Inclusión digital como medio para la inclusión social en el contexto socioeducativo Andrés Esteban Canto @andres4esteban SICOE MÁLAGA Seminario Interculturalidad, Comunidad y Escuela
ESCUELA Y SU LABOR DUAL “El sujeto de la cultura digital parece constituirse desde un ámbito donde lo inmediato es la característica, con lo negativo y lo positivo que esto supone” (Balardini, 2014; en Lugo, López y Toranzos 2014, p. 17)
Evolución continua
Brecha social al conocimiento Escuela Precisa Reacción
PROPUESTAS TECNOPEDAGÓGICAS DE INCLUSIÓN DE LAS TIC
TIC • Alfabetizar • Acceder al Contenido
TAC • Interiorizar el conocimiento
TEP • Más Global • Más Comunitario
TECNOLOGÍAS DE EMPODERAMIENTO Y PARTICIPACIÓN
Alumnado TEP
Adultos TEP
• Oportunidad • Conexión escuela-entorno familiar • Alfabetización digital adultos
ALFABETIZACIÓN DIGITAL “La alfabetización digital tiene que ver con el dominio de las ideas, no de las teclas” (Gilster, 1997; Gutiérrez Martín, 2003, citado en Travieso y Planella, 2008, pág. 2)
• Distintos entornos de aprendizaje
• Evaluación Previa hacia la ZDP (Reig, 2012) • Profesionalidad
HACIA LA INICIATIVA INDIVIDUAL Y SOCIAL • Cambio metodológico en la escuela y apoyo formativo a las familias
Docentes TEP Desarrollo Profesional/Personal docente
Andrés Esteban Canto
[email protected] about.me/andres.esteban @andres4esteban
