Elementos a considerar en la implementación del fin a la selección escolar

"Hace algunos días, el Ministro de Educación confirmó el fin de la selección por mérito o cualquier otro motivo en todas las escuelas que reciben fondos públicos, algo que incluye de manera programada a los llamados liceos emblemáticos. Esta es una medida largamente anhelada por los sectores progresistas del mundo académico vinculado a la educación. Desde su óptica, terminar con la selección en el sistema escolar tendría dos importantes beneficios. A saber, fomentar la integración social y mejorar el rendimiento de los alumnos menos aventajados. Ambas serían consecuencias derivadas de poner fin a la segregación de los sectores medios que, por una mayor acumulación de capital cultural y material, suelen obtener mejores resultados que sus pares de clase baja en las pruebas de selección. Así, en aulas más diversas desde el punto de vista del origen social y el rendimiento académico de sus estudiantes, podrían gestarse procesos de socialización tendientes a la dilución de prejuicios basados en diferencias socioeconómicas y al aprovechamiento, por parte de los alumnos de peor rendimiento, de los recursos y estrategias de aprendizaje de sus pares más destacados (ver columna de David L. Kirp)".