Guia para el informe de lectura

COLEGIO SEMINARIO CORAZONISTA
POLITICAL ECONOMY
Grades 10° - 11°
EL INFORME DE LECTURA

El informe de lectura es un trabajo académico en el que se da información y/o expresan juicios de valor, acerca de un libro o de cualquier fuente documental publicada.

El informe de lectura nos ayuda a mejorar la escritura y la habilidad para exponer claramente nuestras ideas a través de un escrito, dando cuenta de un saber adquirido y también evaluando cómo leemos, comprendemos textos, relacionamos, reflexionamos, contextualizamos, construimos saberes nuevos, fortalecemos el ritmo de lectura para aprender a inferir ideas y relacionarlas con otros discursos y saberes previos y así poder apropiar conceptos nuevos, enriquecer nuestra participación en diferentes espacios de opinión y, finalmente, mejorar nuestra reflexión individual y en grupal
Para que este ejercicio no se vea reducido a la elaboración de un resumen, se presenta a continuación los elementos básicos que debe contener el informe de lectura, y que nos ayudarán a ver el texto desde tres ángulos llamados: construcción descriptiva, explicativa y crítica del proceso que hemos llevado a cabo en la lectura del documento.
El documento se presenta así:
Encabezado con el nombre del estudiante, el curso y la asignatura a la cual corresponde el ejercicio. Luego se empieza con la numeración 1 a 3 para cada una de las partes del informe de lectura.

Construcción Descriptiva.
En este punto el(los) autor(es) o informante(s) se limita(n) a describir los contenidos del documento que han leído sin expresar juicios valorativos. Aquí se ofrecen datos acerca de la estructura general del texto (partes, capítulos, cantidad de páginas, etc.) y su autor (datos biográficos, fuentes, temáticas etc.)

Debe contener los siguientes datos:
Fecha de elaboración del informe
Título del texto
Autor
Referencia bibliográfica (lo más completa posible)
Palabras Claves, es decir aquellas palabras muy importantes dentro del escrito. No son más de diez
¿A qué género pertenece el texto?: Es un artículo de opinión, un ensayo, un artículo de investigación, un informe, etc.
Que temática general aborda y desde que perspectiva (ejemplo: desde la filosofía, desde el derecho, desde la psicología, etc.)
Fuentes: Se dice el número de autores que se utilizaron en el documento bien sea en citas, o pie página, o bibliografía. Ejemplo: 34 fuentes bibliográficas. En este ítem sólo se enumera. No se hace la bibliografía como tal.

Construcción Explicativa.
Aquí se debe hablar del contenido del texto. Para responder a este punto se debe tener en cuenta el texto de forma general, y pensar qué es lo que se propuso el autor, qué intentó decir y en qué contexto lo dijo. Por eso es necesario abstraer o inferir los aportes centrales del texto y explicarlos, incluir los argumentos que los sostienen. El orden en que presenten las ideas es libre, no necesita estar atado a la forma como se presenta el texto original. Podría ser útil escribir los conceptos y cómo el autor desarrolla su argumentación, de tal manera que no se presenten ideas fragmentadas o aisladas.

Debe contener los siguientes datos:
"El documento inicia con una introducción acerca de la importancia de…."
Si el Texto es argumentativo se debe presentar la hipótesis que presenta sobre el tema el autor del texto.
Construcción Crítica.
En este punto se deben establecer las conexiones entre las ideas principales presentadas y argumentadas por el autor del texto y las ideas o conceptualizaciones de quien realiza el informe de lectura. Las relaciones no sólo deben ser enunciadas sino también fundamentadas, es decir hay que argumentar convenientemente las propias ideas u opiniones.

Debe contener los siguientes datos:
Punto de vista del lector sobre la propuesta del autor del texto
Conclusiones: cuáles son las ideas más importantes que destacaría del autor y cuál es la opinión personal de quien(es) elabora(n) el informe de lectura.

Otros.
Puede referir otros textos abordados para complementar la lectura y realización del informe, en ese lugar se debe presentar la referencia bibliográfica de los textos consultados.

Ahora bien, si a la hora de elaborar el informe de lectura no se encuentra alguno de estos aspectos se recomienda escribir: "Por las características del documento, no presenta".



Adaptado por Professor JC González Sánchez
REFERENCIAS.

Alvarado, M. et al (2000). La escritura y sus formas discursivas. Buenos Aires: Eudeba.

Cervera, A., Hernández, G., Pichardo, C. & Sánchez, J. (2006). Saber Escribir. Instituto Cervantes.

Cuervo, C. & Flórez, R. (2005). El regalo de la Escritura. Bogotá: Universidad Nacional.

Díaz, Á. (1999). Aproximación al texto escrito. Medellín: Universidad de Antioquia.

_________(2002). La argumentación escrita. Medellín: Universidad de Antioquia.

Gómez de M. A. (1998). Escribir como se debe. En: Más allá de la de la alfabetización. Buenos Aires: Aula Siglo XXI, Santillana.

Harvey, Ana María; Muñoz, Daniel. (2006). El género informe y sus representaciones en el discurso de los académicos. Estudios Filológicos, Septiembre, 95-114.

Jimeno, P. (2002). La enseñanza de la expresión escrita en todas las áreas. Gobierno de Navarra, Departamento de Educación.

Parra, M. (1996). Cómo se produce el texto escrito. Teoría y práctica. (2ª Ed.). Bogotá: Editorial Magisterio.


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