Equidad en los Servicios de Información para Personas con Discapacidad en la Región del Caribe Enid M. Torres-‐Sánchez, MHSA, BA,
[email protected], Gretchen M. Carrasquillo-‐Ramos, BA,
[email protected], Tomás Marín-‐Quintero, BA,
[email protected], JeanneRe Lebrón-‐Ramos, MPA, MIS,
[email protected], Mario Torres-‐Ramos, MPA, MIS,
[email protected] (estudiantes invesVgadores) Luisa Vigo-‐Cepeda, Ph.D.
[email protected] (Mentora)
Este estudio está orientado a investigar sobre los servicios bibliotecarios accesibles para las personas con discapacidad. El propósito del mismo es conocer el estado en que se encuentran las bibliotecas académicas del Caribe para ofrecer servicios accesibles a personas con discapacidad. De igual forma, se pretende obtener informacion sobre los logros y desafíos en la prestación de estos servicios en dichas unidades de información.
Resumen
aplicó el enfoque de la Práctica del Profesional de la Información Basada en la Evidencia Se (PPIBE) de Booth & Brice (2004). En el proceso, se espera poder aportar a la situación de las bibliotecas con la intensión de que se le imparta una atención particular y equitativa a las personas con discapacidad.
Metodología
La metodología aplicada a esta investigación es una de naturaleza exploratoria y descriptiva con enfoques cuantitativo y cualitativo, según lo exponen Hernández Sampieri, Fernández Collado y Baptista Lucio (2010). La realización del estudio comprende: 1) auscultar la literatura sobre la temática del servicio que se ofrece en las bibliotecas académicas a las personas con discapacidad, utilizando el enfoque de la Práctica del Profesional de la Información Basada en la Evidencia de Booth & Brice (2004) y 2) explorar y conocer el estado de accesibilidad en que las instalaciones físicas, recursos, programas y servicios de las unidades de información del Caribe están siendo adaptadas para acomodar el mayor número de personas con discapacidad.
Los servicios de la bibliotecas académicas no solo se orientan a poner la información a disposición de la comunidad general a la que le sirve, sino también deben encaminarse a brindar servicios accesibles que incluyan a las personas con discapacidad que quieren estudiar en ella (Corda & Ferrante, 2014). A tales efectos, esta investigación incluye los retos y las oportunidades con las cuales cuentan las bibliotecas académicas en el Caribe, con el fin de satisfacer las necesidades de estudio e investigación de las personas con discapacidad en su acceso equitativo a la información.
Introducción y Jus8ficación
La información recopilada de este estudio contribuirá a los esfuerzos de concienciar y capacitar al personal bibliotecario, particularmente sobre las necesidades de la población de personas con discapacidad y las diversas oportunidades de inclusión a todos, en igualdad de condiciones.
Desarrollo de la invesVgación
Iden8ficación de necesidad
Administración de cues8onario
Creación de Guía Temá8ca
Creación de instrumento de medición
Junte de Catalogadores y Referencistas & Presentación ACURIL Suriname
Metodología
Diseminación de la Inves8gación: Guía Temá8ca, Cartel y ArKculo
Formulación del problema
Alineados a dicho enfoque, se aplicaron las técnicas de revisión de literatura y encuesta. Como instrumento de medición se diseñó un cuestionario que se administrará a los participantes en conferencia ACURIL 2015. Además, la revisión de literatura, como por ejemplo la aportación de Díaz (2014), nos permitió crear una fórmula exitosa para lograr la equidad en los servicios de información. La fórmula describe los elementos esenciales de equidad, la incorporación del diseño universal en los servicios bibliotecarios, y la capacitación a usuarios y profesionales de la información que promueven la diversidad, la equidad y la inclusión de esta población en las unidades de información.
Revisión de literatura
Fórmula Exitosa para la Equidad en los Servicios de Información Terminología Correcta
Asistencia Tecnológica Referencia Virtual
Formatos CompaVbles
Acomodos Razonables
Elementos Esenciales
Trato Digno
Profesionales de la Información Capacitación Usuarios
Derechos Leyes y PolíVcas
Estructuras Adaptables
Servicios Accesibles
Repositorio Digital
Referencias
Guía Temá8ca
Booth, A. & Brice, A. (2004). Evidence-based practice for information professionals: A handbook. London: Facet. Recuperado de http://www.academia.edu/225730/Evidence_Based_Practice_for_Information_Professionals_A_Handbook Corda, M. C. & Ferrante, M. (2014). Servicios bibliotecarios accesibles para personas con discapacidad visual en la Universidad Nacional de la Plata, Argentina. E-Ciencias de la Información, 4(1). doi: http://dx.doi.org/10.15517/eci.v4i1.12860
Díaz, M.L. (2014). La discapacidad: lo que todo profesional debe conocer. San Juan, PR: Publicaciones Puertorriqueñas. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación (4ta ed.). México: McGraw-Hill International Federation of Library Associations and Institutions (2009). Library services to people with special needs section- Glossary of terms and definitions. Recobrado de www.ifla.org/files/assets/hq/publications/professional-report/117.pdf
Contacto Acceda a: http://upr.libguides.com/equidad_serivicios_informacion_discapacidad
Dra. Luisa Vigo Cepeda, Catedrática
[email protected] Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
