El proyecto interdisciplinar como ejemplo del fomento de la Investigación en Bachillerato

Congreso sobre "Enseñanza de las Ciencias", organizado por la Fundación
Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)(Alcobendas, Madrid; Octbre
2015)



Título *

"El proyecto interdisciplinar como ejemplo del fomento de la Investigación
en Bachillerato" (Javier Medina y Julio Martínez Maganto)



Descripción breve (campo con máx. de 30 palabras)

Proyecto interdisciplinar para formar al alumno en investigación científica
mediante el trabajo real de campo y reelaboración TIC. Objetivo: el Mar y
su Patrimonio Natural y Cultural.

Descripción larga (campo con máx. de 200 palabras)

El ciudadano (in)formado sobre la importancia del Patrimonio Natural y
Cultural sumergido debe construirse desde una base sólida que forme futuros
investigadores interesados por el Mar. El Proyecto Nautilus reivindica la
puesta en valor del Patrimonio Natural y Cultural y su investigación
científica, tomando como base el método científico mediante tareas reales
de campo, al objeto de contrastar y reelaborar la información y su volcado
TIC.

El "Proyecto Nautilus", bucea en aspectos más prácticos de la
formación de los futuros investigadores para despertar vocaciones y
facilitar una adecuada propedeútica sobre una investigación científica
real. Para ello, hemos obtenido la colaboración de Centros de Investigación
punteros: Instituto Oceanográfico de Mazarrón, Acuario de la Universidad de
Murcia, Museo y Centro de Investigaciones Arqueológicas Submarinas (ARQVA)
e incluso la Armada (Centro de tecnología de Buceo-CBA).

Por tanto, proponemos un modelo de trabajo de investigación real, ya
desarrollado, en el que se aborde el sujeto de estudio desde una óptica
científica: El Mar como desafío y objeto de estudio científico... ¡para el
alumnado de una localidad meseteña, como es Aranjuez!.