESÚS-MARÍA

o la salida, a pie, a conocer el «Toscal [sic] de Manises», acompañadas para dirigir la actividad, como en la ocasión anterior, por el director del Museo Arqueológico. Complementando una lección sobre Salvador Rueda y Gabriel Miró, y el hecho de la adquisición por parte del primero de una propiedad en Tabarca, realizan varias alumnas una excursión a la isla y todo ello queda plasmado en el n.o 2 del año III, correspondiente a 1947. En 1954, en el n.o 3, año X, el artículo «Un solemne viaje» recoge el trayecto que algunas alumnas cubren visitando colegios de la congregación en Francia, Inglaterra y Bélgica; se da cuenta de otra salida al extranjero en el n.o 41, año XI, de 1955: «En busca de santuarios marianos y estudiando arte», que relata un periplo por Francia, Suiza, Austria e Italia; y, dentro ya de nuestras fronteras, queda registrado en 1957, en el número 50 del año XIII, el «Viaje de estudios» a Aranjuez, Toledo, El Escorial, Ávila, Salamanca, Galicia, León y Valladolid», por poner algunos ejemplos. Queda, para terminar, la parte dedicada en la revista al registro cronológico de la presencia de Jesús-María en Alicante. Se reseña el cincuentenario del colegio de Ramón y Cajal en 1945, la inauguración de la primera «Escuela del Hogar» en 1946; la celebración del primer aniversario de la Escuela de Villafranqueza (1956) y la apertura del Colegio de Asís (1961), –ambos según el modelo del Padre Manjón–; la colocación de la primera piedra del Colegio de Vistahermosa en 1962; y tres acontecimientos clave en el año 1965: la inauguración de este último, del nuevo de Villafranqueza y la apertura oficial de la Escuela de Asistentes Sociales. Ya en estos números de la revista, decrece el contenido de crónica social y se incrementa la información sobre los nuevos centros y sus actividades. La primera referencia a los colegios está en el n.o 4 del año I, 1945, en el que se da cuenta de la celebración de las bodas de oro del de Ramón y Cajal. Se trata de un artículo extenso que evoca la llegada de las religiosas a Alicante, en octubre de 1895, y se rememoran los actos celebrados con

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motivo del cincuentenario. La información se complementa con diversas fotografías relativas a las celebraciones y, en la última página, alguna de la primera casa ocupada por las religiosas en la calle Gravina, del Paseo de Ramiro –que les servía de patio de juegos–, otra del colegio en 1931; y una de la casa de San Fernando 33, su hogar durante los años de la República. En el número 21, del año VI de la publicación, 1950, se recuerda la apertura de una Escuela de Magisterio en Orihuela el día 10 de octubre de 1949. Hecho significativo en lo que respecta al proceso de adaptación a las nuevas expectativas consideradas para sus alumnas y del que se ofrece balance –en el número 34 del año IX, 1953– con los resultados en el examen para la obtención del título de «Maestras del Estado», junto a los de las estudiantes que han optado por la Reválida y Bachillerato, que igualmente han conseguido los más altos resultados.

Tiempo libre en el campo (Archivo RR. JesúsMaría).

Excursión a Tabarca (Archivo RR. JesúsMaría).

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Escuela de Villafranqueza (Archivo RR. JesúsMaría).

La M. Ana María Monravá en la escuela de Villafranqueza (Archivo RR. JesúsMaría).

M.A TERESA DEL OLMO IBÁÑEZ

Continuando con la relación de nuevos proyectos en Alicante, aparece en 1955, año XI, n.o 43, la información correspondiente a la fundación, en Villafranqueza, de una Escuela del Ave-María. Se destaca la colaboración de antiguas alumnas y religiosas en esta iniciativa de la M. Ana M.a Monravá, y el primer año de funcionamiento del centro se celebrará en el número 46 del año siguiente, en 1956, dando noticia de la necesidad de cerrar la matrícula sin poder admitir todas las solicitudes presentadas por carecer de un local con capacidad suficiente. Este mismo modelo educativo se materializa en otro colegio por la labor de la Congregación en el barrio de la Florida de Alicante. Su inauguración queda registrada en el año XVII de la revista, en el n.o 67, correspondiente a 1961. Con el

nombre de Escuela de San José, el 29 de junio de 1961, abre, con ciento cuarenta niñas, el que se conocerá como «Colegio de Asís»; que es, en realidad, el traslado de la escuela del Ave-María que funcionaba en el edificio del Colegio de Ramón y Cajal desde antes de 1953. Entre la apertura de esos dos centros se ha instalado, en 1959, la nueva Escuela Hogar, –«a tres kilómetros de la ciudad», en el edificio de Orgegia–, como consta en el n.o 60 del año XV. De sus actividades se seguirá proporcionando información –firmada por las alumnas y con formato de diario– en diferentes artículos hasta 1965. El año XVIII de la publicación, n.o 71, en 1962, se escribe un artículo sobre la «Bendición de la primera piedra del nuevo Colegio en Vistahermosa», ilustrado con fotografías del acto en un entorno paisajístico irreconocible en la actualidad. Y en el n.o 81 del año XXI, en 1965, se celebra la aprobación oficial, por el Ministerio, del proyecto de la Escuela de Asistentes Sociales presentado por las religiosas. El n.o 82 de ese mismo año XXI de la revista (1965) es de especial relevancia. Uno de sus artículos reúne una triple coincidencia: «Tres acontecimientos en Alicante: Bendición e inauguración del Colegio de Vistahermosa, Primera piedra de una escuela en Villafranqueza y Apertura oficial de la Escuela de Asistentes Sociales» –(Pionera y única en nuestra provincia, ésta fue transformada posteriormente en Escuela universitaria, con un periodo de transición en que estuvo adscrita a la Universidad de Alicante, durante el cual fue sustentada económicamente por un patronato constituido por la Excma. Diputación Provincial de Alicante y una asociación de profesores de la propia Escuela constituida al efecto, entre 1984 y 1989; fecha ésta de su total incorporación a la Universidad alicantina). Los tres hechos se tratan en la revista extensamente y La Verdad e Información, los dos periódicos provinciales, lo recogieron en sus páginas.