5 de diciembre del 2011
INFORME TALLER DE PATRIMONIO Y MUESTRA HISTÓRICA PARTICIPATIVA Lago Verde (Región de Aysén, Chile). 28 de noviembre al 2 de diciembre del 2011. Kémel Sade Martínez 1 y Jonathan Gómez Sánchez2
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Arqueólogo.
[email protected] Fotógrafo y montajista.
[email protected] www.jonazfotografias.blogspot.com
ÍNDICE Introducción……………………………………………………………….3 Verificadores………………………………………………………………3 Registro de asistencia. Sistematización de contenidos y fuentes. - Talleres. - Muestra histórica. Programa Fotografías. Evaluación y proyección………………………………………………..20 Referencias………………………………………………………………...20 Anexos………………………………………………………………………22 Anexo I. Registro de asistencia talleres. Anexo II. Registro de asistencia estudiantes. Anexo III. Registro de objetos para muestra histórica. Anexo IV. Fichas para exposición.
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Introducción Entre los días 28 de noviembre y 2 de diciembre se realizó en la ciudad de Lago Verde (Región de Aysén, Chile) un taller de patrimonio y una muestra histórica participativa, gestionado y convocado a concurso por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes en coordinación con el área de cultura de Servicio País a través del portal www.mercadopublico.cl El siguiente informe da cuenta de las actividades realizadas donde se acreditan las horas de taller y muestra histórica, además de otras acciones como el trabajo con estudiantes, y la entrega de los verificadores solicitados en las bases administrativas y técnicas de la referida licitación pública. Verificadores Registro de asistencia. Como valor absoluto, los talleres tuvieron una baja asistencia (tabla 1, anexo I), aunque considerando que de acuerdo a datos proporcionados por el área de vivienda de Servicio País, la población estable del pueblo de Lago Verde rondaba las 135 personas al momento de realizar los talleres, tres personas (asistencia mínima) equivale a un 2,22% de la población, y 7 (asistencia máxima) a un 5,18%.
Nombre Nilda Gallardo Almonacid (fotografía 1) Rosa Soto Muñoz Gladys Soto Solís Manuel Cárdenas Nauto Hernán Soto Muñoz Claudio Soto Enrique Solís (fotografía 2) Silvia Cárcamo Mora (fotografía 3)
Ocupación Artesana Manipuladora alimentos Líder cultural Locutor Carpintero Guía de Turismo Microempresario Dueña de casa
1 2 3 X X X X X X X X X
4 X X X
5* X X X X X X X X X X X X
Tabla 1. Nombre, ocupación y asistencia de participantes a talleres de patrimonio. * Día 5 corresponde a la participación en la muestra histórica. Por otra parte, el día miércoles 30 de noviembre se realizó una actividad con 27 estudiantes de la escuela José Miguel Carrera más 5 docentes, que juntos corresponden a un 23,7 % de la población estimada para entonces (anexo II). Esta actividad consistió en la exposición del video Oligory y los primeros habitantes de la Patagonia, además de la explicación de algunos conceptos básicos sobre patrimonio. Los estudiantes que participaron son: Moira Alvarado, Tania Antiman, Alexander Añazco, Ayalén Añazco, Robson Avilés, Eduardo Barrientos, Alexis Carrillo, Daniel Delgado, Josefa Jaramillo, Abigail Loncochino, Antonia Loncochino, Tiare Loncochino, Camila Mansilla, Ricardo Mansilla, Gabriel Ortega, Javiera Oyarzo, Juan José Oyarzo, Marcelo Oyarzo, Marión Oyarzo, Guido Rodríguez, Gabriel San Martín, Álvaro Solís, Jorge Solís, Luis Solís, Daniel Soto, Martín Valdés y Tamara Valdés.
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Sistematización de contenidos y fuentes. -Talleres Los talleres se desarrollaron en la biblioteca y sala de computación de la Escuela José Miguel Carrera (fotografía 5). Fueron dirigidos a la comunidad en su conjunto, para lo cual se participó adicionalmente en el programa radial organizado por el equipo de Servicio País en la Radio FM del Lago (fotografía 4). De esa manera se informó sobre los temas a tratar en el taller presencial, llegando los contenidos a aquellos que no asistieron pero que a esa hora oían la radio. A la vez, desde el primer día se repartieron y pegaron afiches de propaganda en blanco y negro tamaño carta a manera de flyers en lugares de concurrencia del pueblo como el comercio, la escuela y la municipalidad (figura 1).
Figura 1. Volante simple para difusión del taller. Tras finalizado el taller, algunos de los asistentes quedaron habilitados para sustentar ciertas capacidades de creación, producción y gestión en lo referente a temas, recursos y bienes patrimoniales. Los mismos, quedaron capacitados en distintas herramientas para el financiamiento de estas iniciativas, para lo cual se expusieron diversas maneras de solventarlas y sustentarlas. Aunque, en un inicio, se pensó en privilegiar los casos concretos de cada asistente, durante el desarrollo del taller resultó ser un interés común el hacer surgir y materializar la iniciativa de manera comunitaria, tomando como unidad geográfica el pueblo de Lago Verde. Ello dio como resultado el que los asistentes podrán prolongar en el tiempo el ejercicio práctico en temas patrimoniales aun una vez acabado el taller y la muestra histórica. En un inicio, se buscó las mejores maneras de que la localidad registre su historia, entendida ésta como la posterior al poblamiento ganadero y a la vez los referentes que constituyen su identidad a través de su patrimonio arqueológico, además del
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patrimonio natural. Sin embargo, el grupo en cuestión tenía avances en materia de fuentes para la historia, resultado de un taller previo sobre memoria colectiva (Osorio et. al. 2011). Por ello, y a petición de los asistentes y en coherencia con las necesidades de la comunidad, se acotó este tema y se privilegió una exposición referente a contenidos sobre patrimonio fotográfico durante el día miércoles 30 de noviembre. El taller se complementó con una salida a terreno el día jueves 1 de diciembre al sitio arqueológico Lago Verde 1 (fotografías 6 y 7). - Muestra histórica La muestra histórica participativa se realizó antes, de manera paralela y una vez terminada la jornada de taller (fotografías 8 a 12). Así, los asistentes no quedaron excluidos de los contenidos trabajados y pudieron asesorar a quienes no asistieron a los talleres, ya que tenían incorporados conceptos básicos que permitieron distinguir entre lo patrimonial y lo no patrimonial. El responsable del área artística trabajó con la comunidad de manera colectiva y participativa, realizando llamados abiertos a través de la radio FM del Lago y visitando puerta a puerta a pobladores. De esa manera se recibieron 46 objetos que quedaron registrados consignando el nombre del propietari@, fecha de recepción, descriptor del objeto y un número de registro (anexo III), cuya ficha original quedó en poder de la I. Municipalidad de Lago Verde a través de su líder cultural Sra. Gladys Soto Solís. De ellas, 36 piezas históricas fueron expuestas exhibiendo una ficha individual para su identificación por parte de los asistentes a la muestra (anexo IV). La forma de exposición dependió de las clases de materiales identificados y el espacio disponible que fue la sala nro 14 de la Escuela José Miguel Carrera (fotografía 19). Se tomaron en cuenta aspectos necesarios para llevar a cabo adecuadamente la labor: iluminación, accesibilidad, espacio, cualidades de la infraestructura, etc. Ello resultó en una muestra que contiene un concepto de museo temporal, recogiendo nociones básicas de museología para la organización de los elementos, considerando las clases de patrimonio, material y época histórica de cada objeto en exhibición, en donde la comunidad pudo representar su historia y al mismo tiempo se vio representada en ella (fotografías 13 a 18). El montaje consideró una metodología participativa en la cual los asistentes pudieron identificar e investigar sobre de los bienes presentes en la muestra, agregando junto a los visitantes su propia información durante la exhibición, bajo la premisa de los elementos cobran valor gracias al contexto en el que fueron creados, importados, usados o descartados, y gracias a lo cual estaban presentes en la muestra. Para aprovechar los recursos fotográficos disponibles, se utilizó un proyector multimedia y un telón, que permitió que las imágenes fueran visualizadas por varias personas a la vez. Día 1: 28 de noviembre Diagnóstico Contenido Presentación Diagnóstico
Fuentes Exposición de contenidos y fundamentos del taller de patrimonio y muestra histórica participativa en base a oferta pública. Presentación personal de cada participante, de acuerdo a unidades de descripción preestablecidas (archivo personal).
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Proyecciones individuales
Muestra histórica participativa
Los intereses resultaron en la realización de proyectos de carácter comunitario. Se definieron proyectos potenciales de desarrollar de acuerdo a bases de financiamiento disponible a nivel comunitario y comunal disponible y de carácter público, ej. www.goreaysen.cl Se explico en qué consiste y se organizó la manera de llevarlo a cabo (Pérez et. al. 2011).
Día 2: 29 de noviembre Contenidos formativos
Contenido Patrimonio Patrimonio cultural Patrimonio natural Patrimonio tangible e intangible, sus diversas manifestaciones. Trabajo, interpretación y rescate del patrimonio material, su importancia para la realización de estudios históricos (objetos, espacios, infraestructura) Muestra histórica participativa
Fuentes (González 2004) (Prot 2004) (Ministerio de Agricultura 1982; SERPLAC 2004) (UNESCO 1998) (Bate 1999)
Día 3: 30 de noviembre Contenido General: Rescate y puesta en valor del patrimonio local. Contenido particular Divulgación del arqueológico regional.
Fuentes patrimonio Exposición a estudiantes del DVD Oligory y los primeros habitantes de la Patagonia.
Contenido particular Casos regionales patrimonial.
Fuentes investigación Se proyectaron iniciativas de investigación y su impacto en los emprendimientos locales. (Sade 2008a, 2008b, 2009, 2011, Sade y Pérez 2010). Casos regionales de divulgación Se proyectaron iniciativas audiovisuales patrimonial. regionales. DVD Oligory y los primeros habitantes de la Patagonia. DVD Vive Aysén (4 mins). Proyecto Web www.aysenprofundo.cl (15 mins). Nanomentrajes Periodos poblacionales de Aysén Continental (5 mins). Mapa arqueológico de Aysén Continental. Casos regionales de rescate Se proyectaron experiencias de una primera patrimonial. etapa de puesta en valor y resultados preeliminares (Pérez et. al. 2011) Patrimonio fotográfico Exhibición de generalidades, fundamentos y técnicas fotográficas para su conservación y valoración. Casos internacionales Exhibición de casos exitosos. Fundamentos del contemporáneos latinoamericanos éxito. Archivo fotográfico San Raimundo Nonato de rescate y puesta en valor. (Brasil).
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Proyecciones comunitarias.
Elaboración de circuito patrimonial en mapa Google Earth.
Muestra histórica participativa
Se identificaron una serie de elementos para la muestra.
Día 4: 1 de diciembre Contenido Rescate y puesta en valor del patrimonio local. Muestra histórica participativa
Fuentes Salida a terreno a los sitios arqueológicos Lago Verde 1 y 2 (Reyes 2003; Sade 2008) Se identificaron una serie de elementos para la muestra.
Día 5: 2 de diciembre Contenido Muestra histórica participativa
Fuentes Montaje y exhibición.
Programa El siguiente corresponde al programa realizado. Lugar: Escuela José Miguel Carrera de Lago Verde. 28 de noviembre Diagnóstico Hora (pm) 06:0006:30
Contenido
Metodología
Materiales a utilizar
Presentación
Lápiz y libreta. Tríptico simple de programación.
06:3107:00
Diagnóstico
11:0112:00
Proyecciones individuales
Teórico. Exposición de contenidos y fundamentos del taller de patrimonio y muestra histórica participativa. Práctico. Presentación personal de cada participante, de acuerdo a unidades de descripción preestablecidas. Cada asistente expuso de manera oral, logrando un primer acercamiento al grupo y a la vez un conocimiento personal. El lugar de procedencia e interés de cada uno fue marcado en un mapa proyectado en un telón. Ello sirvió para potenciar y enfatizar ciertos intereses particulares. Práctico. Se entregaron herramientas, de acuerdo a cada uno de los intereses, para la obtención de financiamiento necesario para
Lápiz y libreta. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser.
Lápiz y libreta. Bases de proyectos vigentes impresos y unidos (corcheteados, con clips, etc.) para lo cual se contó
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11:0113:00
Muestra histórica participativa
apoyar la realización de los intereses de cada asistente. Se definieron proyectos potenciales de desarrollar de acuerdo a bases de financiamiento disponible a nivel particular, local (comunitario) y comunal. Teórico.
con impresora láser y papel. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser.
De acuerdo a la materialidad identificada.
29 de noviembre Contenidos formativos Hora 09:0009:15
09:1610:00
10:0110:15
10:1611:00
11:0112:00
11:0013:00
Contenido particular Patrimonio
Metodología Teórica. Exposición oral.
Materiales a utilizar Lápiz y libreta. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser. Patrimonio cultural Teórica. Lápiz y libreta. Exposición oral. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser. Patrimonio natural Teórica. Lápiz y libreta. Exposición oral. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser. Patrimonio tangible e intangible, Teórica. Lápiz y libreta. sus diversas manifestaciones. Exposición oral. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser. Trabajo, interpretación y rescate Teórica. Lápiz y libreta. del patrimonio material, su Exposición oral. Proyector multimedia, importancia para la realización de telón, computador, estudios históricos (objetos, software adecuado, espacios, infraestructura) punteros láser. Muestra histórica participativa Práctico. De acuerdo a la De acuerdo a la materialidad materialidad identificada. identificada.
30 de noviembre Contenido General: Rescate y puesta en valor del patrimonio local. Hora 09:0009:30
Contenido particular Casos regionales
Metodología
Materiales a utilizar
Teórico. Se proyectarán
Lápiz y libreta. Proyector multimedia, telón, computador, software
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investigación patrimonial.
09:3110:30
iniciativas de investigación y su impacto en los emprendimientos locales. Casos Teórico. regionales de Se proyectarán divulgación iniciativas patrimonial. audiovisuales regionales exitosas y no exitosas.
10:3111:00
Casos Teórico. regionales de Se proyectarán rescate experiencias de una patrimonial. primera etapa de puesta en valor y resultados preeliminares.
10:3110:45
Casos nacionales contemporáneo s de rescate y puesta en valor.
10:4611:00
Casos internacionales contemporáneo s latinoamericano s de rescate y puesta en valor. Proyecciones Práctico. individuales. Asesoría en la elaboración de proyecto por participante o equipo. Muestra Práctico. histórica participativa
10:0013:00
11:0113:00
Teórico. Exhibición de casos exitosos y no exitosos. Fundamentos del fracaso. Teórico. Exhibición de casos exitosos. Fundamentos del éxito.
adecuado, punteros láser. Archivo de presentación. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser. DVD Oligory y los primeros habitantes de la Patagonia. DVD Vive Aysén (15 mins). Proyecto Web www.aysenprofundo.cl (15 mins). Nanomentrajes Periodos poblacionales de Aysén Continental (5 mins). Mapa arqueológico de Aysén Continental y 3 más (25 mins). Proyector multimedia, reproductor DVD, telón, computador, software adecuado, punteros láser. Muestra fotográfica Museo Regional y Museo de Cochrane e investigaciones en la Cuenca de Aysén. Resultados de análisis de colecciones locales en Chile Chico, Villa Cerro Castillo, Cochrane, Lago Verde, Punta del Monte, Baño Nuevo, Coyhaique, Cochrane. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser. Lápiz y libreta. Archivo fotográfico San Vicente de Tagua Tagua, Pucará del Cerro Chena y 2 más. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser. Lápiz y libreta. Archivo fotográfico San Raimundo Nonato (Brasil).
Lápiz y libreta. Bases entregadas el día 1, fichas de evaluación de proyectos. Proyector multimedia, telón, computador, software adecuado, punteros láser. De acuerdo a la materialidad identificada.
1 de diciembre Hora 09:0012:00
Contenido Rescate y puesta en valor del patrimonio local.
Metodología Práctico. Salida a terreno a los sitios arqueológicos
Materiales a utilizar Lápiz y libreta. Binoculares, GPS, Cámara fotográfica profesional y dos artículos
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11:0113:00
Lago Verde 1 y 2. Muestra histórica Práctico. participativa
impresos relacionados. De acuerdo a la materialidad identificada.
2 de diciembre Hora 09:0014:00
Contenido Metodología Materiales a utilizar Práctico. Práctico. Exposición De acuerdo a la Muestra histórica de muestra. materialidad identificada. participativa
Este programa se divulgó también a través de la radio FM del Lago (fotografía 4) y en medios electrónicos a través de un afiche (figura 2) con los contactos disponibles en el Consejo Regional para la Cultura y las Artes, y Facebook con contactos personales.
Figura 2. Afiche para difusión por medios electrónicos.
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Fotografías
Fotografía 1. Participante, Sra. Nilda Gallardo Almonacid.
Fotografía 2 Participante Sr. Enrique Solís.
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Fotografía 3. Participante, Sra. Silvia Cárcamo Mora.
Fotografía 4. Participación del programa radial organizado por el equipo de Servicio País en la Radio FM del Lago.
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Fotografía 5. Desarrollo de talleres.
Fotografía 6. Salida a terreno. Sitio arqueológico con pinturas rupestres Lago Verde 01.
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Fotografía 7. Salida a terreno, sitio arqueológico con pinturas rupestres Lago Verde 01.
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Fotografía 8. Muestra histórica. Lámparas.
Fotografía 9, izquierda. Muestra histórica. Artículos domésticos. Tabaquera y papeles, colección de lapiceras, planchas, escuadra y nivel. Fotografía 10, derecha. Muestra histórica. Lámparas y artículos de baño (lavatorios y cortadora de pelo).
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Fotografía 11, izquierda. Muestra histórica. Tabaquera y papeles, caja para tabacos, broche para pañuelo y colección de lapiceras. Fotografía 12, derecha. Muestra histórica. De arriba abajo. Radio marca Transistor, maquina de coser y funda.
Fotografía 13. Exhibición de muestra histórica.
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Fotografía 14. Exhibición de muestra histórica, proyección de fotografías históricas en telón.
Fotografía 15. Exhibición de muestra histórica. Participación de la comunidad.
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Fotografía 16. Exhibición de muestra histórica a la comunidad.
Fotografía 13. Exhibición de muestra histórica a la comunidad.
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Fotografía 17, izquierda. Exhibición de muestra histórica a la comunidad. Colección de documentos. Fotografía 18, derecha. Exhibición de muestra histórica a la comunidad.
Fotografía 19. Fachada escuela José Miguel Carrera. La sala nro 14 fue escenario del montaje de la muestra histórica, la cual se tapizó con afiches invitando a la comunidad.
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Evaluación y proyección. Los talleres permitieron ampliar la visión acerca del patrimonio, cuyo componente histórico fuese trabajado de manera intensiva durante actividades anteriores (Osorio et. al. ob. cit.). Aunque la asistencia a los talleres fue en números absolutos baja, es porcentualmente alta con respecto a la totalidad de habitantes del pueblo de Lago Verde, coincidiendo los asistentes en algunos casos con los citados trabajos previos. Se generó una evaluación de los conceptos desarrollados en el taller, mediante la creación colectiva de un hipotético circuito patrimonial, en el cual los participantes aplicaron los conceptos adquiridos. Resultado de lo anterior, se desprende que estas personas están capacitadas para proyectar futuras actividades relacionadas con la historia y el patrimonio lagoverdino. Ello no quiere decir que para ello se pueda prescindir de profesionales asociados a la ejecución de los proyectos, sobre los cuales estas personas ya cuentan con información sobre su existencia como p. ej. arqueología, arquitectura patrimonial, antropología, museología, paleontología (sin fuentes), historia, montaje, fotografía profesional, conservación y restauración. En ese sentido, los participantes tienen un férreo interés por llevar a cabo una propuesta de museo local, para lo que se recomienda asociar con otros servicios como –y especialmente- guías en un circuito patrimonial, debido a la carga económica que implica para una municipalidad de este tamaño sostener de manera eficiente una entidad de calidad de este tipo, y en vista de la existencia de la Asociación Gremial de Turismo, con capacidad real de ofrecer estos servicios de manera responsable: los participantes del taller forman parte de esta institución, gestores del proyecto. Referencias Bate F. 1970b. Primeras investigaciones sobre el arte rupestre de la Patagonia Chilena. Anales del Instituto de la Patagonia. Punta Arenas. --------- 1982 Cultura, clases y la cuestión étnico-nacional. Juan Pablos editores. ISBN: 9686039333. México. --------- 1999 El proceso de investigación en arqueología. Crítica (Grijalbo). Barcelona. González P. 2004. Protección jurídica del patrimonio cultural: logros y encrucijadas del patrimonio antropoarqueológico chileno. Chungará, vol. Especial: 509-522. ICEND. 2011. informe proyecto análisis, diagnóstico y propuesta de arquitectura y guión expositivo del inmueble Sociedad Industrial de Aysén para Museo Regional. Consultoría para la Dirección de Arquitectura del Ministerio de Obras Públicas. Coyhaique, Región de Aysén. Ministerio de Agricultura 1982 (09 de febrero), Decreto 160: Declara monumentos naturales los terrenos silvestres que indica. Osorio M., E. Mancilla, E. Martínez y A. Muñoz. Informe final taller de memoria colectiva, Lago Verde, octubre 2011. Ms. para el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. 18 p. Coyhaique.
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Pérez, L., K. Sade, A. Marín, S. Ross, J. Gómez, R. Garay y F. Castañeda. 2011. Informe proyecto Inventario y términos de referencia para un museo de calidad en Cochrane. FNDR Gore Aysén e I. Municipalidad de Cochrane. En elaboración. Prot, L. V. 2004. Normas Internacionales sobre el Patrimonio Cultural. Sección de. Normas Internacionales. División de Patrimonio Cultural, UNESCO. Reyes, O. 2003. Evaluación de los sitios arqueológicos descubiertos en los sectores de Planicie y Semillero, curso superior valle de Lago Verde, cuenca hidrográfica del río Palena, Región de Aysén. Informe a la Ilustre Municipalidad de Lago Verde. Sade K.2008a. Cazadores extintos de Aysén Continental. Ed. Ñire Negro. Coyhaique. ----------2008b. Estado del conocimiento sobre cazadores recolectores en la gran cuenca del Río Aysén. Comunicación para el IV seminario Un Encuentro con Nuestra Historia de la Sociedad de Historia y Geografía de Aysén. 21 y 22 de noviembre del 2008, Coyhaique. MS inédito en poder del autor. ----------2009. Identificación de los recursos patrimoniales del sector Punta del Monte. Informe al Centro de Turismo Científico del Centro de Investigaciones en Ecosistemas de la Patagonia CIEP. Coyhaique. ----------2011. Primer reconocimiento espacial de los sitios con pinturas rupestres de la cuenca del Río Aysén. Informe al Gobierno Regional de Aysén correspondiente al proyecto FNDR cultura 2009 homónimo. Coyhaique. Sade K. y L. Pérez. 2010. El impacto humano sobre el paisaje arqueológico en la cuenca del río Aysén (Patagonia Central). VIII Congreso de Historia Social y Política de la Patagonia Argentino – Chilena. MS inédito. SERPLAC 2004. Atlas Regional de Aysén. Coyhaique. UNESCO 1998 (30 de Marzo-2 de Abril). Conferencia Intergubernamental sobre Políticas Culturales para el Desarrollo. El Poder de la Cultura. Estocolmo.
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Anexos Anexo I. Registro de asistencia talleres. - Día 1. 28-11-2011
- Día 2. 29-11-2011
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- Día 3. 30-11-2011
- Día 4. 01-12-2011
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Anexo II. Registro de asistencia estudiantes. - Día 3. 30-11-2011
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- Día 3. 30-11-2011
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Anexo III. Registro de objetos para muestra histórica.
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Anexo IV. Fichas para exposición.
01- Maleta Tela Y Cuero
02 Libro “Dos Discursos FreiChile”
03 Libro Guía Telefónica 1978-1979
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Fotografía esquila Don Mario Soto
08 – Herramienta para Caballo Carretonero Gentileza Mario Soto Muñoz 09 – Foto Nilda caballo mas pilchero
10 – Equipo Musical” Recor” Gentiliza Nilda Gallardo 11 - Bombillas para Mate Gentiliza Nilda Gallardo
06 Certificado Nacimiento Manuel Gallardo Cardenas Teresa de Jesus Almonacid Munoz Gentileza Nilda gallardo
12 - Discos Gentiliza Nilda Gallardo
15 – Documento Identidad Carlos Oyarzo Oyarzo
21 – Panera de Lata enlosada
13 – Corales Fósiles Gentiliza Nilda Gallardo
Gentileza Familia Munoz Altamirano
Gentileza Nilda Gallardo
16 – Retrato Pintado Gentileza Nilda Gallardo
22 – Taza y Plato enlosado
17 – Lámpara Petromax Gentileza Gloria Soto
23 – Molidillo
18 – Tetera mango Bronce
24 – Moledora y Rellenadora de Carne y Tripulado
Gentileza Familia Oyarzo Santibáñez
Gentileza Familia Munoz Altamirano
Gentileza Abuela Sudelia Ribera
Gentileza Abuela Rosa Barner
19 - Tetera Negra Fierro
25 – Lámpara Aladdin
Gentileza Familia Oyarzo Santibáñez
Gentileza Eduardo Solís
20 – Jarra Lechera enlosada
26 – Cucharas y Tenedor Alpaca y plata
Gentileza Familia Munoz Altamirano
Gentileza Familia Oyarzo Santibáñez
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27 – Escuadra con Nivel
34 - Colección de Lapiceras Gentileza Damian Oyarzo
28 – Radio Odeon a tubo de madera
35 – Maquina Cortar Pelo Horstator Gentileza Damian Oyarzo
Gentileza Segundo Oyarzo
29 – Maquina de Coser
36 – Lámpara Parafina Bronce
Gentileza Eduvige Santibáñez
Gentileza Damian Oyarzo
30 – Olla Fierro
37 - Vasos y Platos Loza
Gentileza Eduvige Santibáñez
Gentileza Damian Oyarzo
31 – Radio Transistor
38 – Panera y Bandeja
Gentileza Jorge Oyarzo
Gentileza Damian Oyarzo
32 – Cortaplumas Múltiple
39 – Kit de Baño ( Lavatorio)
Gentileza Jorge Oyarzo
Gentileza Rosa Soto
33 - Tabaquera Bordada
40 – Maleta de Cuero y Tela
Gentileza Segundo Oyarzo
Gentileza Don Segundo Oyarzo
41 – Caja Tabaco Norte Americano Gentileza Carlo Oyarzo
42 – Certificado Marca de Fuego 1930 Gentileza Familia Oyarzo Santibáñez
43 – Cedula Identidad “Carlos Oyarzo” Gentileza Familia Oyarzo Santibáñez
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