Exigencias de justicia social en movimientos sociales contemporáneos y su diálogo con la educación para la democracia

En este trabajo se plantean posibles vías de entendimiento y colaboración que podrían tener los diferentes movimientos sociales contemporáneos con una educación enfocada hacia la radicalidad democrática. El nacimiento y desarrollo de estos movimientos, y sus contribuciones tanto conceptuales como procedimentales a la justicia social, están teniendo un fuerte impacto en buena parte de las democracias capitalistas en el mundo, donde diferentes poblaciones, de naturaleza marcadamente heterogénea, están apuntando directamente a las causas estructurales de su sufrimiento. Serán recogidos así varios de los movimientos sociales que tuvieron mayor trascendencia en los últimos años, y que experimentaron un gran crecimiento debido en buena medida al fortalecimiento neoliberal. Sus propuestas, fundamentalmente similares entre sí, servirán aquí para ver cómo se articulan y coordinan diferentes discursos y prácticas contrahegemónicas. Éstas pueden tener un fuerte potencial educativo si entendemos nuestra actividad desde una posición democrática comprometida, de modo que los diferentes sistemas educativos, y en especial actores como el profesorado y el alumnado, pueden nutrirse y aprender de las distintas experiencias sociales de sus diferentes contextos. De este modo, serán abordados diversos asuntos para esa posible colaboración, como los referidos a Derechos y Libertades, Participación democrática, Servicios públicos y sociales, Cultura de la Paz, Medios de comunicación, Ciencia, tecnología y propiedad intelectual, Conciencia planetaria, etc. Igual que la educación ha jugado un papel importante en la conformación de personalidades sensibles que puedan dar lugar a la unión de individuos heterogéneos en movimientos concretos, es también necesario que ésta se nutra de su entorno más próximo con experiencias democráticamente enriquecedoras como las actuales.