Fernández Lamarra, N. (2015). Los procesos de evaluación y acreditación universitaria en América Latina en perspectiva comparada

Este artículo plantea algunos de los interrogantes y desafíos sobre los procesos de evaluación y acreditación universitaria que se llevan a cabo desde hace más de dos décadas en América Latina. Caracteriza tanto las políticas educativas en general como las universitarias en particular, destacando los principales problemas que se pueden observar. Plantea algunas de las principales concepciones sobre la calidad de la educación en la Universidad y sobre su evaluación y acreditación. Posteriormente describe –en perspectiva comparada- los procesos de evaluación y acreditación universitaria tanto en América del Norte y Europa como –muy especialmente- en América Latina. Finalmente plantea las principales tendencias, logros y desafíos registrados en América Latina y desarrolla algunas propuestas para superar las limitaciones registradas y para tender a que estos procesos de evaluación y acreditación se constituyan en un factor significativo para construir una cultura de política y gestión universitaria autónoma, pertinente, responsable y eficiente.