GITANOS Y EDUCACIÓN: UN RETO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DEL SIGLO XXI

La educación del pueblo gitano ha pasado por sucesivas etapas a lo largo de los más de quinientos años de convivencia en España. Comenzando por el largo periodo de exclusión de los siglos XVI, XVII y XVIII y continuando por los procesos evangelizadores decimonónicos del Padre Manjón, los de adoctrinamiento de las Escuelas del Patronato de Suburbios de la posguerra, los segregacionistas de las Escuelas Puente de la España franquista de la década delos años setenta, los paternalistas de la Educación Compensatoria de la España democrática y, finalmente, los “inclusivos” de la Ley Orgánica de Educación, de comienzos del siglo XXI. Pero han sido intentos, que no han llegado a conseguir alcanzar el éxito en su aplicación. El resultado es que aún hoy, sigue siendo elevada la tasa de absentismo y fracaso escolar de la población gitana, al finalizar los estudios de la ESO y Bachillerato. Esta situación, obliga a plantear un nuevo paradigma educativo, en donde los objetivos, contenidos, recursos metodológicos y técnicas, se adapten completamente a la realidad del pueblo gitano.