El resurgimiento de la dramaturgia peruana en la actual cartelera trabajo oficial

Tesis: "El resurgimiento de la dramaturgia peruana en la actual cartelera"
Alex Jesús Bazalar Pacheco. 1° "C"
Al iniciar esta argumentación sencilla, había pensado en una tesis totalmente diferente, ésta era: "El valor de la dramaturgia extranjera en un país carente de identidad nacional". Sin embargo, al realizar la respectiva investigación me llevé una gran sorpresa y porqué no decirlo una alegría.
Como estudiante de primer año de la carrera de actuación en la "Escuela Nacional Superior de Arte Dramático", debo confesar que no sabía por donde empezar y que tuve ciertas dudas en cuanto a este tema porque analizar una cartelera nacional no es algo muy sencillo que digamos. Los resultados obtenidos a partir del año 2015 (año en que inicio mi investigación) son bastante alentadores.
Se han estrenado 47 obras hasta este momento, de las cuales 23 son peruanas. Sí podemos hablar de un aumento porque en las décadas de los 80's y 90's era imposible obtener este número estando a menos de la mitad de la temporada teatral. Daniel Dillón, profesor y dramaturgo, vivió perfectamente estas dos décadas. Él mediante una pequeña entrevista me respondió lo siguiente: "La presencia de la dramaturgia peruana era muy escaza en esas décadas, puesto que a partir del año 1985, los autores no se acercaban a la realidad del país (guerra civil), no creaban los discursos que necesitaba la sociedad y no tenían el atrevimiento suficiente por una cuestión de "miedo"; estas responsabilidades cayeron en los grupos teatrales, por ejemplo, "Yuyachkani" y "Cuatro Tablas", pero sus creaciones colectivas pasaban desapercibidas y no creaban lo que nuestra sociedad verdaderamente necesitaba (una forma de expresión, una forma de romper con el miedo), ya que sólo un dramaturgo podía hacerlo".
Parte de este resurgimiento actual ha sido la continuación del concurso de dramaturgia organizado por la "Asociación Cultural Peruano Británica". Desde el 2007 este centro de idiomas no sólo se ha encargado de instruir conocimientos a sus alumnos, sino también de conocer las distintas habilidades que ellos poseen. El concurso se realiza una vez año y las inscripciones son totalmente abiertas a quien desee participar. Año tras año, la obra ganadora se pone en escena durante cierto tiempo. Vanessa Vizcarra fue la ganadora de la última edición con la obra" Una historia original" y ella misma ha sido la que asumió su dirección.
La creación de nuevos espacios artísticos y escuelas, tales como, el teatro Ricardo Blume y el centro de formación actoral "Aranwa" han hecho que cada vez más jóvenes obtengan una formación artística accesible, pero de calidad. La familia Chiarella-Vialle está a cargo de ambas instituciones, ésta ha venido generando la gestión de nuevos espacios y proyectos. Su centro ofrece las carreras de actuación, dirección y dramaturgia. "La dieta eterna", obra muy aclamada, fue escrita y dirigida por el joven Gabriel Rossel (alumno de esta institución).
Se dice que los jóvenes son el futuro del mañana, y el arte escénico no muestra oposición a esta popular frase, hoy en día los jóvenes de distintas escuelas se están uniendo en colectivos teatrales, estos colectivos muestran una cualidad en particular, se interesan en la creación de nuevos montajes, montajes que abordan temas actuales, por ejemplo: La despenalización del aborto, la unión civil entre personas del mismo sexo, etc. Su aparición es el fruto del gran trabajo de los reconocidos colectivos teatrales "Yuyachkani" y "Cuatro Tablas" que fueron los pioneros en cuanto a la creación colectiva durante las décadas de los 80's y 90's ,décadas perteneciente a una etapa muy agitada en la historia de nuestro país.

Los dramaturgos contemporáneos tienen un interés muy grande por explorar los distintos géneros teatrales, tales como, el musical, la tragedia, la comedia, etc. Algunos directores de teatro suelen clasificar al famoso musical como "frívolo", pero esta afirmación queda totalmente desecha cuando descubrí que nuestra cartelera presenta dos musicales totalmente originales; menciono de ejemplo a estos dos musicales porque 20 años atrás era totalmente imposible hallar dos musicales peruanos en nuestra cartelera. Este acontecimiento se ve reforzado porque hasta el gusto del público también ha evolucionado, se ha vuelto más selecto, más analítico y más abierto a la nuevas propuestas.
Mencioné un famoso concurso de dramaturgia en uno de mis párrafos anteriores, en éste toca hablar sobre la importancia que han tenido los festivales de teatro para nuestra dramaturgia. El festival "Relatos siniestros" contuvo 9 microobras peruanas que se desarrollaron dentro de una misma casa y el festival "Sótano 2" (que está a punto de estrenarse) contiene 3 obras originales durante toda su duración; estos festivales incentivan la creación de nuevas piezas y la exposición de jóvenes directores.
Si hay un resurgimiento y la evolución de un público en este 2015, se debe a que las antiguas generaciones de artistas dramáticos tuvieron como necesidad primordial, la creación de una identidad nacional a partir del teatro. Un ejemplo muy claro serían las siguientes obras, "Collacocha"- Enrique Solari Swayne y "La de Cuatro Mil"- Leonidas Yerovi, que son consideradas clásicos peruanos y cuyos estilos han influenciado en la producción de dramaturgos contemporáneos, por ejemplo: Eduardo Adrianzen. Citaré al historiador Manuel Burga para apoyar este último argumento: "La mayoría en el Perú, entendidos o legos en ciencias sociales, cuestiona la existencia de la nación peruana y de proyectos, programas o propuestas, que permitan su construcción. Pero si esto es un agudo problema para los técnicos, los intelectuales y los políticos, no lo es para los artistas, narradores y gente común".

2.-Escribir silogismos de Aristóteles poniendo ejemplos sacados del teatro.
Para poder desarrollar esta actividad, primero debemos saber qué es un silogismo:
El silogismo es una forma de razonamiento deductivo que consta de dos proposiciones como premisas y otra como conclusión, siendo la última una inferencia necesariamente deductiva de las otras dos.
Este presenta ciertas reglas:
El silogismo no puede tener más de tres términos.
Los términos no deben tener mayor extensión en la conclusión que en las premisas.
El término medio no puede entrar en la conclusión.
El término medio ha de tomarse en su extensión universal por lo menos en una de las premisas.
De 2 premisas negativas no puede obtenerse conclusión alguna.
De dos premisas afirmativas no puede sacarse una conclusión negativa.
De dos premisas particulares no se saca conclusión.
De dos premisas afirmativas no se saca una conclusión
De una premisa negativa y negativa no se puede sacar una conclusión.

Los términos pueden ser tomados bajo su extensión:
Universal: Abarca a todos los posibles individuos, el dominio de discurso, a los cuales pueda referirse el concepto.
Particular: Cuando sólo se refiere a algunos.
La relación entre los términos puede ser:
Afirmativa: De unión: S es P.
Negativa: De separación: S no es P.
Según el criterio de cantidad y cualidad, resulta la siguiente clasificación de los juicios:
CLASE
DENOMINACIÓN
ESQUEMA
EXPRESIÓN-EJEMPLO
Extensión de los términos
A
Universal Afirmativo
Todo S es P
Todos los hombres son mortales
S: Universal P: Particular
E
Universal Negativo
Todos los S no son P
Ningún hombre es mortal
S: Universal P: Universal
I
Particular Afirmativo
Algún S es P
Algún hombre es mortal
S: Particular P: Particular
O
Particular Negativo
Algún S no es P
Algún hombre no es mortal
S: Particular P: Universal

Los nombres propios tienen extensión universal; pues el uno, como único, equivale a un individuo que siendo único es, por eso, todos los posibles.
Ejemplo #1: Silogismo Universal Afirmativo





Ejemplo #2: Silogismo Universal Negativo







Ejemplo #3: Silogismo deductivo




2.-Escoger 5 falacias y extraer 5 ejemplos del teatro.
A) Falacia Ad Verecundiam:
Se recurre al sentimiento de respeto que se tiene hacia esa autoridad para conseguir así el asentimiento hacia una conclusión.

B) Falacia Ad Hominem:
Es un argumento que, en lugar de presentar las razones adecuadas o pertinentes contra una opinión determinada, pretende refutar tal opinión censurando a la persona que la sostiene.













C) Falacia Ad Populum:
En esta se invocan como "razones" hechos o circunstancias (imaginarios o reales) con la única finalidad de excitar los sentimientos y emociones del auditorio. El orador, en este caso, no se parará a presentar datos, pruebas y argumentos racionales, sino que sigue un camino más corto, apelando a sentimientos de la audiencia.



























D) Falacia Ad Ignorantiam:
Aquí se pretende que un tema sea tomado por falso porque se desconoce o porque éste no ha sido comprobado.

E) Falacia "explicación no contrastada":
Aquí una afirmación se ha blindado dogmáticamente contra toda experiencia posible.
*La imagen de arriba ha sido extraída de la obra "Nuestro pueblo"-Thorton Wilder. Las demás son fragmentos de la obra "Julio César"- William Shakespeare.*La imagen de arriba ha sido extraída de la obra "Nuestro pueblo"-Thorton Wilder. Las demás son fragmentos de la obra "Julio César"- William Shakespeare.

*La imagen de arriba ha sido extraída de la obra "Nuestro pueblo"-Thorton Wilder. Las demás son fragmentos de la obra "Julio César"- William Shakespeare.
*La imagen de arriba ha sido extraída de la obra "Nuestro pueblo"-Thorton Wilder. Las demás son fragmentos de la obra "Julio César"- William Shakespeare.