Estado del conocimiento de la educación mediada por TIC en México

El presente estudio muestra los resultados obtenidos de un meta-análisis a través de consultas exhaustivas en bases de datos y sitios web especializados sobre artículos, ponencias de congresos y tesis que abordan los temas de la educación mediada por las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el periodo del 2004 al 2014. El objetivo fue identificar cuáles temáticas tienen mayor producción científica con el fin de detectar áreas de oportunidad en el estado del conocimiento y así presentar Líneas de Generación y Aplicación deConocimiento (LGAC) emergentes sobre las cuales sea necesario investigar y profundizar. El resultado fue la propuesta de líneas de estudio sobre Docencia, TIC en Ciencias, las TIC como apoyo en lectoescritura, TIC en ambientes rurales, Desarrollo de software y Objetos de Aprendizaje.