El edificio de correos de Berisso LINTA CIC 2008

PATR IMON IODELS IGLOXX .ELED IF IC IODECORREOSDEBER ISSO : CARACTER ÍST ICASYVALORAC IÓNPATR IMON IAL Cons tanza E l igg i -ce l igg i@ho tma i l .com Re sumen Ene lcon jun tod e lpa t r imon ioa rqu i t e c tón i cod e ls ig loXX ,lap rodu c c ióned i l i c iar ea l i zadad e sd ela se s f e ra s e s ta ta l e so cupaunluga rd e s ta cado .E lp e r íodocomp r end idoen t r e1946y1955s eca ra c t e r i zapo re lvo lum end e con s t ru c c iónr ea l i zadoypo rlava r i edadd ep rog rama syd ee xp r e s ion e sa rqu i t e c tón i ca su t i l i zada s .E lr e cono c i m i en tod ee s tava s tap rodu c c ión ,sob r etodoent é rm ino sd epa t r imon io ,e ss inemba rgor e la t i vam en t er e c i en t e ,ya qu ed e sd eha c epo co saño sa lguno sed i f i c io sycon jun to sed i l i c io ssonob j e tod ep ro t e c c iónenlo sámb i to s na c iona lyp ro v in c ia l .Ene lp e r íodosob r e sa l ee lp rog ramad econ s t ru c c iónd eed i f i c io spa raco r r eo s ,d e sa r ro l la doentodoe lpa í sd ea cu e rdoconlo sp r in c ip io sd elaa rqu i t e c tu ramod e rna .Enta lma r co ,d en t rod elo sob j e t i vo s d ee s t et raba jod eIn v e s t iga c ións ep ropon eana l i za re lca sopa r t i cu la rd e led i f i c iod eCo r r eo sd eB e r i s soqu e ,a p e sa rd es e runaob rad ed im en s ion e s mod e s ta s ,p r e s en talo sra sgo syva lo r e sa rqu i t e c tón i co s ,qu ep e rm i t en cono c e rlap r opu e s tad ea r qu i t e c tu ra mod e rnapa ralo sed i f i c io sd eCo r r eo syT e l e comun i ca c ion e sd e lp e r íodo 1946-1955enA rg en t ina .E sd ed e s ta ca rqu elo sco r r eo sfo rma ronunCon jun toe x t en sod eed i f i c io sentodoe l Pa í s ,con s id e randoa lo sm i smo scomob i en e spa t r imon ia l e s ,r e f e r en t e sd e laa rqu i t e c tu ra Mod e rnaenA rg en t ina . Pa lab rasc lave :Pa t r imon io-a rqu i t e c tu ramod e rna-a rqu i t e c tu rae s ta ta l-co r r eo s-B e r i s so INTRODUCC IÓN Lap rodu c c ióned i l i c iade ls ig loXXe s mu yam p l iayaba r caunag rand i ve r s idadqueseve t radu c i daenp ro ye c to sdeíndo leso c ia lba sado senuna v i s iónhuman i s ta .E s ta sob ra ssone lre f le jode ten den c ia symo v im ien to sa rqu i te c tón i co syu rban í s t i co s ,su s ten tado sen ideo log ía sdea l can ce in te rna c iona l .Cadapa í share c ib idoe s ta in f luen c iay laha re fo rmu ladoen re la c iónconsu rea l idad ,o to rgándo leunse l lop rop ioyb r indandosuapo r tes ingu la r . En loqueconc ie rneanues t ropa ís , lasob ras p rodu c ida sdu ran tee sacen tu r ia tu v ie rong rand i fus ión . Noobs tan te ,esno tab lequelostex tos sob reh i s to r iade laA rqu i te c tu rade ls ig loXXded i quenpocoespac ioalaob radesa r ro l ladapo rla es fe rao f ic ia l ,sa lvoenaque l loscasosenquese ve r i f i canpo s tu ra sc la ramen tevangua rd i s ta s .En t relosvac íos ,tan toene lcampodelal i te ra tu ra espec í f icacomoen la iden t i f icac iónde lpa t r imo n io ,re sa l tae lco r re spond ien tea laob rao f i c ia len ca radadu ran te lasdosp r ime rasp res idenc iasde JuanDom ingoPe rón(1946 -55 ) ,quere c iénen lo s ú l t imo saño spa re cehabe rs ido temadeen foque s ob je t i vo syc ien t í f i co s .S inemba rgoe scon s ide ra b leaúnlata reaarea l iza r ,pa r t icu la rmen teenlo quecon c ie rneasuva lo ra c ióncomocomponen te de lpa t r imon iocu l tu ra lcon s t ru ido . E lob je t i vodee s tea r t í cu loe sp ro fund i za ren la ob rap rodu c idapo rpa r tede lE s tadoene lpe r iodo 1946 -1955a t ra vé sde lca sodee s tud iode lEd i f i c io deCo r reo sde la lo ca l idaddeBe r i s so .Sep re tende

demo s t ra rquee l inmueb lepod r ía tene rc ie r tova lo r pa t r imon ia ldadoquefo rmapa r tedeuncon jun to ed i l i c ioqueaba r ca todoe lpa í sypo see la sca ra c te r í s t i ca s má sno to r ia sdelaA rqu i te c tu ra Mode rna , eno t ra spa lab ra s , lacon s t ru c c iónrep re sen ta r íaun impo r tan te te s t imon iodesuépo ca . Acon t inua c iónsep re sen ta ,enp r ime r luga r ,e l con te x toso c ia l ,e conóm i coypo l í t i code lpe r íodo ; luego ,sede ta l lae lp rog ramadeed i f i c io spa raco r reo sen todoe lpa í s ;segu idamen te ,seabo rdae l casodees tud iode lCo r reodeBe r isso ;ypo rú l t i mo ,see xponen lo sa rgumen to sdeva lo ra c iónpa t r imon ia ly lasconc lus ionesde lt raba jo . LAARQU ITECTURAESTATALENELPER IODO 1946 -1955 Pa racomp rende re lma r coenquesede sa r ro l ló e lp rog ramadecon s t ru c c ióndeed i f i c io spa raco r reosentodoe lpa ís ,esnecesa r ioin t roduc i r s in té t i camen tee lcon te x toso c ia l ,e conóm i coypo l í t i co .S ib ienla c r i s i se conóm i ca mund ia ldela dé cadade1930e sp re v iaa lpe r íodoene s tud io ,con s t i tu yeunmomen tos ign i f i ca t i voquede ja r íahue l la s , dadoque tu voune fe c toen lae conom íaa rgen t ina ma r cadopo re lde s cen sodela se xpo r ta c ione sy lo sp re c io sag ra r io s in te rna c iona le s , loqueob l igóa d i sm inu i r laadqu i s i c iónene le x te r io rdemanu fa c tu ra syde in sumo s ,ob v iamen teen ca re c ido s .E spo r e l loqueen1935comen zóunfue r teyso s ten ido p ro ce sode indu s t r ia l i za c iónquegene ró ,asuve z ,

77

uncamb ioso c ia lyte r r i to r ia l :sep rodu je ron impo r tan te sm ig ra c ione sde lcampoa lac iudad ,a c re cen tada sha c ia1948 ,sob re todoen la sg rande sc iuda de sype r i fe r iade la sm i sma s .La fo rma c iónde lG ran Bueno sA i re se se le jemp lomá ss ign i f i ca t i vo . Pa raen tende res tepe r iododesdee lpun tode v i s tapo l í t i co ,e sne ce sa r iore co r re rde sdee lgo lpe m i l i ta rdeU r ibu ruen1930 ,quesen ta r íaunp re ce den teen lah i s to r iaa rgen t inagene randounacu l tu raau to r i ta r iaat ravésdeunes tadoto ta l i ta r io , quesesuced ióen losgob ie rnos m i l i ta resenva r ia so ca s ione sa lo la rgode ls ig loXX .JuanDom in goPe rónasum iócomop res iden tedemoc rá t ica men teen1946 .E lgob ie rnodePe rónsed i v id ióen do se tapa s :1946 -1952y1952 -1955 , in te r rump ido es teú l t imogob ie rnopo rlaungo lpedees tado au todenom inado Revo luc iónL ibe r tado ra . En t re o t rasconsecuenc ias ,es tecamb io"…imp l icóa suvez la in te r rupc ióndeunamb ic iosop rog rama decon s t ru c c ióne s ta ta lquep rodu jonume ro so sy va l io so se jemp lo sdeed i f i c io sycon jun to sre sue l tossegúnlos p r inc ip ios dela a rqu i tec tu ra mode rna . " (Con t i ,2000 :52 ) Dea cue rdoconSonde rengue r(1987 :54 ) ,"en t re1945y1955pasanap r ime rp lanoasp i rac io nesyrebe ld íasque lasoc iedada rgen t inaexp re sabademane raba lbu cean tede sdemed iado sde ladé cadade l t re in ta .La in co rpo ra c ióna lae s cena po l í t i cade lo sse c to re s má shum i lde sde laso c ie dad , laapa r ic ióndeesaA rgen t ina mes t izaysu me rg ida ,cau sóde s con c ie r toyre cha zo ,pe roe s te rechazonoa lcanzó ,enunp r inc ip io ,abo r ra rla idea dequedeuna mane rap ro funda e l mov i m ien to in i c iadoen1945con t inuabauna la rgase r iederec lamosquehab íandadoc la rasseña les deex is tenc iaen ladécadaan te r io r " . E lcon t ro lpo rpa r tede lE s tadode lae conom ía y lo sp lane sso c ia le squee le va rone ln i ve ldev ida de la sc la se s t raba jado ra s , jun toa la indu s t r ia l i za c ióndeunpa ísconun mode loag roexpo r tado r , quedeb ía log ra runa in f rae s t ru c tu raade cuada , fue rona lgunasde lascausasde laeno rmep roduc c ióndea rqu i te c tu raqueseven íadandode sde la dé cadaan te r io ry l legóasupun tomá x imoene s te pe r iodo .Enlap rov inc iadeBuenosA i resex is t ía unan teceden tedep rog ramadecons t rucc iones po rpa r tede lE s tado ,co r re spond ien tea lagobe r na c iónde Manue lF re s co(1936 -1940 ) ,quecon t i nua r íacon lagobe rnac ióndeDom ingo Me rcan te (1946 -1952 ) ."E lp r ime ro ,de sa r ro l lóunava s taob ra quecomp rend iótan tolaed i l ic iacomoob rasde Ingen ie r íae In f rae s t ru c tu ra .Lare la c iónde laob ra rea l izada ,comp i ladaen"Cua t roAñosdeGob ie r no " ,pub l i cadoen1940 ,pe rm i teap re c ia r lacon v i ven c iaen t re la se xp re s ione se s t i l í s t i ca sa cadém i -

78

casop in to resqu is tas ,conp lan teosv incu ladosa laA rqu i tec tu ra Mode rna .En t rees tosú l t imosha l lamose jemp lospa rad igmá t icoscomo lau rban i zac ióndeP layaG randeen Ma rde lP la tao lase r iedeed i f ic iospa ra mun ic ip ios ,cemen te r iosy ma tade ro sp ro ye c tado spa rava r ia s lo ca l idade sde lap rov inc iapo re l Ingen ie roF ranc iscoSa lamone (Con t i ,2000 :52 ) E lgob ie rnodeMe r can teseca ra c te r i zónosó lo po r lacan t idaddeob rarea l i zadaenunb re ve lap sos ino tamb iénpo r lap lu ra l idadde lo sp rog rama s a rqu i tec tón icosabo rdados ,en t ree l losv iv ienda soc ia l ,escue las ,hosp i ta les ,cen t rosas is tenc ia les ,ed i f ic iosdeco r reosyte lecomun icac iones , c lubessoc ia lesyluga resdeespa rc im ien to ."E l tu r ismo ,soc ia l izadoyd ispon ib leaesca la mas i va , tu voung rande sa r ro l lopo rpa r tede le s tado ,y s ign i f icolacons t rucc ióndecomp le josde mayo r e s ca lacomoEmba l seR íoT e r ce royChapadma la l " (P ron sa to ,1993 :108 ) Unadelasca rac te r ís t icasdelaa rqu i tec tu ra de lpe r íodocon s i s teen lava r iedaddep rog rama s a rqu i tec tón icosenca radosdesde laes fe raes ta ta l .Losp rog ramase rand ive rsosyapun taban , sob retodo ,asa t is face rlasneces idadesdelas c lases med iasyba jasdelasoc iedada rgen t ina , dandounimpu lsoala v iv iendasoc ia l(p lanes qu inquena les ) ,a losed i f ic iospa ra laeducac ión , como tamb ién ,ene lcampode lasa lud( losg ran deshosp i ta lesde lConu rbanoBonae renseylos ho sp i ta le sycen t ro sdesa ludd i s t r ibu ido spo r todo e lpa í s ) .Lae s ta t i za c iónde lo sse r v i c io s fue funda men ta l , inc luyendo lascomun icac iones(Co r reos yT e lecomun icac iones ) ,laconse rvac iónycons t ru c c iónde laredv ia lna c iona l ,de sde laD i re c c ión Na c iona ldeV ia l idad(quetamb ién impu l saba e l p lande tu r i smona c iona l ) , lo sse r v i c io sdeGa sde l E s tadoy la innume rab lecan t idaddeob ra squese l leva ronacaboapa r t i rde1945 .Set ra tadeun pe r íododondee lapa ra toes ta ta lu t i l izó laspo l í t i cas soc ia les como fo rma de gob ie rno , d i ve r s i f i candolap rodu c c ióna rqu i te c tón i caenre s pue s taa lademandapopu la r . E lvo lumendeob rapúb l i cacon s t ru idae x ced ió los l ím i tesdecapac idadde loscue rposp ro fes io na lesd ispon ib les ,po r loque fuenecesa r io inco r po ra r nuevos a rqu i tec tos alos p lan te les de d i señado re s .Sep rodu jo ,po r lo tan to ,unahe te ro gene idaddeco r r ien tesa rqu i tec tón icas ,enre la c ióna lvo lumendeob rapúb l icacons t ru ida ,que t rascend ió ,nosó lopo rsucan t idad ,s ino tamb ién po rsuca l idada rqu i tec tón ica .Enes tecon tex to , lacons t rucc ióndenuevosed i f ic iosdeco r reos , con s t i tu yenunp rog ramarep re sen ta t i vode laco r r ien temode rnacomoob rapúb l i ca .

Podemosdec i rquee lpe r íodoenquesep ro du cen lo sed i f i c io sdeCo r reo syT e le comun i ca c io nesco r respondeaunae tapaca rac te r izadapo r unap rodu c c ióna rqu i te c tón i cahe te rogénea ,con v i v iendod i fe ren te sco r r ien te sa rqu i te c tón i ca senun m i smo t iempo .T a lcomoa f i rmaPed roSonde regue r (1987 :55 )"E lgob ie rnosumabas inp re ju ic iosto daslasbande rasquese rv íanasusf inesyes to o cu r r ió tamb iéncon laa rqu i te c tu ra " .E s tahe te ro gene idadsed iopo rva r iosfac to res ,deca rác te r so c ia l ,po l í t i coye conóm i co ,quedea lgunamane raseexp resanen lasca rac te r ís t icasde laa rqu i tec tu rap roduc ida .Den t rode lpe r iododees tud io see v iden c iaunco r teen lap rodu c c ióna rqu i te c tó n i caen1952 ,deb idoa lac r i s i se conóm i ca( como e se lca sode laC iudadUn i ve r s i ta r iadeTu cumán ) . Noob s tan te ,apa r t i rdee seaño"… se te rm inano com ienzana lgunasdelasob ras máss ign i f ica t i vasdesdee lpun todev is taa rqu i tec tón ico… " (Sonde regue r ,1987 :54 ) Den t rode laa rqu i te c tu rae s ta ta lsegene ra ron d i s t in ta sco r r ien te s , loquequ i zá sseae lre f le jode e sahe te rogene idadpo l í t i ca ,quere spond íaava r io sg rupo sso c ia le sdemane ra sd i s t in ta s ,e v iden c iandodeesafo rmalava r iedaddel íneas ,que segúne lp rog ramaa lquere spond íaoe lg rupoque seen ca rga raded i seña r ten íare su l tado s to ta lmen teopues tos ."E l gob ie rnose rá enes tecasotan p ragmá t icocomoen muchaso t rasac t iv idades . Ca ren tede ideo log ía sa rqu i te c tón i ca s ,ve ráen lo s a rqu i te c to s té cn i co sa lo squee ven tua lmen teda rá to ta ll ibe r tad ,comoese lcasodelaUn ive rs idad deTucumánhas ta1952oen lase r iedeCo r reos du ran te todoe lpe r íodo "(Sonde regue r ,1987 :55 ) . S ib ienlafundac ión Eva Pe rónrecu r r ióa l neo co lon ia l ,pa ralo sp lane sdev i v ienda s ,c lube s soc ia les u hosp i ta les ,tamb iénse u t i l izó e l neoc lás icoyrac iona l ismo monumen ta l ,comoen loscasosde l Banco H ipo teca r io Nac iona lola m ismafundac iónEvaPe rón ,con jun tamen tecon la l íneamode rnade lo sco r reo s ,quere spond ie ron aunaa rqu i tec tu rabasadaenlaob radeLe Co rbus ie r ,o las l íneasreg iona l is tasde lsu r(u t i l i zac iónde ma te r ia lesdelazona ,comolosed i f i c io sde lo sPa rque sNa c iona le soco r reo sde lSu r . ) E lp in to resqu ismofueca rac te r ís t icode losg ran de scomp le jo s tu r í s t i co syho te le s ,con s t ru ido spo r e lM in is te r iodeOb rasPúb l icas ,ysusdependen c iascomo laD i recc ióndePa rquesNac iona lesy Tu r ismo .Une jemp loc la roese lcomp le joTu r ís t i code Chapadma la l ,ub icadoen t relasc iudades bonae rensesde Ma rde lP la tay M i rama r .P redo m inaenes tecaso , la imagenp in to resqu is ta mo de rada ,e xp re sadaen lo sed i f i c io sdecub ie r ta sde te ja sypa r te sde lo smu ro sen lad r i l loa la sv i s ta ;a

lave zen lap lan taba jadea lguno sho te le se sc la ralaexpos ic ióndelas mode rnases t ruc tu rasde ho rm igóna rmado .(Con t i ,2002 :42 ) . Asuve ze lneo co lon ia l ,ba sadoen laa rqu i te c tu rade lNo r tea rgen t ino ,ca ra c te r i zadopo re lemen tosdelaa rqu i tec tu rata lescomoe ltechodete jas , laga le r ía ,laspa redesb lancas ,e lpa t io , las ven tanaspequeñas ,e tc .Seh izop resen teen in nume rab le scon s t ru c c ione sde lpe r iodo . ELPROGRAMADEED IF IC IOSPARACORREOS Ana l izandolosp royec tosdelosed i f ic iosde Co r reo syT e le comun i ca c ione s ,podemo sa f i rma r quese t ra tadeed i f i c io smode rno s .Nosó lopo rsu lengua jes inotamb iénpo r laadopc ióndees t ruc tu ra independ ien tede lce r ram ien to(gene rando la ven tanaco r r ida )yla e lecc ión de lp rog rama (mu l t i fun c iona l idad ) .O t ro sa spe c to sa rqu i te c tón i cosquerea f i rmansu mode rn idadsevenre f le ja dosene ld iseñodesu mob i l ia r io ,en la inc lus ión deob rasdea r tecomopa r tedelosed i f ic ios (mu ra les ,escu l tu ras , mosa icos ) ,comotamb ién lae le c c iónde ma te r ia le sy te cno log íadea van za da ,mu cha sve ce sadap tándo sea la sca ra c te r í s t i casc l imá t icasde lazonayu t i l izando ma te r ia les de lluga r ,comoese lcasode lco r reodePue r to SanJu l ián ,enSan taC ruz . La mu l t i func iona l idad losca rac te r izópo r in te g ra r la sa c t i v idade sdeco r reo te le comun i ca c ione s conv iv ienda ,aud i to r io ,espac iodea r teyexpos i c iones ,e tc .con fo rmandounaespac ia l idad in te r io r f le x ib leyencon s tan tere la c ióncone len to rno inmed ia to ,p r iv i leg iandov isua leshac ia losespa c iosve rdesc i rcundan tes .Resu l taso rp renden te cómofueten idaencuen tala o r ien tac iónysu p ro tecc iónso la ru t i l izandode mane ras is temá t i ca lospa raso les ,unode lose lemen toss ign i f ica t i vo sde laa rqu i te c tu ra mode rna .La imp lan ta c ión de led i f ic ioe raresue l taencadacasopa r t icu la r : a lgunoste r renosten íane lpe r íme t rol ib re ,o t ros es tabanen t re med iane ras(comoese lcasode San Ma r t ínenla P rov inc iade BuenosA i res )y o t ros ,comoese lcasodeBe r isso ,es tabanen esqu ina . Cada ed i f ic ioten íaca rac te r ís t icas c l imá t i ca sd i s t in ta s ,dadoqueserea l i za ronob ra s en todoe lpa í s ,de sdeBa r ranque ra sen lap ro v in c iadeChaco ,has taPue r toSanJu l ián ,en lap ro v inc iadeSan taC ruz . Entodo s lo sca so s , lo sed i f i c io scon tabancon une spa c iodev i v iendapa rae l je fedecadaCo r reo . T an tolo sed i f i c io sde lco r reocomola sv i v ienda s es taband iseñados conc r i te r iosdecon fo r ty fun c iona l idad ,u t i l i zandoú l t ima te cno log íayma te r ia le snob le s .La s in s ta la c ione ssere so l v ie roncon

79

ca le fa c c ióncen t ra l ,cons i s tema sde rad iado re spa ra ca le fa c c iónyaguaca l ien te .Se tu voe spe c ia lcu ida doene lt ra tam ien todelai lum ina c iónna tu ra lye l con t ro lso la r med ian tepa ra so le s .E ld i señoe s tá p re sen te tan toen la re so lu c iónde lmob i l ia r io ,como ensug rane spe c ia l idad in te rna ,en lac rea c iónde lo se spa c io spúb l i co s ,sem ipúb l i co s ,p r i vado syen e l mane jode lae s ca la . Seu t i l i za ron ma te r ia le sdeg ranca l idad ,como má rmo le spa ra re ve s t im ien tode fa chada s ,a s ícomo t raba jo sena zu le jo sco lo r ido s ,dondein te r ven ían a r t i s ta sp lá s t i co sope randosob rela ssupe r f i c ie s e x te r io re se in te r io re s .Sede s ta cala in co rpo ra c ión dee xp re s ione sa r t í s t i ca sin teg rada salaob rade a rqu i te c tu ra ,comoe se lca sode lo s mu ra le s de l e x te r io rde led i f i c iode lco r reodeSan taFeylo s mu ra le s in te r io re sde led i f i c iodeMendo za . Has tae laño1948 ,losp royec t is taspe r tene c íana lM in is te r iode Ob rasPúb l icas ,pe ro… "en v i s tade lc re c ien tevo lumende t raba jo ,en1948se c reó laD i recc ióndeA rqu i tec tu rade laD i recc ión Gene ra lde Co r reos…e lequ ipodetécn icosse c reósob re laba sedeung rupocohe ren tedea lum no sdese x toañode la fa cu l tadpo r teñaque ,pue s tosad iseña r ,d iseña ron loquehab íanap rend ido en la sau la ss inpen sa ren la t rad i c iónde lo sed i f i c io so f i c ia le s " (Re v i s taNue s t raA rqu i te c tu raN °345 : 25 ) .Lo s jó vene sa rqu i te c to sh i c ie ronuna labo re x cep c iona l ,encuan toacan t idadyaca l idad ,enun pe r íodo aco tado .A lgunos de e l losfue ron : A r is tóbu lo Ma r t ínez ,José Ma r íaSpence r , Wa l te r E .F inkbe ine r ,Agus t ínF .P .B ianch i ,JuanCa r los Ma l te rT e r rada ,M .T .Ga ró fa lo ,Euba ldoA .M .V ida l , A lbe r to Ochoa ,F ranc isco Ross i , Raú lV i l lam i l , Ju l io Hegu i lo r Roca , Héc to r Quesada ,Augus to Ga ido ,Jo rge Devo toA lmanza , Ánge l Ga l la rdo , Robe r toJ .Páezy He rnánLava l le Cobosen t re o t ros ,qu ienest raba ja roncon jun tamen tecon los Ingen ie ros Osca rV i l lam i l ,LeónA . Ga l la rdo ,Ro be r to Rúmbo lo ,A . Sa rm ien toLasp iu r , Da r ío C . Luengo ,A .M . Eng lebe r t , Ce fe r ino Pe t r ina , P .Noso t t i ,A .C lo t ,M .SazA ls ina ,J .J . Ma rga r i t , Osca rA .Pe te rsenyJuanCa r los Monas te r io .En e lca sode lCo r reodeMendo za , in te r v in ie roncon jun tamen tecona rqu i te c to se ingen ie ro s lo sa r t i s tasp lás t icosAmadeoDe l l´Acqua ,condosg ran des mu ra les ,y lasescu l tu rasde Ma r ioA r r igu t t i . E s ta m i x tu rade t raba jodaunre su l tadodeuna ta rea encon jun to ,con unav is ión mode rna , in te rd i s c ip l ina r ia ,quea r t i cu labae le spa c io , la sa r te sy la te cno log ía .E ld i señodecadae spa c ioysu mob i l ia r io ,lafun c iona l idad ,e lu sora c iona ldelo s ma te r ia le sysu lengua jedevangua rd ia ,sonc la ra men teunamue s t radea rqu i te c tu raMode rna ,den t rodeunma r cogene ra l ,dondecon v i v íand i s t in ta s

80

co r r ien te sa rqu i te c tón i ca spa rap rog rama sd i ve r so s . PAUTASARQU ITECTÓN ICAS E s indudab leque lo sa rqu i te c to squed i seña ron lo sco r reo sd i s t r ibu ido sentodoe lpa í se s taban in f luenc iadosd i rec tamen tepo rlaob radeLe Co rbu s ie r .T a lcomoa f i rmanA l ia tayL ie rnu r(2004 , tomo6 :72 ) ,"e sp re c i soha ce rno ta rqueyaen1947 la re v i s taLaA rqu i te c tu radeho y ( ve r s iónca s te l lana deL 'A r ch i te c tu red 'au jou rd 'hu i )hab íapub l i cadouna no tasob re laUn idaddeHab i ta c iónenMa r se l la " . Lasin f luenc iasseev idenc ianene lusodela p lan ta l ib rey f le x ib le , la independen c iadee s t ru c tu rayce r ram ien to , laven tanaco r r idaycon t inua , la te r ra za ja rd ín ,e lu sodepa ra so le sy lo smu ra le s , escu l tu rase in te rvenc ionesdea r t is tasp lás t icos . A mododean teceden tesdees tosed i f ic iosen la ob radeLeCo rbu s ie rsepuedemen c iona re lpabe l lónSu izopa ralac iudad Un ive rs i ta r iadePa r ís (1930 -32 ) ,e lp royec todelaCasadea lqu i le ren A rge l(1933 )y laun idaddehab i ta c iónenMa r se l la (1947 -52 ) .T amb iéncons t i tuyeunan teceden te impo r tan tee lM in is te r iodeEducac iónNac iona ly Sa ludPúb l icaenR íodeJane i ro(1936 -45 ) ,p ro yec tadopo runequ ipodea rqu i tec tosb ras i leños en cabe zadopo rLu c ioCo s tayO s ca rN ime ye r ,con c la ras in f luenc iasdeLeCo rbus ie r .(F ig .1 ,M in is te r iodeEdu ca c ión ,enR íodeJane i ro )

F igu ra1 :M in i s t e r iod eEdu ca c ión ,R íod eJan e i ro

La mode rn idadenes tosed i f ic iossehaceev i den teen t re sa spe c to s fundamen ta le s : lo se sque mast ipo lóg icos ,e lusodelospa raso lesyla in te racc iónen t rea rqu i tec tu raya r tesp lás t icas . Encuan toa t ipo s ,podemo sd i fe ren c ia rdo sg ran de sg rupo s : lo sed i f i c io sdema yo re sd imen s ione s , co r re spond ien te sag rande sc iudade s ,dondeseu t i l i zóe lt ipodep la cayba samen toy lo sco r re spon d ien te sac iudade s meno re s ,dondesere cu r r ióa va r ia c ione s t ipo lóg i ca sd i ve r sa s :ed i f i c io senL ,com pa c to s ,ene squ inayen t remed iane ra s . En t relosp r ime roscabec i ta rlosed i f ic iosde Co r reosdeSan taFe , Mendoza ,BuenosA i resy Có rdoba ,dondeseap l icóunava r iac ióndelas t ipo log ía sp rop ia sdeLeCo rbu s ie r .(F ig .2Co r reo de Mendoza )Lae lecc iónded iv id i re led i f ic ioen dosvo lúmenes ,unoba joya la rgado(a modode zóca lou rbanoobasamen to ) ,yo t roenfo rmade p lacae levándoseena l tu ra ,esunc la rocasode an teceden tea rqu i tec tón ico .Ene lPabe l lónSu i zo ,deLeCo rbus ie r ,sedes taca lap lan ta l ib re ,e l desa r ro l lode lap lacaena l tu ra , laf lex ib i l idadde la p lan tace roy e lt ra tam ien to defachadas op t im izando lasv isua lesen la fachadasu ryres pond iendoaunaca ra masc iegahac iae lno r te . Ademásde loscasos menc ionados ,es teesque madeo rgan izac iónseu t i l izótamb iénen losco r reo sdeMa rde lP la ta ,Co r r ien te s ,NeuquényA zu l . Lost iposenL ,compac to ,enesqu inayen t re med iane rasseadecuanas i tuac ionesdeloca l i zac iónespec í f icasyapa recenenlareso luc ión de lo sed i f i c io sdeco r reo senc iudade s meno re s , comoloscasosdeT re lew ,Be r isso ,San Ma r t ín , Ba r ranque ra s ,Pue r toSanJu l ián ,Gene ra lPa che co ySanRa fae l . Respec toa lusodepa raso les ,e lp royec tode LeCo rbus ie rdelacasadea lqu i le renA rge len 1933cons t i tuyeunodelosp r ime rosp royec tos

F igu ra 2 :Co r r eod eM endo za

donde in co rpo rae s temed iodecon t ro lde larad ia c iónso la ren lasfachadassu ryoes te .Años más ta rdelospa raso lesfue ronusadosene lEd i f ic io de lM in is te r iode Educac iónen R íodeJane i ro (1936 -45 ) ,de lo sa rqu i te c to sLu c ioCo s ta ,A f fon so Reyd i , Osca rN iemeye r , Ca r los Leao ,Jo rge Mo re i ra ,E rnan iV asconcce losycomoa rqu i tec to consu l to rLe Co rbus ie r .Lospa raso lesse r ían re tomado sen innume rab le sp ro ye c to sde lm i smo LeCo rbus ie rydesussegu ido res .Esunade las in f luenc iasqueobse rvamosenlos Ed i f ic iosde Co r reo sen lo sca so sdeCo r r ien te s(1953 ) ,San ta Fe(1954 ) , Mendoza(1951 )ySanJuan(1959 ) , en t reo t ros .(F ig .3Co r reodeSan taFe ) ELCORREODEBER ISSO E lco r reodeBe r i s soe s tá in se r toenuna t rama de la lo ca l idaddee s ca laba r r ia lpe rodeg ran mo v im ien topea tona lyveh i cu la r ,en lae squ inade la A ven ida Mon te v ideo ,e sp inac i r cu la to r iaycome r c ia lde lac iudad ,y laca l le1 1 .E len to rno inmed ia toinc luyea lgunosed i f ic iosins t i tuc iona lescomo laEscue ladeA r te ,laEscue la N º2 ye l Cen t ro C í v i co , todo locua ldaunma r codea c t i v idadpúb l i caa lexed i f ic iode lco r reo . En loqueconc ie rneasupa r t idoa rqu i tec tón i co ,e led i f i c io toma lae squ inare spe tando la l ínea mun i c ipa l .E lco r reoens íy lav i v iendade l je fede l m ismogene ranunad ispos ic iónenp lan taenfo r madeL ,dando luga raunpa t iodonde fun c ionaba lap la ta fo rmade man iob raspo rdondeacced ían loscam ionesyau tosenqueset ras ladaba laco r respondenc ia .Podemoss in te t iza r losendosvo lúmene sp r i smá t i co sre c tangu la re s ,de t re sydo s n i ve le sre spe c t i vamen te( co r reo v i v ienda ) .(F ig .4 P lan tasy fachadasde lCo r reodeBe r isso ) E led i f ic iosed is t r ibuyeent resp lan tasycada unarespondeaunafunc ión .Ene lsubsue lose lo ca l i zan la ssa la sdemáqu ina s ,en lap lan tan i ve l

F igu ra 3 :Co r r eod eSan taF e

81

+1 .50func ionabae lco r reoyen lap lan taa l tase ub icabanloste lé fonos .Enre lac iónconla men c ionada mu l t i func iona l idad ,e lcasode lco r reode Be r issosó locon tabacon lav iv iendapa rae l je fe de lco r reo ;noob s tan te ,ened i f i c io sde ma yo re s ca la ,como lo sdec iudade sg rande s(e ldeCó rdo bapo re jemp lo )con tabacon la fun c iónde lco r reo , unaud i to r io ,yv i v ienda . E l ed i f ic iocuen tacondosfachadas :una hac ia laA ven ida Mon tev ideo , lap r inc ipa l ,yo t ra hac iaca l le1 1 .E l lengua jeu t i l izadoess imp ley de l íneaspu ras .Lafachadasob re laA v . Mon te v ideoseca ra c te r i zapo r lap re sen c iadeunag ran ven tanaco r r ida ,ocupando lato ta l idadde lafa chadayp r io r izandolasv isua leshac iae lpa r que ,sob re lap lan taa l ta .Sob re laca l le1 1t iene unca rác te r másc iego ,donde lasven tanasdan unr i tmopa r t icu la rye ll lenode lreves t im ien to conp lacasde má rmo lp r imasob ree lvac ío .

F igu ra4 :P lan ta syfa chada sd e lCo r r eod eB e r i s so

82

Lap lan taba jat ieneuna lec tu radezóca lou r bano ,re ve s t idoconre voqueyma te r ia lv í t reoopa co(ho yend íae s táp in tadoye sd i f í c i lcon temp la r la ma te r ia l idad ) .E laccesop r inc ipa lsedaenla e squ ina ,a t ra vé sde lae s ca le rare ve s t idaenmá r mo l .Losaccesossecunda r iossedanpo r laca l le 1 1 :a l l ía c ced íae lpe r sona lye la c ce soa lav i v ien da , med ian teunadob lepue r ta me tá l i ca .E la c ce soa lap layade man iob ras , tamb iéne rapo rca l le 1 1 ,a t ra vé sdeune spa c iosem i cub ie r togene rado po re lnexoenp lan taa l ta :co r reo -v iv ienda .(F ig .5 Co r reodeBe r i s so ) Lo s ma te r ia le su t i l i zado ssond i ve r so s :pa ra la fa chadasupe r io rseu t i l i za ronp la ca sde má rmo ly pa rae lzó ca lounre ve s t im ien todere voqueyma te r ia lv í t reo .Lae s t ru c tu rae sdeho rm igóna rmado . La sco lumna se s taban fo r rada senp la ca sdecob re yluegofue ronp in tada s .(F ig .6In te r io rCo r reode Be r i s so )La sca rp in te r ía sme tá l i ca s t ienenuns i s te madeape r tu ra t ipogu i l lo t ina .E ls i s temadepe r s ia -

F igu ra5 :Co r r eod eB e r i s so

F igu ra6 :Co r r eod eB e r i s so ,in t e r io r

na same r i cana sme tá l i ca s tam i za laen t radade lu z de la sven tana sco r r ida s .E lp i sode lap lan taba ja e sunre con s t i tu idoded i s t in to smá rmo le sye lde la p lan tasupe r io rdeunmo sa i cog ran í t i co .En lo sba ño sseu t i l i za ronp la ca sdemá rmo le spa ra lasepa ra c iónde m ing i to r io sen lo sbaño s ma s cu l ino s ,a s í como tamb iénpa ra lo spe ldaño sde lae s ca le rade a c ce sop r in c ipa l .La te cno log íau t i l i zadapa ra la s in s ta la c ione ss iguefun c ionandoen laa c tua l idad , la s cañe r ía sdeca le fa c c iónpo rrad iado re ss iguen in ta c ta syen fun c ionam ien to .

podemosreconoce rva lo resé t icosysoc ia les " . (A r ia s In co l lá ,2007 :77 )

VALORAC IÓNPATR IMON IAL E l ed i f ic iose encuen t ra enla ac tua l idad desa fec tadodesuusoo r ig ina lysome t idoaun p rocesodede te r io ropau la t ino .Sepuedenes ta b lece r ,desdeunape rspec t ivapa t r imon ia l , loss i gu ien te s t ipo sdeva lo re s : a )V a lo rh is tó r icoya rqu i tec tón ico S ib iene led i f i c iode lCo r reodeBe r i s sonoe sun te s t imon iodeunhe chos ign i f i ca t i voden t rode lah i s to r ia lo ca l ,podemo sde c i rquerep re sen ta jun toa l con jun toed i l i c ioene s tud io ,( reddeco r reo sd i s t r i bu ido sen todoe lPa í s )unva lo r te s t imon ia ls ign i f i ca t i vodeb idoaquee sunre fe ren tede la iden t idad cu l tu ra lde lpe r íodo1930 -1955 .Den t rode lcampo a rqu i te c tón i co ,e s fundamen ta lpa racomp rende r la h i s to r iade lpa í s ,ten iendoencuen taque laa rqu i te c tu rae sunre f le jode lo scamb io spo l í t i co s ,so c ia le sycu l tu ra le s .Lase r iedeco r reo ssone jemp lo s dea van zadaencuan toa la s inno va c ione s te cno ló g i ca s , t ipo lóg i ca sydeun lengua jenou t i l i zadoan te spa rae s te t ipoed i f i ca c ione senA rgen t inaypo r pa r tede lE s tado ."Nore su l tasen c i l lohab la rde la con se r va c iónde lo mode rno .Pa ra mu cho s ,e s ta s ob ra sca re cende lau raquet ienenla sob ra san t i gua s ,que la sha cend igna sdeva lo ra c ióny re cono c im ien topo rpa r tede lacomun idad .Se t ra tadeob ra s nomonumen ta le s ,ma sb iensen c i l la syco t id iana s , en la sque , má squeva lo re sh i s tó r i co sya r t í s t i co s

b )V a lo re s in tang ib le s E led i f i c iode lCo r reodeBe r i s sos ign i f i capa ra lacomun idadunre fe ren teoh i toden t rode lac iu dad .Func ionacomounpun todeencuen t ro ,un luga rdereun ióndondecon f lu yend i fe ren te sa c t i v i dade sedu ca t i va sycu l tu ra le s ,re co rdandoquese en cuen t raen la s inmed ia c ione s lae s cue ladeA r te deBe r issoydelaEscue laN º2 ."E lConse joIn te rnac iona lde Monumen tosyS i t ios( ICOMOS ) , e s tab le c ióe l temade lo sa spe c to s in tang ib le sde l pa t r imon iocon s t ru idoen tend idocomo lamemo r ia de lo s luga re s ,cone lob je todep re se r va re lsen t i doy losva lo res inma te r ia lesde los monumen tos y lo ss i t io s .N ingúnob je topo seeens im i smoran gopa t r imon ia l ,s inoquee lm ismoeso to rgadoa pa r t i rdeunade te rm inada lec tu raque lacomun i dadha cedeé l .Laap rehen s ióndee so sa spe c to s in tang ib le s leo to rgaade te rm inado sb iene se lca rá c te rdepa t r imon iocu l tu ra l .(Con t i ,2001 :1 13 ) S ITUAC IÓNACTUAL .CONCLUS IONES "E lconcep todepa t r imon ioA rqu i tec tón ico , nohacesadodeexpand i rse ,inc luyendocada vez máscan t idaddet iposdeb ienes .Ac tua l men tesehainco rpo radolap roducc iónde ls i g loXX ,enpa r t icu la r laco r respond ien tea l mov i m ien to Mode rno . Muchosed i f ic ios mode rnos cons t i tuyenh i tosu rbanoss ign i f ica t ivosyresu l tantes t imon iosdelah is to r iadelacons t ruc c iónde lháb i ta tdu ran tee lpe r iodo ,s ib ienno gozan ,po r logene ra l ,de lap rec ioy la jus tava lo rac iónfue rade lcampodelosespec ia l is tas , es tosucedecone led i f ic ioencues t iónye lcon jun to ed i l ic io deco r reos es tud iados . (Con t i , 2000 :51 ) . Hoyend ía ,e led i f ic iode lex -co r reo seencuen t rap rác t icamen teendesuso .Só lose u t i l izauna m ín imasupe r f ic iede lm ismo ,donde func ionaunao f ic inape r tenec ien tea laemp re -

83

sap r ivadaT e le fón icadeA rgen t ina ,ydondes i gueen fun c ionam ien tounasupe r f i c ieequ i va len te aunate rce rapa r tede lap lan tasupe r io r ,donde seub icane lcon t ro lte le fón icodelazona . P lan tea runare fun c iona l i za c iónore cupe ra c ión desuu soo r ig ina lre v i ta l i za r ía lazona .Po ten c ia r ía susca rac te r ís t icasde imp lan tac ión(pa rque ,Es cue ladeA r te ,Escue laN °2 )ysufác i lacces ib i l i dadan i ve l lo ca lyreg iona l .Nosó losere cupe ra r ía uned i f ic iodeca rac te r ís t icas mode rnas(va lo ra r qu i tec tón ico ) ,s inotamb iénuned i f ic iore fe ren te den t rode la memo r iaco le c t i vade lo sve c ino sy la lo ca l idad( va lo re s in tang ib le s ) .

A c tua lmen te ,e lca rá c te rdeu sopúb l i code led i f i c iosehape rd ido ;nopodemo snega rque la sco mun icac ioneshancamb iadope rosepod r íaem peza rapensa ren larecupe rac iónde lpa t r imon io mode rno .Se r íamá samb i c io sopen sa rencomen za ra loca l iza res tareddeed i f ic iosdeco r reosde losaños50pa raunarecupe rac iónencon jun to . Queseaned i f i c io sdenomu chaan t igüedad(en t re 50y60años )noqu ie redec i rquees ténenun e s tado ín teg ro ;en mu cha so ca s ione s l leganaun n i ve ldede te r io rov i s ib leyp reo cupan tequeme re ceunes tud iopa r t icu la r izadodecadacaso ,pa ra e v i ta r lape rd idade tanr i copa t r imon iore c ien te .

B IBL IOGRAF ÍA -AL IATA ,Fe rnandoyF ranc iscoL IERNUR ,2004 :D icc iona r io deA rqu i te c tu raenlaA rgen t ina ,Bueno sA i re s ,C la r ín . -AR IASINCOLLÁ , Nan i ,2007 : Unfu tu ropa rae lpasado rec ien te .Soc iedadCen t ra ldeA rqu i tec tosNº224 .Buenos A i res .77 -81 - BULLR ICH ,F ranc isco ,1963 :A rqu i tec tu raA rgen t ina Con tempo ránea . BuenosA i res , Nueva V is ión . -DELARRAÑAGAMa r íaInésyA lbe r toPETR INA ,1987 :A r qu i te c tu rade ma sa senlaA rgen t ina(1945 -1955 ) .Ana le s IAA N°25 . BuenosA i res ,Ins t i tu todeA r teAme r icanoe Inves t igac iones Es té t icas .24 -58 . -CONT I ,A l f redo ,2000 :T emasde la Mode rn idad .Pa t r imon io A rqu i tec tón icode lpe r iodo1930 -1955en laReg iónCap i ta l dela P rov inc iade Bs .As .Ana lesL INTA2000 .La P la ta , L INTAC IC .51 -60

-L IERNUR Pancho ,1986 :E ld isc re toencan todenues t ra a rqu i te c tu ra1930 /60 .Summa N º223 .Bueno sA i re s , ma r zo1986 .60 -79 . -L IERNUR Pancho ,2001 :A rqu i tec tu raenlaa rgen t inade l S ig loXX .BuenosA i res .Fondo Nac iona ldeLasA r tes . -PRONSATOG ra c ie layRobe r toCape l l i ,1993 :La s7+1 lám pa rasdelaa rqu i tec tu raa rgen t ina .La P la ta , Ed ic iones Cap ro . -R IGOTT IAnaMa r ía ,1989 :A rqu i te c tu ra 'mode rna 'yv i v ienda . EnDANA27(Do cumen to sdeA rqu i te c tu raNa c iona lyAme r i cana ) . Re s i s ten c ia ,In s t i tu toA rgen t inodeIn ve s t iga c ione s deH i s to r iadelaA rqu i te c tu raye lU rban i smo .18 -27 . - Re v i s ta Nue s t raA rqu i te c tu ra N°345 .Ago s to1958 - Re v i s ta Nue s t raA rqu i te c tu ra N°366 . Ma yo1966 .

-CONT I ,A l f redo ,Pab loCODES IDOyL . Ma r t ínSANCHEZ , 2000 :A rqu i te c tu ra Mode rna .LaP la ta ,Be r i s so ,En senada 1930 -1955 .LaP la ta ,L INTA -C IC .

- Re v i s tadeA rqu i te c tu ra N°364 .Ene ro1952

-CONT I ,A l f redo ,2001 :A spe c to sIn tang ib le sde lPa t r imon io Con s t ru ido .Ana le sL INTA2001 .LaP la ta ,L INTA-C IC .

-Rev is taSummaT emá t icaN°30 .1989

-CONT I ,A l f redo ,2002 :E s tadoyA rqu i te c tu raenA rgen t ina , 1946 -1955 . Unav is ióndesdelape rspec t ivapa t r imon ia l . Ana le sL INTA2002 .LaP la ta ,L INTA -C IC . - GLUSBERG ,Jo rge ,1991 :B reveH is to r iade laA rqu i tec tu ra A rgen t ina . BuenosA i res ,C la r idad .

84

- Rev is taSoc iedad Cen t ra ldeA rqu i tec tos Nº224 .Pa t r imo n iode ls ig loXXAb r i l2007 -SONDERENGUER ,Ped roC . ,1987 :LaDé cada1945 -1955 . EnDANA23(Documen tosdeA rqu i tec tu raNac iona lyAme r icana ) . Res is tenc ia ,Ins t i tu to A rgen t inodeInves t igac io nesde H is to r iadelaA rqu i tec tu raye lU rban ismo .54 -57