Estudiantes Universitarios Interactuando en red: ¿nuevos escenarios de interacción, expresión y participación ciudadana?

El artículo presenta avances de dos investigaciones encurso realizadas con jóvenes estudiantes de la UniversidadVeracruzana: a) Uso de las redes sociales digitalesentre los jóvenes estudiantes de la UniversidadVeracruzana, la cual tiene como propósito generar informaciónacerca del uso que le dan los estudiantes alas redes sociales digitales y b) Competencias cívicas yéticas en la formación de ciudadanía dentro del sistemaeducativo y la transición democrática, que buscacomprender el estado de la formación de ciudadaníaen el nivel de educación superior, con respecto al desarrollode capacidades cívicas y actitudes hacia la participaciónpolítica.La primera investigación nos permitió describirlas temáticas de interés de los estudiantes así comolas principales acciones o actividades realizadas alemplear las redes sociales digitales. La segunda, nosaportó elementos comprensivos sobre la caracterizacióndel ejercicio de una ciudadanía digital, los cualesse vinculan con la percepción de los jóvenes universitariossobre diversos conceptos representativos de unsistema socio-político. En ambos estudios se identificarondiferencias de género. This article presents the progress of two ongoing researcheswith young students from the UniversidadVeracruzana: a) The use of social media among youngstudents of the Universidad Veracruzana, which purposeis the collection of information about the use ofsocial media for these students. And, b) civic and ethicalskills in the development of citizenship within theeducational system and democratic transition, whichseeks to understand the state of citizenship formationin the higher educational levels, taking into accountthe development of civic skills and attitudes towardspolitical participation.The first research allowed us to describe the students’topics of interest and the main actions or activitiesperformed in social media. The second providedcomprehensive elements about the characterization ofthe practice of digital citizenship. These elements arelinked to the perception of various representative conceptsin a sociopolitical system by university students.Both studies found gender-related differences.