Guía didáctica de formación de formadoras y formadores para la atención a la violencia de pareja hacia las mujeres

Esta Guía se centra en el trabajo de distintos aspectos sobre la violencia de pareja hacia las mujeres como problema de salud, aportando materiales didácticos que permitan a través de un aprendizaje significativo integrar conocimientos, modelar actitudes y desarrollar habilidades que posibiliten un adecuado manejo de este complejo  problema  desde  los  servicios  sanitarios.  La  perspectiva  de  género  se  encuentra integrada  en  todas  sus  dimensiones,  y  los  contenidos relacionados  con  la  metodología de educación grupal se solapan e integran con los de género y violencia. Está orientada principalmente a la mejora de la atención en las consultas de las y los distintos profesionales de atención primaria, aunque incorpore algún otro tipo de intervención. El modelo de intervención en consulta propuesto se corresponde con el de la Guía de apoyo en atención primaria para abordar la violencia de pareja hacia las mujeres (Dirección General de Salud Pública y Alimentación. Comunidad de Madrid, Marzo 2008).Está  basada  en  la  experiencia  de  las  tres  ediciones  de  cursos  de  Formación  de Formadoras/es en violencia de pareja hacia las mujeres en Atención Primaria que sedesarrollaron en la Comunidad de Madrid los años 2006, 2007 y 2009 .Esta  Guía  va  dirigida  a  profesionales  sociosanitarios, especialmente  de  Atención Primaria, que vayan a desarrollar actividades formativas en relación a la violencia de pareja  hacia  las  mujeres  en  el  ámbito  sanitario.  También  se  dirige  a  personas  que vayan a coordinar o implementar programas de formación sobre abordaje de la Violencia de pareja hacia las mujeres.La herramienta que constituye pretende: 1) Colectivizar la experiencia de formación en este tema, 2) Facilitar el desarrollo de actividades formativas en torno a la violencia hacia las mujeres en el ámbito sanitario, 3) Servir de recurso de apoyo para la formación y 4) Motivar al desarrollo de actividades formativas con enfoque biopsicosocial y desde la pedagogía activa.