Explorando Los Habitos De Uso De Videojuegos En Alumnos Cursando El Segundo Semestre De La Carrera De Ingenieria En UPIIG

Palabras Clave: videojuegos, hábitos de uso de videojuegos, videojuegos y educación, sociedad de la información. El uso de videojuegos se ha convertido en uno de los pasatiempos más extendido en la sociedad contemporánea. Si bien estos fueron inicialmente concebidos como un pasatiempo sin ninguna intención pedagógica explícita, en los últimos años se ha dado un creciente interés de un grupo de investigadores respecto a sus posibles aplicaciones pedagógicas y su impacto en el aprendizaje de las generaciones contemporáneas. En este trabajo se presentan resultados cuantitativos que exploran cuáles son los hábitos de uso de videojuegos de un grupo de estudiantes de ingeniería de tercer semestre en UPIIG. INTRODUCCIÓN Autores como James P. Gee (2007) y Marc Prensky (2001) han sido de los principales impulsores del uso de los videojuegos como recursos didácticos susceptibles de impactar de manera positiva en el aprendizaje a distintos niveles. Gee señala que la manera en la que está construido un videojuego, es decir su narrativa, donde convive la recreación de un mundo ficticio con reglas propias, y la capacidad que tiene el jugador de proyectarse dentro de él, gracias a la interfaz propia de un videojuego, puede generar las condiciones para que el jugador se ubique en un " mundo " dentro del cual, para " sobrevivir " , debe identificar las reglas lo más rápido posible y en base a estas, ir construyendo su conocimiento de los fenómenos que lo rodean. Muchos de los cuales se presentan al jugador como una serie de obstáculos a superar a partir de lo cual generará conclusiones que le permitirán ganar y acceder a un nuevo reto, el cual le exigirá aprender nuevas reglas y llegar así a nuevas conclusiones en base a sus experiencias. Es decir un proceso epistemológico muy parecido a lo que es el método científico. Entre los principales argumentos que se esgrimen a favor de los videojuegos como una nueva manera de enseñar, está el impacto que han tenido las