Finalidades de la formación inicial de profesores de química

Este artículo procura contribuir aldebate que desde la Didáctica de lasCiencias viene haciéndose a la problemáticaasociada con la Formación Inicialde Profesores de Ciencias y que porsu importancia, ha permitido la consolidaciónde una línea de investigación enesta dirección. En particular, se intentamostrar, a partir de la consideración delsaber didáctico como el saber profesionaldel profesor de ciencias, cuáles hande ser las finalidades y posibles orientacionesde un currículo para la formacióninicial de profesores de química.