EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN UNA ESCUELA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR EN CHIAPAS: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA.

Resumen. [El presente trabajo muestra una propuesta metodológica resultado de una experiencia didáctica realizada en una escuela de nivel medio superior, ubicada en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. En este centro educativo se diseñó e implementó con un grupo de tercer semestre una secuencia didáctica, bajo el enfoque por competencias, en la asignatura de inglés. Se describen los momentos de la secuencia didáctica: apertura, desarrollo y cierre, en tanto un conjunto de actividades realizadas de forma ordenada, estructurada y articulada, que se movilizan para obtener un objetivo educativo: el desarrollo de competencias. Se describen el contexto de la experiencia, la fundamentación didáctico-pedagógica, la metodología y enfoque, los resultados y las conclusiones, que permiten visualizar la experiencia de los actores del encuentro pedagógico, dentro de una práctica educativa basada en el enfoque por competenciasPalabras clave. Competencias, propuesta metodológica, práctica educativa.