El patrimonio arqueológico de Jujuy: miradas diversas desde la escuela

Resumen En este trabajo compartimos representaciones sociales acerca del patrimonio arqueológico, de comunidades educativas de la provincia de Jujuy 1 , Argentina. Presentamos una serie de experiencias pedagógicas, donde apuntamos a construir espacios de aprendizaje desde la interculturalidad. Nos interesa mostrar la diversidad de significados y apropiaciones que confluyen en la dinámica de construcción social del patrimonio y la identidad. Palabras clave: patrimonio arqueológico-comunidad educativa-educación intercultural-provincia de Jujuy Abstract At this paper we share social's representations about archaeological heritage from educative communities of the Jujuy´s province, Argentina. We present a few pedagogical experiences where we try to construct intercultural learning spaces. We are interested to show the diversity of significations and appropriations which concur in the social construction of heritage and identity's dynamic.