ESCUELA DE CONSTRUCCIÓN EN TIERRA ECoT TRASPASANDO Y CREANDO CONOCIMIENTOS EN TIERRA
Amanda Rivera Vidal Directora. Escuela de Construcción en Tierra ECoT Nueva Bueras 170A Depto 9, Santiago (+56 9) 8438 7334
[email protected] Arquitecta dedicada a construcción en tierra. Ha promovido iniciativas de rescate y promoción de la arquitectura y construcción en tierra, asociado a la arquitectura antisísmica y a la reconstrucción. Desarrolla iniciativas asociadas a las culturas de tierra. Coautor del video educativo "EL ADOBE manual audiovisual de reforzamiento". Miembro fundador de la Escuela de Construcción en Tierra ECoT.
Anne Lemarquis Directora. Escuela de Construcción en Tierra ECoT Nueva Bueras 170A Depto 9, Santiago (+569) 8751 2260
[email protected] Arquitecta, DSA CRATerre ENSAG. Desarrolla diseño y gestión de obra en construcción y restauración en tierra. Reparte sus actividades entre Chile, Francia y Argelia en una dinámica de recibir y traspasar saberes. Actúa para poner en sinergia las personas de oficio y los profesionales dedicados a la materia y al material tierra. Miembro fundador de la Escuela de Construcción en Tierra ECoT.
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La tierra es un material de construcción ancestral, disponible y accesible para la humanidad. Conocer y comprender los métodos constructivos en la construcción en tierra es una deuda desde las instituciones educativas regulares, las universidades chilenas, con nuestro patrimonio construido, ya que sin estos conocimientos no podemos mantenerlo ni cuidarlo. La Escuela de Construcción en Tierra ECoT, busca promover y poner en valor tanto el patrimonio inmaterial a través de los saberes constructivos, como el patrimonio material a través de la construcción en tierra. El patrimonio inmaterial, está expresado en todos los saberes de los antiguos constructores en tierra, que en Chile se encuentran hoy en peligro de extinción. La mayor parte de los constructores de tierra no han podido traspasar sus conocimientos a sus descendientes y al pasar esta generación se morirán con ellos. El patrimonio material en tierra expresado en grandes monumentos y en construcciones sencillas, son la base de nuestra identidad, llenan nuestras ciudades desde Arica a la Patagonia, aunque escondidas detrás y de la ignorancia general; es parte de nuestro deber poner en valor y visibilizarlos, tanto para mantenerlo como para modificarlo adecuándolo a nuestros tiempo. La Escuela de Construcción ECoT tiene como principal motivación generar el traspaso desde los antiguos constructores a las futuras generaciones, y vincularlo a tecnologías y técnicas de construcción contemporánea. La ECoT considera las culturas constructivas en tierra en perpetua construcción y sitúa su propósito en el conjunto de recibir conocimientos de los portadores de saberes y de impulsar la innovación fomentando la experimentación practica. La enseñanza en general es el principal enfoque de nuestra institución, para poner en valor la construcción en tierra de ayer y de mañana.
Docencia Capacitación Transmisión Pedagogía Práctica Constructiva
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La tierra es un material de construcción ancestral, disponible y accesible para la humanidad. Los humanos adquirieron muy temprano la capacidad de transformar la materia tierra en material de construcción. La variedad de las tierras disponibles a dado nacimiento a una diversidad de técnicas constructivas, y a dado vida y forma a unos territorios con unas estrategias constructivas locales y unos conocimientos lentamente madurados. En nuestro XXI siglo marcado por los productos desechables, la tierra toma todavía más su sentido gracias a su calidad única de reversibilidad. Puedo construir, reparar, transformar una construcción con la misma tierra, simplemente mezclándola de nuevo con agua. ¿Porque no hacer simple ? La tierra y otros materiales naturales son de una increíble vigencia: La tierra es ecológica, económica, abundante y diversa. Conocer y comprender los métodos constructivos en la construcción en tierra es una deuda desde las instituciones educativas chilenas tanto con su patrimonio, como con sus ciudadanos y con el futuro. Tenemos el deber de valorizarla dando continuidad a estas practicas humildes y esenciales de las identidades locales. La Escuela de Construcción en Tierra ECoT, busca promover y poner en valor tanto el patrimonio inmaterial a través de los saberes constructivos, como el patrimonio material a través de la construcción en tierra.
La cultura constructiva es el conjunto de saberes vivos que porta una comunidad sobre la construcción, para nosotros específicamente de tierra. Desde siempre, las culturas constructivas en tierra han encontrado las soluciones las más ingeniosas a la necesidades de un buen cobijo, de una temperatura adecuada, buscando los espesores de los muros para cada clima. En los principios de la colonia fue la reinterpretación de la cultura española a la realidad sísmica de nuestras tierras. La cultura constructiva está permanente en evolución, es un saber que se reinventa, que integra nuevos parámetros en su transformación, que se adapta, que ha sabido aprender de la naturaleza y va mejorando cada vez. Hoy debemos reinterpretar el habitar de la tierra hacia un hábitat contemporáneo. La cultura constructiva en tierra está viva en los que construyen y transmiten conocimientos sobre la construcción en tierra. ”Entendemos que los saberes construidos colectivamente y transmitidos generacionalmente identifican a una comunidad y conectan afectivamente con su territorio. Desde allí se comprende la noción de patrimonio como un concepto vivo, sentido por sus habitantes y sostenido por la tradición oral, que puede convertirse en la herramienta para rehabitar y reconstruir las localidades de manera sustentable.” 1
El patrimonio inmaterial, está expresado en todos los saberes vivos de los constructores en tierra. Ellos existen aún en nuestro país; aunque dispersos, y hoy en peligro de extinción. Con la introducción de materiales industrializados y cambio de forma de vida, los materiales naturales para construir, como la tierra, han sido desplazados. CITA 1 MARIÁNGEL, Paula y VEGA, María Eliana. Entre gredas y adobes. CETSUR, Chile 2013.
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La arquitectura ha hablado de su contexto desde siempre. En Chile cada forma y material tradicional son extraídos del mismo lugar, hablan de sus características y condiciones. En el norte con totoral, torta de barro, en el centro con teja de arcilla y enjuncado, en el sur con tejuelas de madera. El patrimonio material en tierra, expresado en grandes monumentos y en construcciones sencillas, son la base de nuestra identidad, llenan nuestras ciudades desde Arica a la Patagonia, aunque escondidas detrás de estucos de cemento y de la ignorancia general. Cada lugar tiene sus propias técnicas, su propia forma de construir. Las construcciones de adobe, adobón, tapial, adobillo, pandereta de
adobe, quincha, tabique cobquecurano, son algunas de las muchas manifestaciones de esa diversidad constructiva y cultural que existe en nuestro territorio. Es también parte de nuestro deber poner en valor el patrimonio material y visibilizarlo, tanto para mantenerlo como para modificarlo adecuándolo a nuestros tiempos. Lamentablemente éstas técnicas no tendrán futuro si no comprendemos su lógica constructiva y sus materiales, lo que no podremos hacer si los saberes sobre nuestras construcciones tradicionales siguen ausentes de las formaciones profesionales y técnicas. Es por esto que el traspaso de conocimientos de la construcción en tierra, lo que no nos han enseñado en las aulas, se hace hoy urgente. FOTOGRAFÍA Anne Lemarquis. Actividad “Tierras de Corinto”, Región del Maule. Febrero 2011
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En este contexto nace la Escuela de Construcción en Tierra ECoT como una iniciativa independiente. La Escuela de Construcción ECoT tiene como principal motivación generar el traspaso desde los antiguos constructores a las futuras generaciones, y vincularlo a tecnologías y técnicas de construcción contemporánea. Nuestra institución busca darle una continuidad a las culturas constructivas locales, diversas y dispersas de nuestro país. En conjunto con otras instituciones hemos realizado y promovemos encuentros de saberes en diferentes localidades de nuestro país como Corinto en la región del Maule, donde pudimos constatar el conocimiento y experiencia en la construcción en tierra de los antiguos constructores, quienes son capaces de
evaluar acertadamente el estado constructivo de las antiguas construcciones de adobe y las razones de su mantención y deterioro. Hoy estamos trabajando en la organización de diversos otros encuentros de saberes, para poner en valor a los constructores tradicionales primero en sus comunidades y luego en todo el país. Al oficio de maestro en construcción en tierra le falta todavía reconocimiento en si. Los antiguos constructores son la base para construir nuestro patrimonio material porvenir y de ellos debemos aprender. La Escuela de Construcción en Tierra empezó con la realización de cursos a maestros encargados de reconstruir viviendas de tierra luego del terremoto del 2010 en Santa Cruz y sus habitantes, discutiendo las ventajas y desventajas de habitar casas de tierra, llegando a definir entre todos el modo adecuado de mantener la casa y no dañarla al intervenir. FOTOGRAFÏA Cristian Muñoz Catalán. Región de Coquimbo. Septiembre 2012
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Luego hemos trabajado con profesionales ligados a la construcción y arquitectura así como a personas que quisieran trabajar en sus propias viviendas. Hemos también realizado cursos en diversas universidades, promoviendo el conocimiento de diversas técnicas. La Escuela de Construcción en Tierra ECoT paso ser una institución en 2014 con 10 miembros, permitiendo una mayor extensión geográfica y mutualizando conocimientos en construcción, en pedagogía, en diseño y en arte. El propósito de la ECoT es la enseñanza en general. Nuestra particularidad reside en el desarrolló de un método pedagógico especifico que consiste en formular preguntas y no de contestarlas a priori. Acercarnos a los conocimientos de forma intuitiva y lúdica, permite a la persona de integrar la información porque ella la generó.
Nuestras iniciativas tienen un enfoque practico de la transmisión. Creemos en la pedagogía de la manipulación. Para comprender la tierra y la construcción con ella debemos tocarla, el tacto tiene una manera propia de comprender la materia. P ro p o n e m o s t a l l e re s p r á c t i c o s , e l aprendizaje en terreno como estrategia para fomentar intervenciones adecuadas y nutrir la creatividad en la construcción. Multiplicamos los cursos en la obra misma. Lo que constituye una reinterpretación de las mingas comunitarias, que abrimos a un publico más extenso gracias a las redes sociales de internet.
FOTOGRAFÍA Cristian Muñoz Catalán. Realización de Mural en Casona Parroquial de Vichuquén, Región del Maule. Junio 2013 .
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El objetivo nuestro profundo es sumamente social. Defendemos al acceso masivo a los conocimientos prácticos de la construcción en tierra. Con la visión de autogestión de las comunidades y su capacidad a opinar sobre las intervenciones que se hagan en su localidad, tanto a su patrimonio como a nuevas construcciones. Gracias al conjunto de las iniciativas para promover las arquitecturas en tierra, se nota una multiplicación creciente de los interesados y la realización concreta en Chile de cada año mas restauraciones y construcciones en tierra. Expresar la materialidad de las construcciones es de suma importancia para nosotros. Permite dar reflejo del contexto geológico local y dar valor a la h a b i l i d a d d e l o s m a e s t ro s d e l a construcción, posicionar su labor en el campo del arte de construir con tierra.
El trabajo de la visibilización de las terminaciones en tierra se hace a través de la realización de trabajos plásticos con diferentes tierra encontradas en nuestro territorio, de murales de tierra en Concepción, Peñalolén, Santiago, Vitacura, Vichuquén, Talca, entre otros. “El vínculo entre la geología de un lugar y su arquitectura es universal. La arquitectura vernácula es un reflejo de esta inteligencia. Se debe volver a aprender los materiales del proceso de la arquitectura de la calidad del sitio.” 2
FOTOGRAFÍA OWAR Arquitectos, Casa Coya, Región del Libertador Bernardo O’Higgins. Enero 2011. CITA 2 AMÀCO, centre d’excellence pédagogique sur les sciences de la matière pour la construction durable. Francia, 2012.
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