Interaccion, emocion y cognicion

A pesar de los avances alcanzados durante los últimos años, lamoderna psicología no cuenta actualmente con un marco conceptualintegrado que permita comprender de manera global el fenómeno delcomportamiento humano. Uno de los mayores aportes en este sentido, seencuentra dado por el surgimiento de la Terapia Sistémica, enfoque que hapermitido superar en parte la visión aislada de la conducta humana,favoreciendo una aproximación interactiva y contextual de la misma. Eneste escenario, la noción de pauta de interacción aparece como el elementoclave para el desarrollo de herramientas de intervención. Sin embargo, aúncuando el Enfoque Interaccional (EI) y la Terapia Sistémica (TS) handesarrollado interesantes distinciones psicológicas y útiles herramientaspara el cambio terapéutico, no han tenido el mismo éxito a la hora deexplicar en términos teóricos, de qué forma surgen, se mantienen ycambian las pautas de interacción, cuestión que como veremos en esteartículo, depende del acoplamiento de dimensiones físicas, emocionales ycognitivas de los individuos que interactúan.La propuesta que se presenta, busca integrar dichas dimensiones enun modelo que permita desarrollar criterios de análisis de la interacción endiferentes contextos, además de facilitar la posterior creación dedispositivos de cambio. Para cumplir con este objetivo, se consideran losaportes entregados por el Enfoque Interaccional de la Terapia Familiar, laPsicología Humanista y la Ciencia Cognitiva, desarrollando una propuestaque considera como eje central de sus argumentos, la explicación delsurgimiento de las pautas de interacción, como un asunto que emerge delacoplamiento de diferentes características de los individuos que interactúan.El modelo, se asume como una especulación tentativa y teórica deideas y conceptos que pertenecen a diferentes vertientes del conocimiento,por lo que la necesaria discusión acerca de su pertinencia así como sucorroboración empírica, queda como una tarea para los investigadoresinteresados en el tema.