FACTORES SOCIODEMOGRÁFICOS ASOCIADOS A LA DISORTOGRAFÍA EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚLICAS Y PRIVADAS DEL DISTRITO DE HUAYUCACHI HUANCAYO.

FACTORES SOCIODEMOGRÁFICOS ASOCIADOS A LA DISORTOGRAFÍA EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚLICAS Y PRIVADAS DEL DISTRITO DE HUAYUCACHI HUANCAYO.

RESUMEN Con el propósito de probar la eficacia de comprender la disortografía en la cuidad de Huancayo, departamento de Junín, se realizó el siguiente proyecto la cual parte del siguiente problema: ¿Cuáles son los factores sociodemográficos asociados a la disortografía en estudiantes del nivel secundario de las instituciones educativas públicas y privadas del distrito de Huayucachi Huancayo? Es a partir de esta interrogante nace el objetivo general constituido por describir e interpretar cuáles son los factores sociodemográficos asociados a la disortografía en estudiantes del nivel secundario de las instituciones educativas públicas y privadas del distrito de Huayucachi Huancayo. ¿Y por qué Huayucachi?, porque este distrito es uno de los veintiocho que conforman la Provincia de Huancayo, ubicada en el Departamento de Junín, bajo la administración del Gobierno Regional de Junín, Perú, una zona donde el aspecto económico, social, cultural e intelectual empieza a trascender y con más ayuda y beneficios sobre todo intelectuales haríamos que el número de profesionales acreciente; por consiguiente la hipótesis general, en la que determinamos es la de describir e interpretar cuáles son los factores sociodemográficos que hacen que el trastorno de la a la disortografía en estudiantes del nivel secundario de dicha zona repercute con mayor frecuencia y darle la solución necesaria para que este problema no influya en un aprendizaje significativo. El diseño de la investigación es el descriptivo simple y en el estudio nos valdremos del método general científico así como de métodos específicos como el descriptivo, el método-bibliográfico y el de la interpretación de textos