HISTORIA DE LA INFANCIA OBSERVADA DESDE LOS EJES DEL JUEGO, JUGUETE Y DESIGUALDAD

En esta investigación teórica sobre la relación de transmisión de saber entre adultos y niños se pondrá el acento en tres perspectivas: 1) las representaciones descritas por los historiadores para la infancia de la antigüedad, la edad media, la modernidad y la época contemporánea, 2) los aspectos de esta historia que nos evidencian un hacer con la diferenciación social entre los niños según estatus, casta o clase, 3) el rescate de las prácticas parentales y sociales dirigidas a la infancia a través de la historia del juego y el juguete en cada tiempo histórico.