Errores comunes de aprendientes turcos de ELE: una propuesta didáctica

El error en la clase de ELE (Español Lengua Extranjera) es un recurso inestimable para que el profesor identifique los estadosinterlingüísticos en los que se sitúan los estudiantes y también, un claro indicador de cómo proceder para conseguir mejores resultados enel aula. El objetivo de este estudio es conocer, analizar y clasificar los errores más comunes en producción escrita de los aprendientesturcos de nivel A1 de español. A continuación, según los resultados, se presenta una propuesta didáctica para ayudar a corregir estoserrores y evitar que se conviertan en errores persistentes o fosilizados.