guía organización textual texto expositivo

Guía de contenido y práctica:
El texto expositivo y su organización textual


Objetivo: Reconocer las características de la organización textual del
texto expositivo

Instrucciones:
Leer detalladamente la guía para, después, poder realizar los ejercicios de
ésta.
Destacar o subrayar lo que considere relevante de la guía.
Responder los ejercicios con lápiz pasta color azul o negro.

Organización textual del texto Expositivo

Organización textual

El texto expositivo es aquel tipo de texto que tiene por finalidad informar
o entregar conocimientos nuevos sobre algún tema determinado. Para realizar
esto, existen ciertas técnicas o modelos lingüísticos que sirven para
organizar y estructurar la información del texto de una manera específica.
Estos son:





-Secuencia Temporal: Utilizando el tiempo como recurso, este tipo de
estructura textual organiza la información exponiendo de manera sucesiva y
progresiva las ideas del texto, como un proceso que se concreta
lingüísticamente a través del uso de marcadores temporales (primero, al
principio, durante, después, más tarde, finalmente, etc.).

"En una concurrida esquina, un grupo de personas espera a que cambie la luz
del semáforo para cruzar la calle. En eso chocan dos autos. Llegan dos
periodistas y empiezan a recaban antecedentes de lo qué paso"

-Relación causal: Estructura textual que consiste en la exposición de
factores u orígenes que pueden generar o desencadenar determinados efectos
o consecuencias. El objetivo de abordar tanto la causa como el efecto es
proponer una exposición justificada del asunto.

"Nuestra abuela se rompió una cadera al caerse, eso es lo que creíamos
nosotros, pero llegó el médico y dijo que había sucedido justamente lo
contrario: se había caído al rompérsele la cadera. Basta cambiar el orden
de los hechos para que la realidad se ponga patas para arriba. Mi abuela
estaba de pie, frente a su tocador. Entonces, el peso de su cuerpo quebró
un hueso y la pobre fue a parar al suelo"






-Comparación: Modelo de organización de ideas en el que éstas se presentan
de manera comparada o contrastadas entre sí. La exposición se hace mediante
una analogía con el objetivo de explicar algo de mejor manera o de forma
más cercana al receptor


"El incendio en Valparaíso y el terremoto en Iquique son dos grandes
tragedias que acontecen estos días a la nación chilena. Toda las regiones
movilizadas, la prensa dividida entre éstos dos acontecimientos. Sin
embargo, aunque la pérdida y la impotencia es enorme tanto para porteños
como nortinos, es necesario poner en la balanza las prioridades,
necesidades y urgencias que han generado ambos desastres.."

Problema-Solución: Consiste en la exposición, presentación y descripción de
un conflicto, para posteriormente desarrollar una propuesta que solucione
los aspectos problemáticos de la situación

"Todos los inviernos se producen en Chile grandes lluvias que provocan
gravísimos problemas: las casas se inundan, los ríos colapsan, el sistema
de alcantarillado falla y las personas quedan expuestas a enfermedades
respiratorias. Para frenar de raíz estos problemas se requieren políticas
públicas de protección, prevención y control."






























Guía práctica de Textos Expositivos
Actividad Evaluada


Nombre:
____________________________________________________________________
Carrera: _______________________________________________Fecha:
_______________

1.- Defina que organización textual del texto expositivo predomina en el
texto
a.-"Muchas y muy variadas son las causas de la violencia colombiana; entre
ellas podemos citar las siguientes; marcadas desigualdades sociales y
económicas, bajo nivel de educación en la mayoría de la población,
desempleo creciente, falta de unidad familiar, descomposición de la
juventud por el abuso de la droga y pérdida de los valores tradicionales.
Los efectos de esta situación son muy graves y pueden resumirse así:
inestabilidad emocional del pueblo colombiano, parálisis del desarrollo
industrial, desequilibrio de la economía, incertidumbre y desorientación de
los jóvenes e imposibilidad creciente para salir del subdesarrollo."
O.T : _________________________________________________

b.-" El gobierno del presidente Frederik Willem de Klerk liberó a Mandela
en febrero de 1990, después de legalizar el ANC y otros partidos políticos.
Mandela asumió el liderazgo del ANC y dirigió las negociaciones con el
gobierno entre los difíciles años de 1990 y 1994, cuando en muchas
ocasiones parecía que las negociaciones se iban a romper y que estallaría
la violencia. En 1991, el régimen sudafricano abrogó la última de las leyes
que constituían la base legal del apartheid."

O.T: ____________________________________________
c.-" En los últimos años se ha visto un aumento en la cantidad de aves
migratorias que viajan desde América del Norte hacia América del Sur. Ello
se debe en parte al cambio climático ocurrido a nivel mundial. Sin embargo,
la causa principal de este suceso es la adopción de medidas protectoras de
los países latinoamericanos que han tomado medidas para conseguir el
aumento de la población de aves."
O.T: _________________________________________________

d.-" El oro y el bronce tienen un color amarillento y un brillo intenso,
que los hacen muy parecidos. Sin embargo, ambos se diferencian, entre otras
cosas, por su peso y su dureza: el oro es un material blando pero muy
pesado, mientras que el bronce es menos pesado y más dura"
O.T: _______________________________________


2.- Redacte dos textos que tengan una organización textual diferente entre
sí.
Se considerará para su evaluación:
-claridad y coherencia
-ortografía y redacción
-organización textual
3.-¿ A qué organización textual del texto expositivo corresponde este
texto? ¿Por qué?
"Lapicera

Lapicera, birome, esfera, plumero, esferógrafo, pluma o puntabola es un
instrumento de escritura. Se trata del más popular y utilizado del mundo, y
se caracteriza por su punta de carga, que contiene una bola generalmente
de acero o tungsteno, que, en contacto con el papel, va dosificando
la tinta a medida que se la hace rodar, del mismo modo que un desodorante
de bola. Puede ser de punto fino, mediano o diamante."





























Hoja De Respuesta Guía Texto Expositivo

Número uno:
a.- causa-consecuencia
b.- secuencia temporal
c.- causa consecuencia
d.- comparación
Si tiene las cuatro respuestas correctas : 04 puntos
Si tiene tres respuestas correctas : 03 puntos
Si tiene dos respuestas correctas : 02 puntos
Si tiene una respuesta correcta : 01 punto
Si no tiene respuestas correctas : 0 puntos



Número tres:

-El texto sobre la lapicera corresponde a la organización textual relación-
causa, porque va indicando que a través de su característica punta de
carga, se puede escribir en papel dosificando su tinta, lo que también
depende del grosos de la punta.

Si el estudiante indica la organización textual y el porqué: 3 puntos
Si el estudiante solo indica la organización textual : 2 puntos
Si el estudiante escribe las características de la organización textual,
pero no indica cuál es: 1 punto
Si el estudiante no responde: 0 puntos



















"Pauta de Evaluación en base a la redacción de textos "
"Criterios "Muy bueno (4) "Bueno "Deficiente "Malo "
" " "(3) "(2) "(1) "
"Claridad y "Su texto está "El texto es "El texto no"El texto no"
"coherencia "redactado de "poco claro "es claro "es claro, "
" "forma "interrelaciona"con sus "ni "
" "coherente "ndo con "ideas y "coherente "
" "interrelaciona"coherencia las"poco "en sus "
" "ndo las ideas "ideas de éste."coherente. "ideas. "
" "con claridad. " " " "
"Organización "El texto "En el texto se"En el texto"No se "
"textual "describe de "aprecian "no se "describe ni"
" "manera óptima "algunas "indican las"aprecia la "
" "la "característica"característ"organizació"
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" "estudiante "textual que el"n textual "estudiante "
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" "base. "indica como "estudiante "base. "
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"Ortografía y "El texto está "El texto está "El texto "La "
"redacción "redactado de "redactado de "está mal "ortografía "
" "forma "forma "redactado, "y redacción"
" "correcta, "correcta, sin "su "del texto "
" "considerando "embargo es "estructura "es "
" "acentuación, "deficiente la"básica no "ineficiente"
" "signos de "acentuación, "está "e "
" "puntuación, "signos de "establecida"incorrecta."
" "estructura "puntuación, "y es " "
" "básica y "estructura "ineficiente" "
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" " "vocabulario. "acentuación" "
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" " " "vocabulario" "
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" " " "puntuación." "
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