Guía de recursos de atención a personas con Trastorno del Espectro Autista en la Provincia de Mendoza

GUÍA DE RECURSOS de atención a Personas con Trastornos del Espectro Autista en la Provincia de Mendoza

María Verónica Bustos María Fernanda Giacinti María Alejandra Pretel María del Carmen Varona Universidad Católica de Cuyo, Sede San Rafael, Instituto “Del Carmen”

Javier Arnáiz Sancho Raquel Casado Muñoz José Luis Cuesta Gómez Fernando Lezcano Barbero María Ángeles Martínez Martín Laura Pérez de la Varga Universidad de Burgos (España)

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Esta publicación está financiada por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) dentro de su Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica con Iberoamérica y en el marco del Proyecto “Análisis de Necesidades de las personas con autismo y sus familias en la Provincia de Mendoza. Formación y sensibilización socio-educativas” (Resolución BOE 10.01.07) Prohibida la reproducción total o parcial de los con-tenidos de este libro, su almacenamiento digital, su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio sin para ello contar con la autorización pre-via, expresa y por escrito de los autores, bajo las sanciones establecidas en las leyes. Copyright © 2007 De los autores Hecho el depósito que previene la Ley 11723. Primera Edición revisada por los autores. 1000 ejemplares Diseño de Cubierta: D.I. Verónica Lizárdez Diseño Interiores: Zeta Editores Dibujo de tapa: Realizado en el taller de Pintura del Centro de Día de Autismo Burgos (España.) Fotografías de Tapas: Cedidos por gentileza de familiares de personas con TEA de San Rafael y del Centro de Intervención para personas con Trastornos del Espectro Autista (CITEA) Impreso en Argentina Esta edición se terminó de imprimir en el mes de setiembre de 2007 en los talleres gráficos de Zeta Editores. Ituzaingó 1422, Mendoza, Argentina. I.S.B.N. 978-987-9126-33-2 LOS BENEFICIOS DE ESTA OBRA SE DESTINARÁN A CENTROS QUE TRABAJEN CON PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA DE LA PROVINCIA DE MENDOZA.

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A las personas con TEA, a sus padres y madres y a todos los profesionales e instituciones colaboradoras de la Provincia de Mendoza que nos dedicaron su tiempo y nos animaron a seguir adelante con este proyecto… ¡...que es de todos!

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Presentación

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ntender la situación de las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA), desarrollar actitudes de aceptación, lograr una detección temprana… sólo es posible desde el conocimiento. Las personas con TEA como personas y ciudadanos que son, comparten con el resto de la población derechos y necesidades comunes, a las que hay que añadir las específicas vinculadas a la problemática que presentan. Una atención adecuada a estas personas y sus familias requiere no sólo un conocimiento del trastorno en sí (características, causas, tratamiento) –aspectos todos ellos de gran relevancia–, sino también el conocimiento de los recursos con los que cuenta la comunidad para poder acceder a una mejor satisfacción de sus necesidades. El desconocimiento de dichos recursos es un factor que influye en la exclusión, la cual puede conllevar a un aislamiento que suele derivar en la reducción de los derechos de las personas. Presentar alguno de los Trastornos del Espectro Autista, o tener una persona con estas características dentro de la unidad familiar, puede generar una situación de exclusión si no se atiende de manera adecuada a las necesidades y demandas de estas personas y sus familias. En ocasiones, la ausencia de información sobre los servicios existentes en un entorno concreto, dificulta e incluso imposibilita una atención rápida y eficaz. Esta guía pretende convertirse en el agente que permita difundir el conocimiento de los recursos disponibles en la provincia de Mendoza y que posibilite a las personas con TEA y sus familias (también a los centros específicos de atención) salir del aislamiento, buscar la ayuda adecuada y conseguir iniciar el camino, sin retorno, para mejorar su calidad de vida. Sabiendo que este trayecto no es sencillo, esperamos que el esfuerzo realizado por este equipo revierta en aquellos a quienes va dirigido y quienes más lo necesitan. Si así fuese, daríamos el trabajo por muy bien empleado.

El equipo de trabajo.

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Contenido

Sabemos que no estamos solos

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Justificación

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Dudas sobre las conductas de nuestros Hijos

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Tener un hijo/a con autismo

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¿Qué puedo hacer?

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Conocer el diagnóstico

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Solicitud del Certificado de Discapacidad

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Las Obras Sociales

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ANEXO I: Centros específicos para personas con Trastornos del Espectro Autista en la Provincia de Mendoza

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ANEXO II: Otros recursos relacionados

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ANEXO III: Formulario “A”. Tramitación del Certificado de Discapacidad

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Sabemos que no estamos solos

Decir que el trabajo realizado es exclusivo de investigadores hispano-argentinos sería un error que no deseamos cometer. Este ha sido un trabajo coral en el que cada uno ha ido añadiendo su granito de arena para conseguir el siguiente resultado. La labor de todos nosotros, a lo largo de los últimos cinco años, la resumen con acierto una madre y un padre de niños con TEA de la Asociación de Padres de Personas con Autismo, Apadea San Rafael (promotores, además, de todo el proceso), a través de un correo electrónico enviado a este equipo, en mayo de 2007, cuando estábamos ultimando la redacción de la Guía en Burgos (España):

Queridos amigos, antes que nada esperamos que estén todos muy bien. Les escribimos para hacerles llegar nuestros recuerdos, y agradecimiento por la labor que realizan en beneficio de las personas con autismo de la provincia y sus familias. Decirles que el saber que están reunidos nos ha llevado a hacer memoria de cómo se fueron sucediendo los acontecimientos que lo han posibilitado. Pensando en ese primer contacto con Javier de Autismo Burgos en el 2002, cuando Josefina cursaba en la salita de 5 años del colegio, cuando nos planteamos irnos del país, dada la situación familiar, nuestros tres hijos están dentro del espectro autista, y en nuestro medio no estaban los recursos humanos y materiales para abordar su problemática. Fue Javier quien nos puso en conocimiento de que existía CAITI, un centro especializado en la ciudad autónoma de Buenos Aires. Allí encontramos a Luisa, quien nos brindó toda la información existente sobre la evaluación y el tratamiento, primeramente y lo referido a las leyes que daban cobertura a las prestaciones, es decir, los medios

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económicos para poder brindarles los servicios. También nos pusimos en contacto con la Asociación Apadea Central, donde tuvo su origen la figura legal para poder comenzar a funcionar. Fue así que nos reunimos las familias sanrafaelinas: Leticia y Daniel, Olga y Gerardo, Cecilia y Daniel, Alberto y Nancy. Se realizaron las primeras evaluaciones en enero del 2004, contando con el apoyo de Patricia, que desde hacía un año trabajaba con Santiago, nuestro hijo menor. Lo hicimos al mes siguiente con un grupo de terapeutas que hicieron una capacitación en Buenos Aires. Ella como directora, que comenzaba a especializarse con Miguel Ángel García Coto y nos cedió el espacio físico para emprender las actividades, contando con la supervisiones del equipo de CAITI, primero Luisa y Gonzalo después, quienes organizaron el trabajo con las niñas y los niños, capacitaron a los profesionales y nos orientaron a las mamás y papás. En marzo de 2004, la Dirección General de Escuelas me otorgó una Misión Especial, gracias a la cual pude ocuparme de tiempo completo al proyecto que había presentado en el 2003. “El niño aislado: su integración en el sistema educativo y en la sociedad”. Fue también gracias a Luisa y a Apadea Comodoro Rivadavia que conocimos a José Luis, de Autismo Burgos, en abril del 2004, cuando dictaron un curso junto con Ángel Hortigüela. Así comenzó la labor de llevar adelante lo propuesto por el proyecto AUFOR, donde se manifestaba el interés conjunto por colaborar universidades y asociaciones. A partir de allí José Luis trabajó con Apadea San Rafael en forma permanente, dándonos la posibilidad de participar del Programa SENDA. Así fue como nos contactamos en junio de 2004 con Raquel y Fernando de la Universidad de Burgos. Ellos nos animaron en tiempos difíciles, siendo los autores del proyecto de investigación. Entre las actividades concretadas estuvieron las primeras Jornadas sobre los Trastornos del Espectro Autista, donde contamos con la inevaluable colaboración de María Ángeles, y la apertura mental y emotiva de Alejandra, de la Universidad Católica de Cuyo, brindándonos la posibilidad de que se hicieran las jornadas internacionales de septiembre de 2005, y que el proyecto por el cual estáis reunidos fuese viable. No olvidamos a Graciela y el apoyo de la Universidad Nacional de Cuyo que posibilitó la presencia de Raquel y María de los Ángeles en las Jornadas, promoviendo el primer contacto directo entre Universidades Asociación. Hoy están dando los últimos pasos: la conclusión de la confección de las dos Guías, lo que todos podrán conocer, las cuales seguramente mejorarán las condiciones de vida de muchas personas. Esta es la historia que nos ha unido, de la que quisimos hacer un “inventario y balance”, para quienes tuvimos la posibilidad y el privilegio de haber sido parte, lo que sólo algunos podrán saber. Para despedirnos simplemente nos resta decir gracias. Un fuerte abrazo.

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Nancy y Alberto Fola

Justificación

La presente Guía de Recursos para las Personas con Trastornos del Espectro Autista en la Provincia de Mendoza viene a dar respuesta a una de las demandas manifestadas por familiares y profesionales en el estudio “Análisis de Necesidades de las Personas con Autismo y sus familias en la provincia de Mendoza” realizado por investigadores de la Universidad de Burgos (España) y de la Universidad Católica de Cuyo (Argentina). Esta investigación se ha desarrollado durante los años 2006 y 2007 con la financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) dentro de sus convocatoria del Programa Interuniversitario de Cooperación Científica con Iberoamérica y ha contado con la colaboración de Apadea-San Rafael y Autismo Burgos. Conocer los recursos existentes en la Comunidad es un elemento clave para que los ciudadanos puedan buscar la respuesta más adecuada a sus necesidades. Saber dónde dirigirse, los trámites que tendrán que realizar, los documentos que les pedirán… requiere estar informado y ello no es posible si no se facilita el acceso de esta información a la población, en general, y a la afectada con algún tipo de discapacidad, en particular. Orientar y asesorar constituyen los objetivos esenciales de esta guía destinada a facilitar el duro camino que las familias de personas con discapacidad tienen que andar en la búsqueda de respuesta a sus demandas y necesidades. No son sólo las familias las que necesitan apoyo y ayuda en la búsqueda de soluciones, también los profesionales en ocasiones se encuentran desorientados y no conocen con exactitud los datos completos relativos a los recursos existentes en la Provincia de Mendoza. Por este motivo, esta guía puede convertirse en un recurso de referencia, que permita aglutinar los distintos servicios, organizaciones, instituciones, asociaciones… que tienen como objetivo común la atención a personas con Trastornos del Espectro Autista y otras muchas discapacidades.

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Tenemos que concienciarnos de la conveniencia de que las distintas organizaciones existentes realicen sus actividades de manera coordinada, en vez de actuar en solitario: a) Es importante que los centros que atienden a las personas con TEA conozcan otros centros y su forma de trabajo. Ello permitirá desarrollar un objetivo fundamental: crear redes que faciliten la formación y la mejora de las actividades realizadas. b) Esa relación intercentros, posibilitará también la comunicación con la sociedad haciendo posible el acercamiento de las personas con TEA a la realidad social. Los centros educativos, las municipalidades, los centros sanitarios, las obras sociales, … deben abrir sus puertas, haciendo posible una interacción positiva encaminada a promover la integración de las personas con TEA en la comunidad… El aislamiento del entorno, ya sea por miedo o por duda a no ser bien recibido, y la exclusión, fruto del desconocimiento de las personas con Trastorno del Espectro Autista, son fenómenos sociales que ninguna familia ni ningún centro debieran permitir.

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Si tienes dudas sobre las conductas que manifiesta tu hijo o hija

Si observando a su hijo/a ve que, desde corta edad, le llama la atención alguna de estas características (no necesariamente todas): • • • •

• • • • • •

Ausencia de balbuceo Ausencia de la conducta de señalar y otros gestos Presenta un juego repetitivo y poco imaginativo Se pone nervioso ante los cambios en su rutina o en el entorno habitual (horarios, recorridos, objetos o personas que cambian su ubicación o posturas, etc.) Movimientos corporales estereotipados (aleteos, giros sobre uno mismo, balanceos, deambulación sin funcionalidad, etc.) Tiene dificultades para conciliar el sueño o se despierta reiteradamente A los 12 meses: pérdida de la socialización A los 16 meses: ausencia de palabras sueltas A los 24 meses: ausencia de frases espontáneas de dos palabras A cualquier edad: pérdida de lenguaje

Puede encontrarse entre las personas con TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). Las personas con TEA tienen dificultades en la interacción social, la comunicación y la imaginación. Estos trastornos son causados por una alteración neurológica y, las investigaciones internacionales vienen demostrando que se debe excluir cualquier tipo de identificación con factores causales relacionados con la afectividad. Para mayor información sobre este tema recomendamos la lectura detenida de la “Guía de Atención a Personas con Trastorno del Espectro Autista” o de la bibliografía y páginas web que en ella se refieren.

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Tener un hijo o hija con autismo

Si su hija o hijo, tiene alguna de las características que se han indicado en el apartado anterior mentiríamos si le dijéramos: “no debe preocuparse.” Sabemos que no es sencillo enfrentarse a que su hijo/a tenga una discapacidad como ésta, pero si hay algo fundamental no es lamentarse (que lo puede hacer), ni llorar (aunque a veces ayude), ni esperar a que con el tiempo desaparezca (lamentablemente, en el caso del autismo, esto no sucederá) u olvidarse y ocultarlo (este puede ser un gravísimo error)... La única manera de enfrentarse al autismo es buscar información y colaborar para la mejora de su hijo/a. Si piensa que su hijo/a puede tener algún problema no debe esconderse, usted no tiene culpa de ello, seguro que quiere a su hijo/a igual que al resto de su familia, le ha cuidado y desea lo mejor para él/ella. Debe buscar ayuda, asegurarse de que realmente tiene esas dificultades que usted ha encontrado y colaborar buscando medidas que le ayuden a mejorar, teniendo claro que la educación y el apoyo comunitario constituyen los mejores medios de tratamiento. El trabajo desempeñado en la Provincia de Mendoza ha venido a corroborar lo que otras muchas investigaciones vienen indicando respecto a que la mejor actuación que se puede hacer con las Personas con Trastorno del Espectro Autista es: LA ATENCIÓN TEMPRANA

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¿Qué puedo hacer?

En el caso de que tenga dudas sobre las características de su hijo/a y crea que puede encontrarse dentro del espectro, tendrá que actuar en tres direcciones:

• Es fundamental CONOCER EL DIAGNÓSTICO, el cual se puede obtener a través de una evaluación realizada por un especialista en medicina (pediatra, neurólogo, psiquiatra…) • SOLICITUD DEL CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD • Prestar atención a la OBRA SOCIAL, si la tienes Estos tres apartados van a ser abordados en profundidad para que pueda conocer las demandas que le realizarán los distintos profesionales implicados desde cualquiera de los organismos.

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Conocer el diagnóstico

PRIMERO: lleve a su hijo/a al pediatra (puede ser en consultorio privado, centro de salud, hospital regional, etc.) Él evalúa, decide si es necesario realizar derivaciones o estudios específicos para el diagnóstico. Probablemente le derive a otros profesionales de salud o centros de diagnóstico y tratamiento, como por ejemplo, el Hospital Notti. Si le quedan dudas sobre el diagnóstico, puede acudir a los centros específicos que se incluyen en el anexo I de esta misma guía. Ellos podrán confirmar el diagnóstico u orientarle a otros profesionales médicos. Si tiene OBRA SOCIAL consulte cuáles son los requisitos y trámites a seguir para la cobertura de diagnóstico. También lo deberá hablar con ellos en el caso de que su hijo/a requiera tratamiento. El pediatra puede derivarle al Programa de TGD (Trastornos Generalizados del Desarrollo) del Hospital Notti, u otro Centro específico. Si NO tiene OBRA SOCIAL: el pediatra que atendió a su hijo/a deberá derivarle al Consultorio de Orientación del Hospital Notti.

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Solicitud del certificado de discapacidad: un documento clave

El Certificado de Discapacidad es un documento que permitirá a la familia solicitar ayudas de diferentes tipos, como ya veremos. Si no se cuenta con él habrá muchas dificultades en las tramitaciones posteriores. El Certificado de Discapacidad Original es un documento personal que debe ser conservado. Siempre será requerido por los Organismos Públicos. En caso de pérdida debe efectuarse la denuncia. Es un requisito para su retramitación. Para cualquier trámite deberá entregar fotocopia. La certificación de discapacidad deberá ir acompañada de la orientación prestacional que cada caso requiera. ¿Qué acredita el Certificado de Discapacidad? Es un Documento Público que acredita legalmente la discapacidad de una persona. La persona que lo posee padece una alteración funcional permanente o prolongada, motora, sensorial o mental, que en relación a su edad y medio social implica desventajas considerables para su integración familiar, social, educacional o laboral. ¿Cómo se obtiene el Certificado de Discapacidad? Deberá tramitarlo en las Áreas de Discapacidad de los Municipios. El horario de atención habitual es de 7 a 13 horas. Puede concurrir el beneficiario u otra persona. Allí le entregarán un formulario “A” (se incluye en el Anexo III de esta Guía), que debe ser llenado a los efectos de cumplimentar tramitación para certificar discapacidad. El formulario en el reverso contiene Instructivo para su llenado.

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Una vez completo, debe remitirse nuevamente al Área de Discapacidad de la Municipalidad, para que una Junta evaluadora certifique el mismo, este trámite suele tardar unos días, entre 15 y 30, ya que la Junta es de Mendoza capital. Cuando el formulario A ya está firmado por la Junta Evaluadora, puede retirarlo. Es importante señalar que el formulario para tramitar PENSIONES (tiene otros requisitos, y debe acreditar el porcentaje de discapacidad). Se tramita en el caso de San Rafael en el Área de Pensiones, sito en la calle Pellegrini 248- San Rafael. Los requisitos solicitados para iniciar los trámites son: 1. Documento Nacional de identidad, Libreta de Enrolamiento o Libreta Cívica de la persona con discapacidad, en cualquier caso debe ser un documento “original y legible”. 2. Certificado expedido por un Médico Especialista, “original y autorizado”, con una antigüedad no más de seis meses, avalado por organismo público. (Ver el punto anterior: Búsqueda del diagnóstico). 3. Últimos estudios realizados. De acuerdo al tipo de discapacidad deberá llevar determinados estudios adicionales y actualizados.

¿Dónde se tramita el Certificado Provincial? Los Municipios que cuentan con Área de Discapacidad inician el trámite. El organismo que extiende este certificado, a nivel provincial, es la Gerencia de Discapacidad. (En el Anexo II se incluyen los Hospitales de Referencia y Áreas de Discapacidad de las Municipalidades)

¿Para qué sirve? Permite a las personas con discapacidad acceder a los beneficios estipulados por las leyes nacionales, provinciales y ordenanzas municipales, entre ellos: • Acceso a la cobertura integral de las prestaciones básicas de habilitación y rehabilitación (Ley Nº 24.901) • Cobertura integral de medicación (Ley Nº 23.661 art. 28) • Cobertura integral de tratamiento psicológico y/o psiquiátrico, incluido el grupo familiar. • Cobertura integral de alimentación dietoterápica que no se produzca en el país.

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• Diagnóstico, orientación y asesoramiento preventivo para los integrantes del grupo familiar de pacientes que presentan patologías de carácter genéticohereditario. • Pase libre en el Transporte Público de pasajeros (Ley 22431-25635) • Acceso al (logo) Símbolo Internacional de accesibilidad y de libre estacionamiento (Ley 19.279, art. 12). • Exención de la Patente. • Régimen de Asignaciones Familiares en ANSES (Ley 22.431, art. 14 bis). • Franquicias para la compra de automóvil (Ley 19.279). • Explotación de pequeños comercios (Ley 22.431, art. 11). • Prestaciones y cobertura integral de tratamiento y/o rehabilitación. • Provisión de prótesis, medicamentos. • Acceso laboral en el ámbito de la administración pública (Ley 25689 y ley 24147 legisla sobre Talleres Protegidos) • Adquisición de vehículo. • Exenciones impositivas.

Tiempo de vigencia del Certificado Su vigencia depende de la discapacidad, pude ir de 6 meses (ejemplo leucemia), 1 año; 4 años a 10 años, posteriormente deberá renovarse.

¿Qué alcance de acreditación posee el Certificado de Discapacidad? A partir de la Ley Nacional 24901, se han homologado los certificados Provinciales con los Nacionales, por lo tanto se acredita plenamente la discapacidad en todo el territorio Nacional en todos los supuestos en que sea necesario invocarla.

Nombre del centro

Gerencia de Discapacidad -UCP4

Municipalidad Dirección Teléfono y fax E-mail

Mendoza Colón 659 0261-449-3045-3048-3025-Fax 3012 [email protected]

Observaciones: Tiempo máximo estimado de 30 días. Detalle del Costo COSTE DEL TRÁMITE: $ 0 TRÁMITE GRATUITO

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Las obras sociales

El autismo puede tratarse y, de este modo, mejorar la calidad de vida de la persona afectada y su grupo familiar, mediante una intervención educativa apropiada. Las obras sociales son responsables de la financiación de los tratamientos.

¿Cómo acercarse a la obra social? Acudir a las oficinas que su obra social tiene en el lugar en que vive.

¿Qué le debe financiar? Según la Ley 22431, que se desprende de la 24901, la cobertura de las obras sociales debe ser del 80 al 100% del diagnóstico y tratamiento de la sintomatología específica de la discapacidad.

¿Qué documentos le van a pedir? Si la persona tiene Obra Social deberá adjuntar: • Dos fotocopias de la primera y segunda hoja del DNI del titular de la obra social. • Dos fotocopias del último recibo de sueldo, si la persona trabaja, o de quien lo tenga a cargo. • Certificado de Discapacidad • Dos fotocopias del carnet de Obra Social del paciente. Si no tiene Obra Social sólo deberá llevar la documentación señalada en los tres primeros puntos.

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Su Obra Social puede financiar el tratamiento de su hijo/a en los centros específicos incluidos en el Anexo I.

Anexo I Centros específicos para personas con Trastornos del Espectro Autista en la Provincia de Mendoza

Las Heras

Luján

Lavalle

Capital Guaymallén Godoy Cruz

Maipú

San Martín

Junín Tupungato Rivadavia Santa Rosa

Tunuyán

La Paz

San Carlos

San Rafael

General Alvear

Malargüe

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CITEA Nombre del centro Entidad titular Municipalidad Fecha de creación Dirección Teléfono Fax E-mail Web Horario de atención Número de usuarios atendidos Edades de los usuarios del Centro Educativo Terapéutico Sistema de financiación

Centro de Intervención para personas con Trastornos del Espectro Autista (CITEA) Profesional Independiente San Rafael Febrero de 2004 (por APADEA-San Rafael) Castelli 125 02627-428962 [email protected] En construcción 8:30 a 12:30 y de 14:30 a 18:00hs. 10 personas

San Rafael

De 4 a 15 Obras sociales de las familias y privados.

Servicios que ofrece • • • • • • • • • •

Atención en Centro Educativo Terapéutico Atención temprana Diagnóstico y Diseño de Planes de Intervención Apoyo a la integración escolar, aula estable en escuela común Apoyo domiciliario y a las familias Consulta externa Servicio de odontología (Consultorio externo) Servicio de vianda (opcional) a cargo de dos nutricionistas Servicio de Ocio y Tiempo libre: Polideportivos, clubes y natatorios (opcionales) Servicio de Transición a la vida adulta y respiro familiar (en proyecto)

Recursos o instalaciones con los que cuenta Una casa confortable con salas grandes; luz y gas natural • • • • • •

Tres salas de terapia adaptadas Sala para lenguaje 3 baños Patio grande Sala de gimnasia Dirección

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Profesionales con los que cuenta • • • • • • • • •

Médico Psiquiatra Médico pediatra Fonoaudióloga Psicopedagoga Maestras especiales Psicólogo Kinesióloga Odontóloga Terapista ocupacional

• • • • • • • •

Trabajadora social Nutricionistas Profesora de arte y teatro Auxiliares de aula Auxiliar de enfermería Pasantes en capacitación Voluntarios. Emergencia Médica

Criterios de selección o de exclusión Selección: Sólo se atiende a personas con Trastorno del Espectro Autista Exclusión: Financiamiento a través de obras sociales, organismos del estado o privados, que puedan mantener el servicio

Convenios y colaboraciones con Instituciones Convenios de colaboración Convenio de Colaboración con la Universidad de Burgos (España), Autismo Burgos (España); Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza), Universidad Católica de Cuyo y Asociación APADEA (San Rafael) Convenio con el Centro Argentino Integral de Tratamiento Individualizado (CAITI) Atención específica de personas con Autismo. Buenos Aires Convenio con Fundación TEA de Buenos Aires Convenio de pasantía con Instituto Profesorado de Arte 9-014 (IPA) Colaboraciones de Instituciones Instituciones específicas para la atención de Personas con Autismo • Grupo CIDEP Centro de Investigaciones del Desarrollo Psico-neurológico (director Dr. Miguel García Coto ) de Buenos Aires

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Instituciones de educación común • Escuela de Educación Media Nº 4-004 “Mercedes Álvarez de Segura” (Orientación artística y laboral) “Proyecto de materiales adaptados para personas con autismo” • Integración de alumnos del centro en los talleres de arte y textil de la escuela Mercedes Álvarez de Segura año lectivo 2007 y pasantías de alumnas de la escuela en el centro • Escuela de Educación Media Nº 4-117 “Ejército de los Andes” (orientación técnica) “Proyecto de materiales adaptados para personas con autismo” para el año lectivo 2007 • Instituto Profesorado de Arte 9-014 • Escuela de Educación Primaria “Julio A. Roca”; donde funciona el “Aula sustitutoria de centro específico” para personas con Autismo

Otros aspectos de interés • Proyecto Internacional de investigación conjunta entre la Universidad de Burgos (España) y la Universidad Católica de Cuyo. CITEA Colaboró con los investigadores, en cuanto a las entrevistas con familiares y observación de los jóvenes • Libro: (en edición) “Artistas x Autistas” catálogo de Imágenes de Obras donadas por artistas plásticos locales e información sobre el autismo, cuya finalidad es sensibilizar a la comunidad sobre el tema y obtener fondos para la incorporación de mas servicios para personas con Autismo • Subasta privada de ARTE en la Champagnera Bianchi, mes de julio de 2007; el 10% de las ventas de cuadros originales se donan a CITEA y el monto total de una obra original donada por la Fundación Valentín Bianchi • Invitación de CITEA a la compañía de Títeres “El Retablo” de España de Pablo Vergne con la Obra “Animales”, premiada en Europa. Se realizaron Talleres didácticos con títeres para los alumnos del centro, en julio de 2007

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APNA Nombre del centro Entidad titular Municipalidad Fecha de creación Dirección Teléfono Fax E-mail Web Horario de atención Número de usuarios atendidos Edades de los usuarios del Centro Educativo Terapéutico Sistema de financiación

Godoy Cruz

Asociación pro Ayuda al Niño Atípico (APNA) Asociación de Padres Godoy Cruz 1.984 Perito Moreno 845 0261-4221061 [email protected] De lunes a viernes de 9.00 a 16.00 hs 20 12 a 34 Obras Sociales, Gerencia Social

Servicios que ofrece • • • • • • • • •

Centro de día Clínica y Diagnostico en T.E.A. y Autismo Talleres protegidos Desayuno, almuerzo y merienda Talleres de Cocina Teatro Educación Física Equinoterapia Desarrollo del lenguaje y Comunicaciones Alternativas

Recursos o instalaciones con los que cuenta Casa amplia, con luz, gas natural. De un piso • • • • • • • •

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Cuatro salas de terapia para las distintas especialidades Cuatro baños, un baño para discapacidad Patio mediano con pileta Sala de gimnasia Cocina comedor Gimnasio (sala) Consultorio Administración

Profesionales con los que cuenta • • • • •

Psicología Fonoaudiología Musicoterapia Terapia ocupacional Equinoterapia

• • • •

Médica de Familia Educación física Trabajador Social Auxiliar de grupo (pasantía)

Criterios de selección o de exclusión Selección: • Se admiten jóvenes con T.G.D. Espectro Autista y/o Patología que por sus conductas pueden ser tratadas • Edad: a partir de los 13 años Convenios y colaboraciones con instituciones • Municipalidad de Las Heras, Mza para la realización de actividades de Equinoterapia • Colaboración del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia (Eventos) • Municipalidad de la Ciudad de Mendoza (Eventos) • Municipalidad de Godoy Cruz, Área de Cultura (Eventos) Otros aspectos de interés Proyectos • Energía solidaria. “Conocerte me hace crecer” (REPSOL) El objetivo es brindar terapias alternativas (equinoterapia), para lograr una mejor calidad de vida • Proyecto Internacional de investigación conjunta entre la Universidad de Burgos (España) y la Universidad Católica de Cuyo. A.P.N.A. colaboró con los investigadores, en cuanto a las entrevistas a familiares y observación de los jóvenes

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CEPeI Nombre del Centro Entidad Titular Municipalidad Fecha de Creación Dirección Teléfono Fax E-mail Web Horario de atención Número de usuarios atendidos Edades de los usuarios Sistema de Financiación

Mendoza

C.Pe.I (Centro Psico-educativo Intensivo) Profesional Independiente Ciudad de Mendoza 3 de Julio de 2006 9 de Julio 2160 -Ciudad- Mendoza 0261 - 4253774 0261 - 4340018 [email protected] En construcción Lunes a Viernes de 9:00 a 16:00 hs 25 personas 2 1⁄2 años a 14 años Obras sociales y Privados

Servicios que ofrece: I. Centro de Diagnóstico Especializado en TEA II. Centro Educativo Terapeutico Jornada Completa • Horario: 9 a 16 hs. • Incluye: Abordaje Psico-educativo personalizado, 2 colaciones y almuerzo supervisado por Nutricionista. Jornada Simple • Horario: 9 a 13 hs. • Incluye: Abordaje Psico-educativo personalizado, 1 colación Abordaje Psico-educativo en 3 niveles • C.E.T. Básico: 2 1⁄2 a 6 años • C.E.T. Intermedio: 6 a 14 años (TEA Moderado - CI bajo) • C.E.T. Avanzado: 6 a 14 años (TEA leve – CI moderado)

III. Actividades Extra-institucionales • • • • • •

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Salidas Educativas Salidas Recreativas Actividades Especiales: Hidroterapia Equinoterapia Integración Deportiva

IV. Programas de Capacitación Familiar (PCF)

V. Apoyo a la Integración Escolar Recursos e Instalaciones

• • • • •

Planta Baja: Sala de espera Dirección Sala de Psicomotricidad Cámara Gessell 3 Baños

Planta Alta: • 4 Salas de Terapia • 1 Hall de juegos

• • • •

Consultorio Comedor SUM Patios

• •

1 Terraza 2 Baños

Equipo Multidisciplinario • Director General Equipo Técnico: Médico de Familia Lic. en Fonoaudióloga Trabajadora Social Terapia Ocupacional Consultoría Médica Externa en Psiquiatría y Neurología • Lic. en Psicóloga • Psicopedagoga • Nutricionista • • • • •

Equipo Especializado: • Prof. en Terapia del Lenguaje y Audición • Prof. en Discapacitados Mentales y Motores • Prof. en Pedagogía • Prof. de Música • Prof. de Educación Física • Ing. en Sistemas • Prof. en Bellas Artes

Acompañantes Terapéuticos: • Técnicos en Terapia Ocupacional. • Técnicos/Aux. en Jardín Maternal • Estudiantes avanzados en carreras afines Criterios de Selección • Diagnóstico de TEA, sin compromiso motor • Familia comprometida con el tratamiento • Edad entre 2 1⁄2 a 12/14 años Convenios con Instituciones: No Aspectos de Interés: El objetivo principal del “C.Pe.I.” es crear en la Provincia de Mendoza un “Centro Escolar Especializada en T.E.A.”, ya que la gran mayoría de los niños con estos diagnósticos deambulan por los establecimientos escolares convencionales fracasando en sus intentos de recibir una educación acorde a sus potencialidades.

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HOSPITAL NOTTI Guaymallén

Nombre del centro Nombre del Programa Entidad titular Municipalidad Fecha de creación Dirección Teléfono Fax E-mail Web Horario de atención Número de usuarios atendidos Edades de los usuarios del Centro Educativo Terapéutico Sistema de financiación

Hospital Infantil “HUMBERTO NOTTI”. Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) Profesional Independiente Guaymallén Diciembre, 1992. Bandera de los Andes 2600. 0261-4450045/ 4452982/ 4132720 internos de Consultorio de Orientación: 2721/2720.

http://hospinotti.mendoza.gov.ar/ De lunes a jueves de 8:00 a 12:00 hs. Según demanda 0 a 5 años Gubernamental, Obras Sociales y Particulares

Servicios que ofrece Los padres llegan con la derivación de un médico clínico y se les da un turno para el mismo día al Consultorio de Orientación en Salud Mental, posteriormente se lo deriva a los profesionales. El trámite lo puede realizar el adulto sin compañía del niño. • Clínica y Diagnóstico en T.G.D. • Tratamiento frecuencia al inicio de tres o cuatro veces por semana. Firma de Compromiso con los padres. Recursos o instalaciones con los que cuenta: Servicios Propios • Consultorios Terapéuticos • Gimnasia • Psicomotricidad • Pileta con Hidroterapia Profesionales con los que cuenta • Médico Psiquiatra • Fonoaudióloga • Terapista del Lenguaje • Hidroterapista

• • • •

Psicólogos Trabajador Social Psicopedagoga Psicomotricista

Existe algún criterio de selección o de exclusión Se rigen por los criterios DSM4 • Debe ser Autista • Encontrarse entre 0- 5 años Convenios y colaboraciones con instituciones: no

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Otros aspectos de interés Proyecto Autismo

AAPADEA Nombre del centro Entidad titular Municipalidad Fecha de creación Dirección Teléfono Fax E-mail Web Horario de atención Número de usuarios atendidos Edades de los usuarios del Centro Educativo Terapéutico Sistema de financiación

APADEA - San Rafael Asociación De Padres San Rafael 16 de febrero 2.004 Fray Inalicán 1338 02627-420385 02627-420385 [email protected]

San Rafael

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Propósitos • Promover el bienestar, la integración, el desarrollo, la salud y la calidad de vida de las personas con Trastorno del Espectro Autista, brindándoles la atención especializada que requieren, en el ámbito en que se encuentren: hogar, escuelas comunes o especiales, talleres de capacitación laboral, trabajo y demás actividades de interacción social que pudieran desarrollar • Promover recursos humanos, investigación, avances médicos, terapéuticos y científicos necesarios y adecuados para las personas con TEA • Especializar a profesionales relacionados directa o indirectamente a personas con TEA a través de cursos, simposios, pasantías, residencias, etc. • Brindar apoyo, asesoramiento y formación a las familias de personas con TEA • Concientizar a la sociedad y contribuir a la comprensión de las personas con TEA y su entorno • Asesorar a las autoridades educativas sobre la posible integración a la escolaridad de las personas con TEA. Capacitar a profesionales para tal fin • Establecer intercambio y colaboración con otras asociaciones nacionales e internacionales vinculadas a este quehacer Convenios con: • Asociación Autismo Burgos - España • Universidad de Burgos - España • Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Educación Elemental y Especial - Mendoza, Argentina

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GUÍA DE RECURSOS de atención a personas con trastornos del espectro autista

• Acuerdo Cuatripartito entre: Autismo Burgos y Universidad de Burgos, España, y Apadea San Rafael - Argentina • Citea - San Rafael, Argentina • Caiti - Buenos Aires, Argentina • Fundación Everest - Rosario, Argentina • Fundación Geiser - Mendoza, Argentina • Asociación de Asperger - Argentina

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Anexo II Otros recursos relacionados (Ordenados alfabéticamente por municipalidades)

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CIUDAD Mendoza

CASA DE GOBIERNO 1ER. SUB- SUELO. CUERPO CENTRAL - MENDOZA Dirección: Colón 659 Teléfono: 0261 - 449 - 3045 / 3048 / 3025 / 3012 / 3042 - FAX: 0261 - 4493032 E-mail: [email protected] Día de Atención: LUNES A JUEVES Horarios: 08:00 A 19:00 MUNICIPALIDAD DE LA CAPITAL 9 de Julio 500 (Ciudad) 0261 - 449 - 5100 / 5177 - Fax: 0261 - 4381387 Área Discapacidad

DIMENSIÓN SOCIAL MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL Casa de Gobierno, 5to piso. 0261 - 449 - 3022 / 3023 ORGANISMOS DEPENDIENTES DE LA SUBSECRETARÍA DE INTEGRACIÓN SOCIAL Casa de Gobierno, 5to piso 0261 - 4493063 DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Armani 1800 (Godoy Cruz) 0261 - 427 - 3100 / 2000 / 4206469 GERENCIA DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (pertenece a DINAADyF) Armani 1800 (Godoy Cruz) 0261 - 4272000 / Int. 222 / 4278079 GERENCIA DE DISCAPACIDAD Casa de Gobierno, 1 Sub-suelo (Ciudad) 0261 - 4493045 / 4493048 / 4493025 / 4493042

SALUD MINISTERIO DE SALUD Casa de Gobierno, Cuerpo Central, 5º Piso 0261 - 44929 - 11 / 12 - Fax: 0261 - 4492980 Programas Especiales 0261 - 4492929

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GUÍA DE RECURSOS de atención a personas con trastornos del espectro autista

ORGANISMOS DEPENDIENTES DE LA SUBSECRETARÍA DE PLANIFICACION Y PROMOCION PARA LA SALUD Casa de Gobierno, Cuerpo Central, 5º Piso Tel: 0261 - 44929 - 36 / 37 HOSPITAL HUMBERTO NOTTI Ver anexo I INFANTO JUVENIL HOSPITAL “DR. CARLOS PEREYRA” Ituzaingó 2835 (Ciudad) 0261 - 4307641 - Fax: 0261 - 4302224 Centro de Salud Mental Infanto Juvenil Nº II HOSPITAL “EL SAUCE” Alfonso X s/nº (Bermejo) 0261 - 45114 - 17 / 18 - Fax: 0261 - 4511151 Servicio Infanto Juvenil Criterios de Admisión: Edad: niños y jóvenes de 4 a 21 años Areas de Atención: Psiquiatría, Psicología, Trabajo Social, Fonoaudiología, Psicopedagogía.

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Casa de Gobierno, 2º Subsuelo (Ciudad) 0261 - 4492709 GERENCIA DE DISCAPACIDAD Casa de Gobierno, Planta Baja (Ciudad) 0261 - 4493048

OTROS RECURSOS ASOCIACIÓN DE APOYO FAMILIAR DE MENDOZA (A.A.F.L.E.) Iberá 2497 (Barrio Fusch) 0261 - 4390716

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GENERAL ALVEAR

MUNICIPALIDAD DE GENERAL ALVEAR DIRECCIÓN DE DESARROLLO SOCIAL Y SALUD Alvear Oeste 550 02625 - 424518 / 422662 Int. 205

DIMENSIÓN SOCIAL

Gral. Alvear

DIRECCION DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) GERENCIA DE NINEZ Y ADOLESCENCIA Albergue “Ricardo Pierolla” Alvear Oeste 1370

SALUD DIRECCION DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Área Departamental Independencia 120 02625 - 423750 - Fax: 02625 - 426572 CENTRO DE SALUD N° 121 Artaza y Alvear (Bowen) CENTRO DE SALUD N° 122 Carmenza Arduino Devoto s/nº CENTRO DE SALUD Nº 128 Isla Gorostiaga CENTRO DE SALUD Nº 157 Bº San Carlos CENTRO DE SALUD Nº 220 El Calden HOSPITAL REGIONAL GENERAL ALVEAR Mitre y Emilio Civit 02625 - 422165 / 422333

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GUÍA DE RECURSOS de atención a personas con trastornos del espectro autista

EDUCACIÓN DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Hospital Regional General Alvear Mitre y Emilio Civit 02625 - 422165 / 422333

OTROS RECURSOS ASOCIACIÓN PROTECCIÓN INTEGRAL DEL DISCAPACITADO (A.P.I.D.) Mitre 30 02625 - 426140 Rehabilitación ASOCIACIÓN DE REHABILITACIÓN Y TALLERES ESPECIALES “LA COLONIA” San Martín y Bs. As. (Real del Padre) 02625 - 491012

GODOY CRUZ Godoy Cruz

MUNICIPALIDAD DE GODOY CRUZ Rivadavia 448 0261 - 4133100 - Fax: 0261 - 4133125

DIMENSIÓN SOCIAL GERENCIA DE DISCAPACIDAD Programa Detección Precoz Centro de Salud N° 29 Renato Della Santa 1910 0261 - 4270557 DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Gerencia de Niñez y Adolescencia Armani 1800 0261 - 427 - 2000 / 3100 / 2064 / Int. 222 DEPARTAMENTO DE FAMILIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Dirección de Desarrollo Social y Salud Municipalidad de Godoy Cruz

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SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Area Departamental Derqui y Mármol 0261 - 428 - 4455 / 1530 - Fax: 0261 - 4281525 DIRECCIÓN DE SALUD Perito Moreno y Rivadavia 0261 - 4133268 CENTRO DE SALUD MENTAL INFANTO JUVENIL Nº I Joaquín V. González 390 0261 - 4220836

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Centro de Salud Nº 4 Pablo Iglesias 3340 (Villa Hipódromo) 0261 - 4271064

GUAYMALLÉN MUNICIPALIDAD DE GUAYMALLÉN Av. Libertad 720 (Villanueva) 0261 - 4498150 - Fax: 0261 - 4263328 Promoción de la Salud 0261 - 4498288

Guaymallén

DIMENSIÓN SOCIAL GERENCIA DE DISCAPACIDAD Programa Detección Precoz Centro de Salud N° 5 Avda. Bandera de los Andes 6280 0261 - 4910322

SALUD HOSPITAL PEDIÁTRICO “DR. HUMBERTO NOTTI” Av. Bandera de Los Andes 2600 (San José) 0261 - 4450045 - Fax: 0261 - 4452066

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GUÍA DE RECURSOS de atención a personas con trastornos del espectro autista

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Centro Cultural Pedro Lauriente Avda. Bandera de los Andes 6280 0261 - 4910991

JUNíN MUNICIPALIDAD DE JUNÍN San Martín 15 02623 - 492050 / Fax: 492199

Junín

DIRECCIÓN DE ACCIÓN SOCIAL

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS Dirección de Orientación y Apoyo Psicopedagógico Comunitario Centro de Salud N° 62 Salvador González 92

OTROS RECURSOS NIÑOS ESPECIALES DE JUNÍN (N.E.J.) Ladislao Segura 374 Tel: 02623 - 492406

LA PAZ

La Paz

MUNICIPALIDAD Dirección: Galigniana y Belgrano Teléfono: 02626 - 421100 / 421101 / 421200 / 421523 / Fax: 02626 - 421075 Dirección de Desarrollo Humano

DIMENSIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) GERENCIA DE DISCAPACIDAD Galigniana esquina Belgrano.

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SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Área Departamental General Paz 2371 02626 - 421079 - Fax: 02626 - 421022

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Municipalidad

LAS HERAS

Las Heras

MUNICIPALIDAD DE LAS HERAS San Miguel y Rivadavia 0261 - 4303115 - Fax: 0261 - 4303037 DIRECCIÓN DE SALUD Echeverría 463 0261 - 4485919 SUBDIRECCIÓN DE FAMILIA Área de Niñez y Adolescencia

DIMENSIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Gerencia de Discapacidad Programa de Detección Precoz Centro de Salud N° 18 Sucre 2704 (B° Espejo) 0261 - 4487465

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Escuela “Islas Malvinas” 25 de Mayo y Olegario V. Andrade 80 0261 - 4306579 ESCUELA “CRUZADA LIBERTADORA” Independencia 2149 (El Plumerillo) 0261 - 4488850

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GUÍA DE RECURSOS de atención a personas con trastornos del espectro autista

LAVALLE Lavalle

MUNICIPALIDAD DE LAVALLE Fray Luis Beltrán 37 0261 - 4941617 - Fax: 0261 - 4941011 DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Sección de Supervisión Nº 6

DIMENSIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Gerencia de Discapacidad PROGRAMA DE DETECCIÓN PRECOZ Hospital “Domingo Sícoli” Belgrano 415 0261 - 4941- 065 / 049

SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Área Departamental San Martín 195 (Tulumaya) 0261 - 4941200

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Escuela Nº 1-182 “Virgen del Rosario” Colonia 3 de Mayo 0261 - 155596187 ESCUELAS “MTRO. MENDOCINO” “SIMÓN CHAVEZ” Y “POLICÍA FEDERAL”

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LUJÁN Luján

DIMENSIÓN SOCIAL GERENCIA DE DISCAPACIDAD MUNICIPIO DE LUJÁN Dirección de Desarrollo Familiar Taboada y Vargas (Luján) 0261- 49874 - 60 / 61 DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Gerencia de Niñez y Adolescencia Balcarce 42 0261- 4987461 DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Gerencia de Discapacidad San Martín 250 0261 - 4989993

SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Área Departamental Serpa y República del Líbano 0261- 4980709 - Fax: 0261- 4981845

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS Dirección de Orientación y Apoyo Psicopedagógico Comunitario Gabinete Centro Paso de los Andes 334 0261- 4980374

MAIPÚ Maipú

MUNICIPALIDAD DE MAIPÚ Pablo Pescara 190 0261- 4972448 - Fax: 0261- 4972067

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GUÍA DE RECURSOS de atención a personas con trastornos del espectro autista

MALARGÜE MUNICIPALIDAD DE MALARGÜE Inalicán 300 02627 - 470611 - Fax: 02627 - 470369

Malargüe

DIRECCIÓN DE ACCIÓN SOLIDARIA AREA INTEGRAL DE LA FAMILIA Sala Oeste y Corvalán 02627 - 470505

SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Área Departamental Avenida General Roca Oeste 02627 - 471473 - Fax: 02627 - 472216 HOSPITAL REGIONAL MALARGÜE Aldao y Avenida General Roca 02627 - 471858

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Gabinete Uriburu 245 02627 - 471043

OTROS RECURSOS AYUDA AL DISCAPACITADO DE MALARGÜE (A.N.D.E.M.) Amigorena 234 02627 - 471465 ASOCIACIÓN TALLER PROTEGIDO (CUMELEN) Amigorena 1015 02627 - 470776 Capacitación laboral. Talleres protegidos

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HOGAR “ANTÜ” Avenida 4ta. División esq. Rufino Ortega 02627 - 470729 Centro de Día

RIVADAVIA MUNICIPALIDAD DE RIVADAVIA Lavalle y Aristóbulo del Valle 02623 - 444544 - Fax: 02623 - 442303

Rivadavia

DESARROLLO SOCIAL, SALUD Y MEDIO AMBIENTE Int. 222 / 223

DIMENSIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Gerencia de Discapacidad Programa de Detección Precoz Hospital Saporitti Lamadrid 629 02623 - 442150

SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Área Departamental Lamadrid 629 02623 - 443491

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Hospital Saporitti Lamadrid 629 02623 - 442150

OTROS RECURSOS INSTITUTO DE REHABILITACIÓN E INTEGRACIÓN DEL DISCAPACITADO (I.R.I.D.) Fausto Arenas y Fleming 02623 - 443708

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GUÍA DE RECURSOS de atención a personas con trastornos del espectro autista

SAN CARLOS

San Carlos

MUNICIPALIDAD DE SAN CARLOS Lencinas 508 02622 - 451208 ÁREA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Lavalle 277 02622 - 451346

DIMENSIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Gerencia de Discapacidad Programa de Detección Precoz Hospital Tagarelli 02622 - 451166

SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Área Departametal Ejército de los Andes 558 02622 - 470001 - Fax: 02622 - 470372 Centro de Salud Nº 99 02622 - 451075 CENTRO DE SALUD Nº 101 Ejército de los Andes 588 (La Consulta) 02622 - 470372 HOSPITAL VICTORINO TAGARELLI Las Heras y B. Quiroga (Eugenio Bustos) 02622 - 451166 DIRECCIÓN DE SALUD MENTAL Programa Provincial de Prevención y Asistencia al Maltrato Infanto Juvenil Hospital Tagarelli 02622 - 451166

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Regional Este Centro de Salud Nº 101

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OTROS RECURSOS ASOCIACIÓN SANCARLINA DE AYUDA AL DISCAPACITADO (A.S.A.D.) Bernardo Quiroga s/n (Eugenio Bustos) 02622 - 451425 INSTITUTO DE REHABILITACIÓN INTEGRAL DE AYUDA AL DISCAPACITADO (I.R.I.A.D.) Ejército de los Andes 156 (La Consulta) 02622 - 470306

SAN MARTÍN MUNICIPALIDAD DE SAN MARTÍN Alem y 25 de Mayo 02623 - 428987 - Fax: 02623 - 426440

San Martín

DIRECCIÓN DE DESARROLLO SOCIAL Alte. Brown y Sarmiento 02623 - 428987 / Int. 155 GERENCIA DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Alte. Brown y España 02623 - 428987 / Int. 159

DIMENSIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) GERENCIA DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA 25 de Mayo 632 02623 - 420541 / 421888 / 432041

SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Área Departamental Avenida España y Salta 02623 - 420436

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Regional Escuela “Martín Güemes” Escuela “Martín Fierro” C Canal Montecaseros km. 1 Bº San Pedro. 02623 - 421324

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GUÍA DE RECURSOS de atención a personas con trastornos del espectro autista

OTROS RECURSOS HOGAR DE INTEGRACIÓN SOCIAL DEL DISCAPACITADO MENTAL 9 de Julio 475 02623 - 426392

SAN RAFAEL DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA ÁREA DEPARTAMENTAL DE SALUD COORDINACIÓN ÁREA SALUD Maza 431 02627 - 422153 - Fax: 02627 - 424000 San Rafael

HOSPITAL “TEODORO SCHESTAKOW” Comandante Torres 170 02627 - 422580 / 424291 - Fax: 02627 - 421404 DIRECCIÓN DE SALUD MENTAL PROGRAMA PROVINCIAL DE PREVENCIÓN Y ASISTENCIA AL MALTRATO INFANTO JUVENIL Hospital Schestakow Comandante Torres 170 02627 - 422580 / 424291 - Fax: 02627 - 421404 DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Municipalidad Avenida Libertador 257 02627 - 421019 DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Gabinete 25 de Mayo 166 02627 - 421210

OTROS RECURSOS FE Y ESPERANZA “ASOCIACIÓN DE PADRES Y AMIGOS” (F.E.Y.E.S) Pro-Asistencia Integral al Disminuído Mental Coronel Campos 367 02627 - 431652 • Perfil: Centro de Día CENTRO TERAPÉUTICO DE TRATAMIENTO INTEGRALES (C.E.T.I.N.) Cornú 357 02627 - 445471 / 02627 - 15534114

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ASOCIACIÓN SANRAFAELINA DE DEPORTES ESPECIALES (A.S.D.E.) Rivadavia 162 02627 - 15577596

SANTA ROSA MUNICIPALIDAD DE SANTA ROSA JEFATURA DE ACCIÓN SOCIAL Dirección 7 de diciembre y Julio A. Roca 02623 - 4497 - 099 / 032 Int. 28 - Fax: 02623 - 497010

Santa Rosa

DIMENSIÓN SOCIAL Y SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Area Departamental 9 de Julio 76 “Las Catitas” 02623 - 495263 DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF)

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Centro de Salud N° 330 B° 12 de Octubre ESCUELA PRINGLES Rufino Ortega 275 02623 - 4497023

OTROS RECURSOS ASOCIACIÓN DE ASISTENCIA INTEGRAL AL DISCAPACITADO (A.I.D.) Ruta Provincial Nº 50 Km 186 (Las Catitas) 02623 - 495011 Perfil: Asesoramiento y búsqueda de trabajo a personas con discapacidad Región Valle de Uco

TUNUYÁN MUNICIPALIDAD DE TUNUYÁN República de Siria y Alem 02622 - 422195 - Fax: 02622 - 424713

Tunuyán

ACCIÓN SOCIAL Dalmau e Hipólito Irigoyen Int. 243 / 251 ÁREA DISCAPACIDAD ÁREA NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y FAMILIA ÁREA EMERGENCIA SOCIAL Y PENSIONES ASISTENCIALES

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GUÍA DE RECURSOS de atención a personas con trastornos del espectro autista

SOCIAL DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) Gerencia de Discapacidad Programa Detección Precoz Hospital Scaravelli 02622 - 422324

SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Area Departamental Martín Güemes 1441 02622 - 423937 HOSPITAL ANTONIO SCARAVELLI Güemes 1441 02622 - 422324 - Fax: 02622 - 422329 PROGRAMA DISCAPACIDAD DIRECCIÓN DE SALUD MENTAL Programa Provincial de Prevención y Asistencia al Maltrato Infanto Juvenil Hospital Scaravelli Güemes 1441 02622 - 422324 / Int. 2148

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) San Martín y Dalmau Escuela Canga

OTROS RECURSOS ASOCIACIÓN DE VOLUNTARIOS Y PADRES DE DISCAPACITADOS (A.V.PA.DI.) San Martín 1900 02622 - 422094

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TUPUNGATO MUNICIPALIDAD DE TUPUNGATO Belgrano 348 02622 - 488595

Tupungato

DIRECCIÓN DE DESARROLLO SOCIAL San Lorenzo 57 02622 - 488597

DIMENSIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA, ANCIANIDAD, DISCAPACIDAD Y FAMILIA (DINAADyF) GERENCIA DE DISCAPACIDAD Programa de Detección Precoz Hospital General Las Heras 02622 - 488293

SALUD DIRECCIÓN DE ASISTENCIA SANITARIA Coordinación Area Departamental La Gloria 1768 (San José) 02622 - 489153

DIRECCIÓN DE SALUD MENTAL Programa Provincial de Prevención y Asistencia al Maltrato Infanto Juvenil Hospital General Las Heras 02622 - 488293

EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS DIRECCIÓN DE ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOPEDAGÓGICO COMUNITARIO (DOAPC) Escuela Chaca

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52

Anexo III: Formulario “A”. Tramitación del certificado de Discapacidad

53

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no no no no si si

con dificultad con dificultad con dificultad con dificultad no no (Adjuntar agudeza visual con y sin corrección)

(Adjuntar estudios audiológicos)

c) Valor de filtrado renal o Cleanance de Creatinina d) Estudio funcional respiratorio

a) Tipo b) Tiempo

Los datos consignados revisten el carácter de Declaración Jurada a los efectos de Certificar Discapacidad

Mendoza, ............../.............../...................

Usa algún dispositivo

Área Visceral: Tratamiento:

no no no

con dificultad con dificultad con dificultad

Semide- Depenpendiente diente

Con ayudas técnicas ¿Cuáles?

no 3. Tiempos aproximados de rehabilitación: 6 meses 1 año más de 1 año

2. ¿Requiere rehabilitación? si

Con ayuda de otras personas

Firma y sello del médico

V- 1. Tiene ya una restricción estable de esa capacidad?

Higiene Alimentación Vestido Deambulación en la vía pública

Independiente

IV Actividades de la Vida Diaria (AVD): Su desempeño es:

6. Traer estudios radiológicos

5. Controlar su cuerpo (movimientos incontrolados)

si si si

Es irreversible? Área Motora: Presenta restricciones para: 3. Caminar: 4. Usar sus manos: izq.: der.:

De cual?

Tipo Doc:

Departamento: Nº:

Leer instructivo. Debe ser llenado con letra imprenta y legible. No debe presentar tachaduras ni enmiendas sin ser justificadas por el profesional actuante. Fecha de Nacimiento:

Área Mental: Presenta dificultades para: 1. Hablar 2. Aprender (adjuntar diagnóstico DSM IV y/o ICD-10 3. Entender el lenguaje (CI- índice de deterioro) 4. Orientarse en el tiempo y en el espacio 5. Orientarse con relación a sí mismo Concurre o concurrió a Esc. Especial: ¿Cuál? Internaciones en Neuropsiquiátricos ¿cuantas? duración 6. Copia Historia Clínica:

III- Área Sensorial: Presenta trastornos en: 1. Escuchar: oído izq. si oído der. si 2. Ver: ojo izq. si ojo der. si Posee: a) lenguaje oral: b) lenguaje de señas:

I- Apellido y Nombre: Domicilio: Localidad: Departamento: II1. Diagnóstico: 2. Antecedentes: 3. Fecha de comienzo: 4. Otras enfermedades concurrentes: 5. ¿Existe pérdida o daño permanente de algún órgano o miembro? 6. ¿Existe pérdida de funcionalidad?

A los efectos de cumplimentar tramitación para certificar discapacidad según Ley Provincial Nº 5041

INSTRUCTIVO FORMULARIO “A” (Frente)

EVALUACIÓN /

/

/

Espacio reservado para ser completado por la Gerencia de Discapacidad

Fecha: Discapacidad: Acompañante: Observaciones: Firma y Sello Profesional Firma y Sello Profesional

/

REEVALUACIÓN

Firma y Sello Profesional

Fecha: Discapacidad: Acompañante: Observaciones: Firma y Sello Profesional Firma y Sello Profesional Firma y Sello Profesional

INSTRUCTIVO FORMULARIO “A” (Dorso)

Presentar: Cumplimentado por el médico especialista y adjuntar fotocopia de documento hojas 1 y 2. Sección I: corresponde a los datos de identificación

Sección II: debe ser llenado por el médico con el nivel de profundidad de diagnóstico alcanzado. Este diagnóstico no corresponde a la discapacidad, sino únicamente a una situación potencialmente generadora de esa condición.

El ítem II.5: Se refiere a las pérdidas por lesión o amputación de partes del cuerpo incluyendo aquellas alteraciones importantes que comprometan órganos vitales. Es importante señalar que dichas pérdidas no establecen por sí mismas una discapacidad.

Las secciones III, IV y V son las más importantes a tener en cuenta a los efectos de certificar la discapacidad.

Sección III: Se establece el tipo de discapacidad afectada. Distintas patologías pueden llegar a alterar el desempeño de estas capacidades. Área Sensorial se refiere a evaluar capacidades de los sentidos Auditivos y Visuales. Área Mental se refiere a la capacidad mental

a) El diagnóstico etiológico deberá ser realizado según Manual Diagnóstico y Estadístico de enfermedades mentales DSM - IV

b) En este caso se deberá adjuntar informe psico-diagnóstico que determine cociente intelectual (CI)

c) En caso de trastornos neurológicos y psiquiátricos establecer el grado de deterioro psico-orgánico.

d) Respecto a los trastornos psiquiátricos, específicamente a las demencias y las psicosis, no debe referirse a cuadros episódicos, sólo se consignarán cuadros permanentes.

Sección IV: Se refiere al grado de impedimento en el ejercicio de esas capacidades en las AVD. Debe describirse el dispositivo que resulta imprescindible para lograr el ejercicio de esta capacidad.

Sección V: Se refiere a la estabilidad de la discapacidad. El item 1 corresponde a la condición alcanzada, ya sin modificación posible en la actualidad, refleja una disminución en su desempeño.

En caso de ser necesario se requerirán otros estudios complementarios a los efectos de evaluar discapacidad.

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