INTEGRACION DE LA DANZA COMO MANIFESTACION SOCIOCULTURAL Y DE GENERO
Descripción
FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES
TUTORA: CAROLINA PÁEZ AUTOR: JUAN CARLOS CHULDE TEMA: INTEGRACIÓN DE LA DANZA COMO MANIFESTACION SOCIOCULTURAL Y DE GÉNERO. ANTECEDENTES “La danza es una de las manifestaciones artísticas más antiguas del mundo y conocidas en la mayoría de culturas. Este lenguaje corporal abarca muchos aspectos que son importantes mencionarlos. Lo que es el género-cultura y la sexualidad relacionada a los espacios donde se desenvuelven las personas dentro de un sistema estructurado”1, así es que estaríamos hablando de que todavía existe una lucha de poder en algunas áreas donde se desenvuelven los seres humanos y hay un marcado predominio o determinación de un género especifico. La conceptualización de género no es una marca que es impuesta por las sociedades, sino más bien es la idea que contribuye a delimitar diferencias de género2 y los complejos intentos de buscar una “equidad” entre sus miembros que de alguna manera tienen que convivir con este sistema.
1 2
Se hace referencia de lo manifestado en el trabajo final del Trabajo Final del Modulo I del Diplomado Las diferencias de género entre lo masculino y lo femenino.
PROBLEMA El avance cultural en los últimos años ha ido creciendo mucho, pero los espacios donde las manifestaciones artísticas se desarrollan, van de la mano con los prejuicios de la sociedad, se han construido estereotipos y sistemas de rechazo hacia los hombres que realizan esta actividad. La pregunta es ¿si estas concepciones han sido impuestas o se han enraizado en el sistema educativo a través del desconocimiento de lo que verdaderamente significa la danza como manifestación cultural? La educación tiene la misión de contribuir a que los estudiantes desarrollen capacidades y competencias adecuadas para que proyectos de cualquier índole cultural sean encaminados a una formación integral que permita cambiar esquemas y contribuir en la construcción de un cambio en la sociedad. JUSTIFICACION Las percepciones negativas sobre los hombres en la danza son muy comunes en nuestro medio, por un lado la familia y la sociedad que se ha encargado de definir esta actividad como femenina3. Si tomamos en cuenta que desde el comienzo de los tiempos, el hombre ha utilizado el lenguaje corporal como medio de expresión de sus sentimientos y emociones, como justificar en la actualidad las discriminaciones hacia los hombres que nos desenvolvemos en este medio. Por otro lado sumado a lo manifestado están los valores artísticos y antropológicos que son de suma importancia en la reconstrucción de la identidad y cultura, también es importante destacar los beneficios motrices, cognitivos y afectivos. Dentro de los aspectos antes señalados es importante utilizar a la danza como recurso educativo que beneficie a los niños y jóvenes sin discriminación, donde la danza sea un escenario de integración y de fomento cultural.
3
Las actitudes de los padres frente a que un hijo varón haga de su profesión la danza es un tema muy discutido en los hogares.
Si bien es cierto existente entidades gubernamentales y no gubernamentales que fomentan la danza como sinónimo de cultura, no es menos cierto, que la falta de apoyo en proyectos de desarrollo cultural con enfoque de género dirigidos a estudiantes de educación básica, media y superior, es reducido, uno de los inconvenientes directos son los estereotipos y estigmas creados por la misma sociedad, al pensar que si un hombre se involucra directamente con la danza, es porque éste tiene alguna desviación de índole sexual. A más de lo expresado y en el supuesto no consentido, la misma sociedad se encarga de no hacer caso a una de las disposiciones emanadas en la Constitución de la República en su Art. 66, numeral 4 y 94. Una de los aspectos importantes para el fomento y desarrollo de la danza, como elemento cultural, es la elaboración de planes y programas que coadyuven al fomento de ésta, tomando muy en cuenta, que dentro de éstos (planes, programas y proyectos culturales y de educación) se debe incorporar como condición, una perspectiva de genero que permita una inclusión mas equitativa entre hombres y mujeres, libres de estigmas y estereotipos.
OBJETIVO GENERAL
§
Integrar la danza como manifestación socio cultural y de género, dentro de la sociedad ibarreña, mediante la creación de planes, programas y proyectos culturales que contengan como fin la erradicación de estigmas y estereotipos acerca de la práctica dancística.
Art. 66.- Se reconoce y garantizará a las personas: 4. Derecho a la igualdad formal, igualdad material y no discriminación. 9. El derecho a tomar decisiones libres, informadas, voluntarias y responsables sobre su sexualidad, y su vida y orientación sexual. El Estado promoverá el acceso a los medios necesarios para que estas decisiones se den en condiciones seguras. Constitución de la República del Ecuador.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS §
Educar a la sociedad ibarreña sobre la importancia de la incorporación de la danza como elemento cultural dentro del desarrollo social.
§
Crear espacios destinados a la práctica y desarrollo de destrezas dancísticas de hombres y mujeres, amantes de la danza y la cultura.
§
Romper estigmas y estereotipos, acerca de que la danza está destinada solo para el género femenino.
§
Realizar eventos y jornadas culturales donde se ponga en evidencia, la cultura a través de la danza como un elemento integrador entre hombres y mujeres.
§
Efectuar publicaciones escritas acerca de la importancia de la danza y sobre todo de su contribución en el desarrollo de la cultura a través de historia sumado a sus beneficios cognitivos y de salud corporal y mental.
DESARROLLO DEL PROYECTO Este proyecto permitirá que la sociedad ibarreña conozca en forma directa la importancia de la danza como elemento cultural para el desarrollo integral del ser humano, a más de eso contribuirá para que los estigmas y estereotipos creados por sociedades machistas y sin fundamentos, dejen de creer y pensar que este arte es sinónimo de mujer. La danza es una manifestación cultural que conjuga una serie de elementos y que permite poner en evidencia todo lo que puede entregar en la formación de las personas con un valoración y respeto hacia esta actividad, es difícil dejar de pensar que este arte a través de la historia haya dejado marcada una huella imborrable en la retina del espectador, poniendo de manifiesto un sin número de expresiones orgánicas corporalmente bien sincronizadas y de una magna belleza que merece todo ese reconocimiento de la humanidad.
ANALISIS DE INVOLUCRADOS MATRIZ: ANÀLISIS DE INVOLUCRADOS COMPONENTE: GÈNERO Interés /5 Ítem
1
2
3
Organización
Ministerio de Cultura
Descripción
Aplicación de las políticas públicas de la Constitución de la República que fomente planes, programas y proyectos culturales.
Implementación de planes y programas culturales, donde Dirección de Cultura se promocione a la danza Provincial como sinónimo de inclusión entre hombre y mujeres.
Casa de la Cultura
Fomento de la danza, en la ciudad de Ibarra, esto permitirá romper las barreras entre hombre y mujeres y poner en evidencia que la danza no es sinónimo de mujer.
Poder /5 Puntuación
Descripción
Puntuación
5
Vigilancia del cumplimiento de las políticas públicas dirigidas al fomento de la cultura.
5
4
Cumplimiento eficaz y eficiente de los planes y programas elaborados bajo los respectivos POAs.
4
3
Incentivar a través de la creación de planes y programas culturales, cuyo elemento sea la danza, para que más hombres se sumen a éste maravilloso arte.
5
4
5
6
Autoridades departamentales de cultura del Diseño, implementación, Municipio y ejecución y seguimiento de Gobierno Provincial. planes y programas culturales a nivel local, donde la danza se uno de los actores culturales relevantes.
Imbadanza
Sociedad
Coadyuvar con los procesos de implementación y diseño de planes y programas sobre cultura y danza en la ciudad de Ibarra. Conocer la importancia de la danza como elemento cultural, pero sobre todo romper los estereotipos y estigmas que se tiene respecto de los hombres que practican la danza.
5
Cumplimiento de programas y planes integradores donde se deje de lado la discriminación y se ponga en evidencia la igualdad de oportunidades.
5
5
Trabajar conjuntamente con autoridades e instituciones para el fomento de la danza como elemento integrador ente hombres y mujeres.
4
5
Ver a la danza como elemento estructural de la cultura de una sociedad.
4
VALORACIÓN Y SELECCIÓN DE ORGANIZACIONES CLAVES
PODER 5
4
3
2 1
1
2
3
4
5
INTERÉS
MATRIZ DE MARCO LÓGICO La Integración de la Danza como Manifestación socio cultural y de género en la ciudad de Ibarra que se presenta a continuación en la Matriz del Marco Lógico, recoge un sin número de inquietudes, planteadas, teniendo como base los diferentes estigmas y estereotipos creados por la sociedad que desconoce la esencia del arte dancístico como sinónimo de expresión cultural, en donde hombre y mujeres necesitan trabajar en conjunto y armonía, para llega a la expresión máxima de la danza. Además este proyecto integrador tiene como finalidad rompe las barreras mentales creadas por personas que creen que la danza es hecha solo para mujeres y que los hombres que nos involucramos en ésta tenemos alguna disfunción respecto de nuestra orientación sexual. La intervención se centra en dos áreas: •
Fortalecimiento, educación y sensibilización de la capacidad de incidencia de la danza como elemento estructural de la cultura en donde hombres y mujeres se involucran por amor al arte.
•
Mejora de la respuesta social de la comunidad ibarreña, respecto de la ruptura de estigmas y estereotipos mal fundados.
La Matriz de Marco Lógico, que representa el diseño de este proyecto integrador, se implementaría como punto de partida para que instituciones públicas, privadas, autoridades y la sociedad civil, vean a la danza como un elemento cultural importante, en donde hombre y mujeres desarrollan sus destrezas por amor al arte y no por falso estereotipos.5 En la lógica horizontal de la Matriz se vincula, bajo el principio de correspondencia, cada nivel de objetivo (fin, propósito, componente y actividades) a la medición del logro (indicadores y medios de verificación) y a los factores externos que pueden afectar su ejecución y posterior desempeño (supuestos principales). Asimismo, de manera de tener un criterio de medición más concreto del logro, en una Matriz Secundaria, también en la lógica horizontal, se ha vinculado cada nivel de objetivo a indicadores y metas. En tanto en la lógica vertical de la Matriz, bajo el 5
El estereotipo modelo es que “el hombre que construye y practica danza es GAY”
principio causa-efecto, entre los distintos niveles de objetivo se postula lo siguiente: •
A través del uso de los recursos, pueden realizarse las actividades.
•
Gracias a las actividades, se logran los componentes.
•
A través de los componentes se logra el propósito.
•
Por medio del propósito se contribuye a lograr el fin.
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MARCO LÓGICO DEL PROYECTO.
LÓGICA DE LA INTERVENCIÓN
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
INDICADORES
Número
de
Informes
OBJETIVO
instituciones públicas
periódicos
GENERAL:
en
proyecto.
Integrar
la
las
que
se
ha
SUPUESTOS CLAVES
1. Las de
2. Las de
Listas
socio cultural y de participantes por sexo participantes
de e
mediante la creación planes, programas y proyectos como
teniendo fin
erradicación estigmas estereotipos de
la
dancística.
proyecto.
periódicos
del
Cambios mentales en la sociedad ibarreña
Listas
respecto
involucrados en el
los
de
la infundados estigmas y proyecto. de estereotipos dados a y los
hombres
los
problemas a
los
estigmas
y creados
acerca
del
involucramiento
de
los hombres en el arte
identidad de hombres y mujeres, respecto Listas
actores
sociales
participantes
involucrados
en
informes
sensibilización
a
3. El proyecto facilita la
que
tipo de
programas
públicas son sensibles
dancístico
acerca practican la danza. práctica Número y
instituciones
estereotipos
proyecto.
de
son
relacionados
género, dentro de la en las actividades del informes ibarreña,
presentadas viables.
danza incidido.
como manifestación Número
sociedad
propuestas
los se sobre
la no información de
periódicos proyecto.
de
de la incorporación
e
de la danza como sinónimo de cultura.
del
la verdadera esencia de la danza y del involucramiento de los hombres a ésta.
LÓGICA DE LA INTERVENCIÓN / OBJETIVOS
MEDIOS DE
INDICADORES
VERIFICACIÓN
SUPUESTOS CLAVES
ESPECÍFICOS
Educar a la sociedad Número de personas Resultados ibarreña
sobre
importancia
de
elemento
1. La sociedad ibarreña,
la involucradas en el involucramiento.
rompe
la proyecto.
mentales y las erróneas
como cultural
dentro del desarrollo de un conglomerado social.
las
barrearas
Informes periódicos
percepciones acerca de
instituciones que se
y
la danza y la práctica de
comprometen
compromisos
los hombres de este arte
mejorar el proceso de
adquiridos.
cultural.
sensibilización
Informes periódicos
respecto de la danza
e informe final del
públicas
como
proyecto.
compromiso
incorporación de la Número danza
del
de a
expresión
cultural,
actas
de
2. Las
instituciones hacen
coadyuvar
donde
el de
con
el
hombres y mujeres
fomento de la cultura,
son coparticipes de
bajo los parámetros de
ésta.
igualdad
y
no
discriminación.
Crear destinados
espacios Número de personas Informes periódicos 1. La sociedad civil y las a
la que participan de las e informe final del
práctica y desarrollo acciones de dancísticas
destrezas incidencia de
hombres y mujeres, amantes de la danza y la cultura.
de
proyecto.
tienen
y
coordinación con las instituciones involucradas. Cambios observados en las acciones de
instituciones una
públicas, visión
diferente de la danza Ministerio
de
Cultura,
dentro del componente
direcciones provinciales
como expresión integral cultural.
de
Cultura, Municipio
instituciones y sus
de Ibarra, Gobierno
funcionarios
Provincial
/as
públicos.
de
Imbabura, IMBADANZA
y
sociedad ibarreña.
Romper estigmas y Número de personas Registro
de
acerca que participan de las involucrados
estereotipo,
de que la danza está acciones
de
destinada solo para incidencia el género femenino.
como
directos
y
indirectos
coordinación con las
desarrollo
instituciones
proyectos
Aceptación de la danza
e en
sinónimo
de
desarrollo cultural.
el del
Incorporación masiva de hombres
involucradas.
a
la
práctica
dancística.
Cambios observados
Validaciones de
Erradicación de estigmas y
en las acciones de
organizaciones e
estereotipos en un 70 por
instituciones y sus
instituciones.
ciento
funcionarios
/as
públicos.
Realizar eventos y Numero de eventos, Participación de la Revalorización de la danza culturales talleres, conferencias, sociedad ibarreña, como uno de los ejes
jornadas
donde se ponga en realizadas evidencia,
que
la involucrados
cultura a través de la danza
es
por
un
matriz
los
de los grupos de
fundamentales
(ver
danza existentes en
desarrollo cultural de la
de
la ciudad de Ibarra
ciudad de Ibarra.
involucrados)
hombre
mujeres
de
el
y las instituciones educativas.
elemento integrador entre
en
y una
sociedad. Efectuar
Numero de folletos, Aceptación
publicaciones
trípticos, afiches y
escritas acerca de la comunicados prensa.
de
de
Crear
una
cultura
hombres y mujeres
importante y fundamentada
respecto
del aporte de la danza,
de
publicaciones
las
dentro
del
desarrollo
importancia
de
la
efectuadas, más la
danza y sobre todo
elaboración de una
de su contribución
base de datos.
integral de una sociedad.
en el desarrollo de destrezas
y
habilidades
en
hombres y mujeres que la practican.
ACTIVIDADES
MEDIOS A UTILIZAR
RESPONSABLES
Acercamiento con instituciones y Conversatorios y mesas de
Municipio de Ibarra
autoridades del cantón y la provincia, trabajo.
GPI
para desarrollar acciones conjuntas
IMBADANZA
para formular una política adecuada,
Dirección de Cultura
para que la danza sea conocido en su esencia y no bajo supuestos. Sesiones de Apoyo grupal con temas Material referentes
a
los
estigmas
didáctico,
y Refrigerios
para
Municipio de Ibarra GPI
estereotipos creados pro la sociedad. ( participantes,
IMBADANZA
solo las mujeres pueden realizar la Movilización.
Dirección
actividad de la danza, o el hombre que
Corporación CIJUPS
de
se dedica a la danza es Gay) Construcción
de
Indicadores
e Honorarios corporativos,
instrumentos para incorporar a la
IMBADANZA
Materiales de oficina,
danza como parte del desarrollo Viáticos de movilización. cultural de la sociedad ibarreña.. Sesión de trabajo para validación del Material sistema
de
instrumentos.
indicadores
se Refrigerios
didáctico, y
almuerzos
para participantes, Viáticos de movilización.
IMBADANZA
Cultura
Aplicación
del
Indicadores
conjunto
de
de Material
Monitoreo, Refrigerios
Seguimiento y Evaluación
y
didáctico,
IMBADANZA
almuerzos
Corporación CIJUPS.
para participantes, Viáticos de movilización.
Participación
en
instancias
coordinación
departamental
de Acciones departamentales
Municipio de Ibarra
del de las direcciones de
GPI
Municipio de Ibarra y del Gobierno Cultura del Municipio de
IMBADANZA
Provincial, en las áreas de cultura, que Ibarra y del Gobierno permita ver a la danza como un Provincial de Imbabura. espacio donde hombres y mujeres desarrollen
sus
destrezas
sin
limitaciones ni discriminaciones. Foro Provincial con funcionarios /as Refrigerios
y
almuerzos,
Municipio de Ibarra
de las instituciones públicas sobre Material didáctico, Equipos
GPI
temas culturales, dando énfasis en la
IMBADANZA
audiovisuales, Facilitación,
danza como expresión máxima de la Viáticos de movilización.
CIJUPS
cultura de un pueblo.
A partir de las siguientes actividades, el desarrollo del proyecto se planteara las siguientes estrategias.
Matriz de actividades
Acercamiento con instituciones y autoridades del cantón y la provincia, para desarrollar acciones conjuntas para formular una política adecuada , para que la danza sea conocida en su esencia y no bajo supuestos
Sesiones de Apoyo grupal con temas referentes a los estigmas y estereotipos creados por la sociedad. ( solo las mujeres pueden realizar la actividad de la danza, o el hombre que se dedica a la danza es Gay)
Construcción de Indicadores e instrumentos para incorporar a la danza como parte del desarrollo cultural de la sociedad ibarreña.
Sesión de trabajo para validación del sistema de indicadores e instrumentos.
Aplicación del conjunto de Indicadores de Monitoreo, Seguimiento y Evaluación
Participación en instancias de coordinación departamental del Municipio de Ibarra y del Gobierno Provincial, en las áreas de cultura, que permita ver a la danza como un espacio donde hombres y mujeres desarrollen sus destrezas sin limitaciones ni discriminaciones. Foro Provincial con funcionarios /as de las instituciones públicas sobre temas culturales, dando énfasis en la danza como expresión máxima de la cultura de un pueblo.
ESTRATEGIAS Crear los espacios necesarios de difusión, sensibilización y participación de la sociedad Ibarreña, en el involucramiento directo del fomento de la cultura a través de la danza. Exigir a las autoridades que asuman el compromiso de crear espacios de reflexión y de compromiso, en donde se tome en cuenta el arte de la danza, como sinónimo de la cultura de un pueblo o sociedad. Promover la participación de los hombres dentro de la danza, para que los estigmas y estereotipos creados sin fundamento alguno desaparezcan de raíz. Capacitar y sensibilizar a todos y cada uno de los actores sociales, sobre el respeto a la diversidad cultural y a la práctica de ésta, dejando de lado criterios infundados que conllevan a la creación de guetos sociales. Elaborar sistemas de seguimiento y evaluación que permitan el análisis de los resultados de la implementación del presente proyecto dentro del desarrollo cultural de la ciudad de Ibarra. Introducir la perspectiva de género dentro del desarrollo cultural de la sociedad, partiendo de que género no es sinónimo de mujer, sino que este obedece a una construcción social
inclusiva, libres de desigualdades , inequidades y discriminaciones. Ubicar programas dirigidos a hombres, para que éstos puedan ser parte del desarrollo cultural de la ciudad de Ibarra, a través de la danza en todas y cada una de sus expresiones.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES La danza se compone a través de arquetipos o formas en las cuales se pone en evidencia destrezas innatas y bien marcadas de hombres y mujeres que practican la danza como arte y fomento de la cultura, está va más allá de los límites de la sensación y es el modelo de todas las cosas que existen para la experiencia humana. Los seres humanos pueden experimentar un sin número de sensaciones6, pero no por eso podemos llegar a la construcción de estigmas y estereotipos, en los que ponga de manifiesto que la danza es sinónimo de mujer. La estética de la danza es
inseparable de la moral, hombres y mujeres involucrados
directamente con esta bella arte, son personas cuyas manifestaciones se centra en la práctica dancística como una experiencia única, que les permite alcanzar revalorización interna y reconocimiento dentro de las sociedades que admiran el arte de la danza. Los estereotipos y estigmas creados por las diferentes sociedades, obedecen a la falta de conocimiento sobre la verdadera importancia de la danza dentro del desarrollo cultural de un pueblo, sociedad o nación. El medio que utiliza un artista condiciona el estilo de su trabajo. Así un escultor ha de tratar la piedra de modo diferente a la madera; un músico logra con los tambores unos efectos que difieren de los que logra con los violines; un escritor, si escribe poesía, ha de cumplir ciertos requisitos que en una novela serían irrelevantes, así como un bailarín o bailarina necesita expresar mediante sus pasos y movimientos diferentes sensaciones que refleja una estrecha relación entre lo que oyen y lo que hacen al compas de las notas musicales. El proyecto busca romper las barreras de los estereotipos y estigmas creados por la sociedad respecto a la práctica de la danza por hombres, de la misma manera busca coadyuvar con la 6
Sensaciones como: alegría, tristeza, melancolía, amor, odio, etc.
masificación de estos dentro de esta bella arte.
PRESUPUESTO
1.
Recursos tecnológicos que ya han sido comprados
2.
La compra de suministros de oficina
100.00
3.
Materiales de apoyo,
110.00
4.
Material Bibliográfico
100.00
5.
Refrigerios
100.00
6.
Traslados y Combustible
100.00
7.
Internet, etc.
8.
Horas de trabajo invertidas
800.00
9.
Alojamiento
500,00
10.
Elaboración de Folletos y Trípticos
11.
Impresiones y copias
TOTAL
1600.00
25.00
1000,00 70.00
4505,00
CRONOGRAMA
Nro.
ACTIVIDAD
E
F
M
x
x
A
M
J
x
x
x
x
x
x
J
A
S
O
N
x
x
x
x
x
D
x
1
Socialización del Proyecto Implementación del Proyecto
2 Propuesta
3
conferencias
de y
talleres, mas
x
eventos
culturales Proceso e implementación de los
4
eventos culturales. Involucramiento de los actores
5
sociales.
(Autoridades,
IMBADANZA,
CIJUPS,
Sociedad Civil)
Ejecución
6
de
eventos
culturales. Diagnóstico Anual.
7
los
x
PARA LA REFELEXION DEL LECTOR ”El arte debería dar la misma satisfacción desinteresada que la belleza natural. Resulta paradójico que el arte pueda cumplir un destino que la naturaleza no puede: puede ofrecer belleza y fealdad a través de un objeto. Una hermosa pintura de un rostro feo puede incluso llegar a ser bella”7. (Emanuelle Kant)
7
Ramón Antonio Larrañaga Torrontegui. Antología de la Danza. Pag.14
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